第1题:
第2题:
双词句结构不完整,句子成分常常缺漏,表达的意思也不明确,所以不具备句子的雏形。
A对
B错
第3题:
双词句结构不完整,句子成分常常缺漏,表达的意思也不明确,所以不具备句子的雏形。
第4题:
儿童到了三岁末,在正确的教育下,言语的掌握一般为()。
第5题:
儿童的句子发展过程开始于(),以后随着年龄增长逐步增加句子的长度。
第6题:
“多聪明的孩子!”这个句子的句型属于()。
第7题:
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
第8题:
电报句
简单句
单词句
复杂句
第9题:
一个句子
词,不是句子
非主谓句
主谓句
独词句
第10题:
对
错
第11题:
春天。
为人民服务。
不行。
他来。
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
A对
B错
第15题:
儿童句子的形成过程是单词句-双词句-完整句。
第16题:
在整个幼儿期,( )是孩子使用的句型中最基本的句型。
第17题:
“咿呀学语”出现在()
第18题:
从句型的角度看,“加油!”是()。
第19题:
下列句子中的()是名词句。
第20题:
单词句
电报句
完整句
复合句
第21题:
主谓句/形容词谓语句
非主谓句/形容词句
非主谓句/名词句
非主谓句/名词性谓语句
第22题:
对
错
第23题:
多词句阶段
单词句阶段
简单句阶段
各种基本类型句子阶段
第24题:
单词句
多词句
复杂句
简单句