工作总结的最大特点是：实践与理论相结合，感性认识和理性认识相结合，这一特点和工作报告是一致的。此题为判断题(对，错)。

题目

工作总结的最大特点是：实践与理论相结合，感性认识和理性认识相结合，这一特点和工作报告是一致的。

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.工作总结的特点是实践与理论相结合，感性知识和理论知识相结合。此题为判断题(对，错)。

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3.小学阶段设置课程的特点是( )A．分科课程为主B．分科与综合相结合C．综合课程为主D．活动和理论相结合

4.工作总结的最大特点是：实践与理论相结合，感性认识和理性认识相结合，此特点和工作报告一致。此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：×
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  • 第1题：

    现理性认识向实践的飞跃必须具备的条件是（ ）。
    A.理论必须被群众所掌握，化为群众的自觉行动
    B.要做到理论与实践相结合的原则
    C.要把理论的正确性和现实的可行性结合起来
    D.指导实践的理性认识应该尽可能地正确


    答案：A,B,C,D
    解析：
    ABCD [解析]实现理性认识向实践的飞跃，需要一定的必要条件：首先，用来指导实践的理性 认识必须是正确的。其次，要始终从实际出发，坚持理论和具体实践相结合的原则。再次，要把理论的正 确性和现实的可行性有机结合起来，寻求实现理想客体的具体途径。最后，理论必须被群众掌握，内化为 群众的自觉行动。故本题选ABCD。

  • 第2题：

    实现从理性认识到实践的飞跃必须从实际出发，坚持理论和实践相结合的原则。下列做法中违背这一原则的是（ ）。

    A.量体裁衣
    B.因材施教
    C.对症下药
    D.刻舟求剑

    答案：D
    解析：
    实践所要解决的问题是个别的、具体的事情。做事情要从实际出发，把一般的理论和具体实践结合起来，具体情况具体分析。A项中，量体裁衣（按照身材剪裁衣裳）；B项中，因材施教（指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育）；C项中，对症下药（针对病症用药）；而D选项中的刻舟求剑（刻个记号便于打捞宝剑）体现了死守教条，不知变通，以静止的眼光看待变化发展的事物，很显然违背了从实际出发，理论与实践相结合的原则。故本题选D。

  • 第3题：

    关于编制培训计划的要求，下列说法错误的是（ ）。

    A.要理论与实践相结合
    B.要思想和专业相结合
    C.要实践和专业相结合
    D.要与组织战略、组织文化相结合

    答案：C
    解析：
    编制培训计划的要求：1）要理论与实践相结合；2）要思想和专业相结合；3）要与组织战略、组织文化相结合。

  • 第4题：

    试述感性认识和理性认识辩证关系的原理，并说明这一原理的理论和实践意义。


    答案：
    解析：
    (1)感性认识和理性认识基认识的两个阶段,既相互区别又相互联系,二者是辩证统一的。(1分)第一,理性认识依赖于感性认识,(2分)第二感性认识有待于发展到理性认识。(2分)三,感性认识和理性认识相互渗透。(1分)(2)其理论意义在于,反对割裂感性认识和理性认识统一的经验沦和唯理论经验论认为只有感性经验是可靠的,唯理论认为只有理性认识是可靠的。(2分）（3）其实践意义在于,反对实际工作中的经验主义和教条主义。经验主义把局部经验当作普遍真理,否认科学理论的指导意义。教条主义夸大理论和书本知识的作用,轻视感性经验的作用,一切从本本出发.(2分）

  • 第5题：

    毛泽东同志指出：“马克思主义的普遍真理一定要同中国革命的具体实践相结合，如果不结合，那就不行。这就是说， 理论与实践要统一。”这句话体现的马克思主义哲学观点有：

    A.知和行要相结合

    B.感性认识要上升到理性认识

    C.矛盾的普遍性和特殊性是统一的

    D.真理性与价值性是统一的

    答案：A,C,D
    解析：
    马克思主义普遍原理是知，与中国时间相结合是行，体现了知和行要相结合，Ａ项正确。马克思主义普遍原理是是真理，和中国实际相结合这是真理在实践中检验，不是从感性认识上升到理性认识，Ｂ想错误。马克思主义普遍原理是一个共性的真理，而中国实际是一个个性的存在，因此相结合体现的矛盾的普遍性和特殊性是统一
    的。马克思普遍原理是真理性，而与中国相结合是价值性，体现Ｄ项。因此，选择ACD三项。

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