案例分析法的优点有()。A.能够调动受训者或学生的主动性B.能够设置情境，身临其境C.能引发受训者或学生争论，集思广益D.能够培养和训练学生分析和解决实际问题的能力

题目
案例分析法的优点有()。

A.能够调动受训者或学生的主动性

B.能够设置情境，身临其境

C.能引发受训者或学生争论，集思广益

D.能够培养和训练学生分析和解决实际问题的能力

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1.预先危险性分析法的优点有哪些?

2.()的最大优点是能够体现理论联系实际的原则,使一般管理原理的抽象建立在大量的实际案例分析基础上.A、历史研究的方法B、案例分析法C、比较研究的方法D、归纳演绎法

3.公共事业管理的研究方法有()A. 问卷调查法、实践抽象法、实体分析法、案例分析法、比较分析法B. 问卷调查法、实践抽象法、实验法、比较分析法、案例分析法C. 实践抽象法、实验法、比较分析法、案例分析法、实体分析法D. 田野调查法，实验法，比较分析法、案例分析法、实体分析法

4.组织行为学常用的研究方法有：()A、实验法B、案例分析法C、调查法D、历史分析法

参考答案和解析
参考答案：A、C、D
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  • 第1题：

    时间网络分析法(PERT)有哪些优点?


    答案：解答：网络计划技术与之传统的计划和控制方法相比，有以下明显的优越性：
    　　(1)网络计划技术具有系统性强的特点。无论是制定计划还是计划的实施和控制，都必须要对计划所涉及的各项工作之间的内在联系和制约关系有系统的了解，这将推动主管人员积极地从事计划工作。
    　　(2)网络计划的整体性强，涉及面广，它能将一个组织的活动自上而下的结合起来，使无论是上级还是下级都要参与到计划工作中来。
    　　(3)有利于对关键点的控制。网络计划技术具有可控性强的特点，网络图清晰地表明了计划所涉及的关键工作和关键路线，从而有助于提高控制的有效性。
    　　(4)网络计划技术带有前馈控制的特点。主管人员可以根据前面工作出现的问题，提前采取预防措施，以保证后续工作的顺利进行。
    　　(5)具有易于动态管理的特点。网络计划技术编制的计划具有较大弹性，在计划的实施控制中易于管理者随时根据变化做出相应调整。

  • 第2题：

    公共事业管理的研究方法有（ ）

    A.问卷调查法、实践抽象法、实体分析法、案例分析法、比较分析法
    B.问卷调查法、实践抽象法、实验法、比较分析法、案例分析法
    C.实践抽象法、实验法、比较分析法、案例分析法、实体分析法
    D.田野调查法，实验法，比较分析法、案例分析法、实体分析法

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    下列关于案例分析法特点的描述正确的有（ ）。

    A.案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力
    B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序
    C.案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析，从中总结出某些规律，即由案例引出理论
    D.案例分析法揭示了人的行为的动因
    E.教师的任务就是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    案例分析法是指针对特定案例进行讨论，寻求解决问题方案的方法。除ABCDE五项外，其特点还包括：①案例分析法的主体是学生；②案例分析法提供给学生一个个生动具体的案例，这些案例只是为学生的分析与思考提供问题的情景，它本身并不产生迁移作用；③案例分析法提供的情景是具体的、全方位的，人们的行为可以从多方面进行解释，很难有一个最优答案。

  • 第4题：

    领导科学的研究方法有()、()、()。

    A、系统分析法

    B、案例分析法

    C、比较研究法

    D、群众评议法


    参考答案：ABC

  • 第5题：

    案例分析法是指针对特定案例进行讨论，寻求解决问题方案的方法，下列关于其特点的描述正确的有( )


    A.案例分析法的目的是提高员工之间的沟通能力

    B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序

    C.案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析，从中总结出某些规律

    D.案例分析法揭示了人的行为的动因

    E.教师的任务就是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来

    答案：B,C,D,E
    解析：
    案例分析法是指针对特定案例进行讨论，寻求解决问题方案的方法。除了BCDE四项外，其特点还包括：①案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力，学生需要在课外去完成案例的知识准备，因此，它是一种较为高级的培训方法；②案例分析的主体是学生；③案例分析法提供给学生一个个生动具体的案例，这些案例只是为学生的分析与思考提供问题的情景，它本身并不产生迁移作用；④案例分析法提供的情景是具体的、全方位的，人们的行为可以从多方面进行解释，很难有一个最优答案。

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