促进商业职业道德建设的途径有：()A.以商业职业道德准则为切入点B.以诚信为核心C.以商品质量为重点D.以服务为手段

题目

促进商业职业道德建设的途径有：()

A.以商业职业道德准则为切入点

B.以诚信为核心

C.以商品质量为重点

D.以服务为手段

相似考题

1.税务筹划的切入点有（ ）。A.选择税务筹划空间大的税种为切入点B.以税收优惠政策为切入点C.以偷税为切入点D.以不同的财务管理环节和阶段为切入点

2.请结合工作实际，谈谈如何营造以诚信审慎为核心的商业银行风险控制文化。

3.社会主义道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以()为着力点．A．社会公德B．职业道德C．家庭美德D．社会道德

4.社会主义道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（ ）为着力点。A．社会公德B．职业道德C．家庭美德D．社会道德

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  • 第1题：

    中国农业银行的使命是（　　）。

    A.建设一流现代商业银行
    B.诚信立业稳健行远
    C.面向“三农”服务城乡回报股东成就员工
    D.以市场为导向以客户为中心以效益为目标

    答案：C
    解析：
    ①使命：面向“三农”服务城乡回报股东成就员工；②愿景：建设一流现代商业银行；③核心价值观：诚信立业稳健行远；④经营理念：以市场为导向以客户为中心以效益为目标。

  • 第2题：

    我国社会职业道德建设( )

    A.以人民服务为核心
    B.以集体主义为原则
    C.以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求
    D.以敬业、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    9、情境教学理论的四个要义是：

    A．以“情”为纽带，以“思”为核心，以“学生生活”为途径，以“美”为境界

    B．以“学生生活”为纽带，以“思”为核心，以“情”为途径，以“美”为境界

    C．以“思”为纽带，以“情”为核心，以“学生生活”为途径，以“美”为境界

    D．以“美”为纽带，以“情”为核心，以“学生生活”为途径，以“思”为境界


    以“情”为纽带，以“思”为核心，以“学生生活”为途径，以“美”为境界

  • 第4题：

    1．社会主义道德建设要坚持( )。
    （A）以为人民服务为核心（B）以集体主义为原则（C）以诚实守信为基本要求（D）以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点


    答案：A,B,D
    解析：

  • 第5题：

    我国社会主义职业道德建设（ ）。

    A．以为人民服务为核心
    B．以集体主义为原则
    C．以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求
    D．以敬业、奉献、和谐、享受为导向

    答案：A,B,C
    解析：

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