在班级管理过程中,班主任应该操纵全班学生,班级一切决策、计划都应由班主任一手包办,靠命令的方式强制学生执行。()

题目

在班级管理过程中,班主任应该操纵全班学生,班级一切决策、计划都应由班主任一手包办,靠命令的方式强制学生执行。()


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  • 第1题:

    在班级管理中,()是班级的领导者和决策者,是班级的核心。


    A.校长

    B.班主任

    C.教师

    D.教导主任

    答案:B
    解析:
    班主任是班级管理的领导者、决策者,是对学生进行思想品德教育的主要人员,是班级的核心。

  • 第2题:

    班主任在班级外进行指挥,班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于()

    A松散式

    B命令式

    C多向联系式

    D民主平等式


    C

  • 第3题:

    【单选题】在班级管理中,()是班级的领导者和决策者,是班级的核心。

    A.校长

    B.班主任

    C.教师

    D.教导主任


    班主任;组织者

  • 第4题:

    在班级管理中班主任必须明确树立班级奋斗目标。


    答案:
    解析:
    【考查要点】本题考查的知识点是“班级管理”。
    【参考答案】正确。班级是学校中开展各类活动的最基础的组织,是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班级形成的基础就是要有明确的共同目标。班级目标对班级建设有非常重要的作用:有利于获得学生对班级发展的认同和支持;有利于引导班级发展方向,协调班级成员间的言行;有利于激发班级成员努力进取的行为动机;还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。为此,教师要精心设计班级奋斗目标。班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种,目标的提出应由易到难、由近到远,逐步提高。教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的明确的奋斗目标,并在实现目标的过程中,充分发挥班级成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。

  • 第5题:

    在班级管理中,班主任包揽了一切事务,班干部很难发挥带头作用,班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于()

    A松散式

    B命令式

    C简单联系式

    D民主平等式


    B