第1题:
试论述战后初期出现的建筑流派和风格和特点。
(1)表现派:为了表明艺术家的情感而歪曲事实。表现主义者认为艺术的任务在于表现个人的主观感受和体验。这一派建筑师常常采用奇特、夸张的建筑体形来表现某些思绪或象征某种时代精神。他们主张革新,反对复古,用一种新的表面的处理手法去替代旧的建筑样式,同建筑技术与功能的发展没有直接关系。(2)未来派:意大利未来主义学者圣。伊利亚画了许多未来城市和建筑的设想图,并发表“未来主义建筑宣言”。图样中都是高大的阶梯形的楼房,电梯放在建筑外部,林立的楼房下面是川流不息的汽车、火车,分别在不同高度上行驶。但是没有实际的建筑作品,但对于二战后的一部分建筑师产生了很大影响。(3)风格派与构成派:A.风格派:荷兰艺术家组成名为“风格”派的造型艺术团体,他们主张纯抽象和淳朴,外形上缩减到几何形状,而且颜色只用红黄蓝与黑白,也被称为新塑造主义。B.构成派:俄国青年艺术家把抽象几何形体组成的空间当做绘画和雕刻的内容,特别是雕刻,很像是工程结构物。构成派在旨趣和做法上与风格派没有什么重要区别。风格派和构成派热衷于几何体,空间和色彩的构图效果。是反现实主义的。
第2题:
试论学前特殊儿童一体化教育中教师与家长的作用。
(1)教师作用
①发现和诊断班级内的特殊儿童。
②教给儿童日常交往的技能。
③制订和执行个别化教育方案。
④组织协调其他人员教育特殊儿童。
(2)家长作用,家长在特殊儿童的教育中扮演着重要的角色
①提供有关特殊儿童的发展情况。
②参与个别化教育方案的制订和实施。
③提供丰富多彩的家庭教育环境。
④做好家庭中其他成员的工作。
略
第3题:
优惠贸易安排是地区经济一体化最低级和最松散的一种形式。()
第4题:
第5题:
3、优惠贸易安排是地区经济一体化最低级和最松散的一种形式。()