参考答案和解析
参考答案:(1)社会分化为掌权的少数人和无权的多数人。
(2)少数的统治者与杰出人物不是被统治的公众的代表,精英人物主要来自社会中社会经济地位较高的阶层。
(3)非精英人物向精英人物的转化是一个缓慢的过程。
(4)在社会制度的基本价值观和维护这一社会制度方面,精英人物的看法是一致的。
(5)公共政策所反映的不是公众的要求,而是反映人精英人物的主要价值观。
(6)活跃的精英人物很少受公众的直接影响。
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  • 第1题:

    公共危机决策的模式一般分为理性行为决策模式、政府政治决策模式、( )、领袖和非理性行为决策模式、精英团队决策模式、集体动力决策模式 。

    A.直接领导决策模式

    B.共同协商决策模式

    C.助人为乐决策模式

    D.组织过程决策模式


    参考答案:D

  • 第2题:

    简述回应模式的基本内容与价值。
    基本内容:因应模式就是以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价。
    价值:回应模式不再单纯从理论出发,而是从关心评价结果的各听取人的需要出发。它更适应于一个多元的、复杂的客观世界的现实和处于不同地位、持不同观点的评价听众的需要,它的结果具有相当有弹性和应变性。

  • 第3题:

    简述CASVE决策技巧的基本内容并进行简单说明


    C

  • 第4题:

    简述全面理性模式的基本内容。


    参考答案:发现问题——提出目标——设计方案——预测后果——分析比较——选择方案。在进行活动中,作为决策者的人始终是理性的,每一步活动都是理性活动,不存在任何非理性的成分,整个决策过程都是理性化的。

  • 第5题:

    简述目标达成模式的基本内容与价值。
    基本内容:目标达成模式是以泰勒的课程理论为依据、围绕目标达成而建构起来的一种评价模式。它包括七个步骤:建立目的和目标;把目标分成较细的类目;以行为名词表述目标,这一步还包括要界定和修订使用的行为名词;确定能表现目标达成程度的具体场景;选择和发展评价所使用的测量技术;搜集学生表现的有关资料;将搜集到的资料与行为目标比较。
    价值:目标达成模式的功能在于确定课程实施后学生学习达成目标的程度,其目的是判断一项课程计划的优劣,评价的标准即是预定的目标。目标达成模式通过对目标的行为化表述,增加了目标的可操作性,评价者可以清晰而准确地判断目标达成的情况。