关于备课、上课与说课,下列说法错误的是()A、备课就是编写教案，上课就是实施教案B、备好一堂课是上好一堂课的基本前提C、教案是教学前的一种设想，在教学中可以根据反馈信息加以调整D、说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述

题目
关于备课、上课与说课,下列说法错误的是()

A、备课就是编写教案，上课就是实施教案

B、备好一堂课是上好一堂课的基本前提

C、教案是教学前的一种设想，在教学中可以根据反馈信息加以调整

D、说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述

相似考题

1.李政涛认为,作为教师要有6项技能本领包括备课技能、上课技能、说课技能、评课技能、以及()。A、观课技能B、打磨优质课的技能C、写课技能D、打磨公开课的技能

2.()的理论因素很浓,能充分体现教师的教学思想,是理论性的分析。A、备课B、说课C、上课D、评课

3.对于备课的认识错误的是（　　）。A.备课是教学工作的首要环节B.认真备课是教好课的前提C.备好课可以加强教学的计划性D.教师只需要在上课前进行备课，平时则不需要

4.下列有关说课的说法中不正确的是:_____A、说课的类型有很多，依据说课与上课的时间先后关系，有课前说课与课后说课，根据说课活动的目的、要求的不同，又有评比型说课、主题型说课、示范型说课等类型B、说课要处理好课程标准与教材的关系C、说课和上课基本相同D、说课教师应对说课内容作出取舍，注意详略得当

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  • 第1题：

    以下说法正确的是

    A．说课即备课

    B．说课即授课

    C．说课即磨课

    D．说课即述课


    备课就是编写教案，上课就是实施教案

  • 第2题：

    3、说课与备课之间既有相同点也有不同点，在面向对象方面

    A.备课不直接面对学生或教师；说课直接面对其它教师#B.备课是为了上课；说课是为了帮助教师学会反思#C.备课要写出教什么、怎样教；说课不仅要写出教什么、怎样教，还要从理论角度阐述为什么这样教#D.备课是教师个体独立进行的一种静态的教学研究行为，而说课是教师集体共同开展的一种动态的教学研究活动。在对教学问题的研究与反思方面，说课要比备课更深入、透彻、细致
    备课不直接面对学生或教师；说课直接面对其它教师

  • 第3题：

    作为美术教师，如何做好备课、说课、上课工作呢？一份完整的教案应包含哪些基本要素呢？


    备课主要包括以下几方面： （1）选择确定教学内容； （2）分析教材、熟悉课标； （3）进行教学设计，收集教学图片、文字资料，确定教课方式、方法，编写教案； （4）了解、分析学生基础、特点，因材施教。 备课的意义： （1）了解美术教学的目的、内容、过程，并且进行设计； （2）了解学生需求及学习背景； （3）使美术教学更有针对性。

  • 第4题：

    说课与备课上课一样，都属于教学活动


    错误

  • 第5题：

    【多选题】关于说课，以下说法正确的是

    A．说课的对象是同行、上课的对象是学生

    B．说课的主要目的是说清楚怎么教，为什么这么教

    C．说课是在备课基础上进行的

    D．说课和上课没有本质区别


    说课的对象是同行、上课的对象是学生;说课的主要目的是说清楚怎么教，为什么这么教;说课是在备课基础上进行的

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