气质比能力与性格更受制于生理组织因素。()

题目

气质比能力与性格更受制于生理组织因素。()

相似考题

1.影响疏忽大意过失犯罪的生理因素有()。A.疲劳状态B.认知因素C.性格与气质D.情绪

2.对于性格与气质之间关系描述正确的是（ ） A.性格与气质的性质是不同的 B.性格与气质的生理基础有所区别 C.性格可以指导气质的发展 D.气质会使性格带上一层独特的色彩 E.性格是气质发展的基础

3.气质的动力性特征受制于人的()A.兴趣爱好类型B.性格类型C.高级神经活动类型D.动机需要类型

4.心理素质包括非智力因素、智力与能力因素、()和社会适应因素。文化素质、品德智能、其他个性(性格,气质)等

参考答案和解析
参考答案：对
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  • 第1题：

    “勤能补拙”说的是()相互促进的关系。


    A.性格与能力

    B.气质与能力

    C.气质与性格

    D.能力与兴趣

    答案：A
    解析：
    “勤能补拙”意思是指后天的勤奋能够弥补先天能力的不足、缺陷。“勤奋”描述的是性格，这句话体现了性格与能力相互促进的关系。

  • 第2题：

    气质的动力性特征受制于人的（ ）

    A.兴趣爱好类型
    B.性格类型
    C.高级神经活动类型
    D.动机需要类型

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    个人的挫折承受力影响因素（）

    A．生理因素

    B．性格气质

    C．人生阅历

    D．社会支持

    E．信念与意志力


    A、B、C、D

  • 第4题：

    勤能补拙说的是( )相互促进的关系。


    A.性格与能力

    B.气质与能力

    C.气质与性格

    D.能力与兴趣

    答案：A
    解析：
    勤能补拙，意思是指后天的勤奋能够弥补先天能力的不足、缺陷。“勤奋”描述的是性格，这句话体现了性格与能力相互促进的关系。

  • 第5题：

    影响青少年学习成效的主要因素是（）

    A学校因素.家庭因素和学生自身因素

    B学生的生理成熟水平和学生的性格特点

    C学生的智力发展水平与学生的气质类型

    D家长的性格类型与学生的性格类型


    A
    略

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