为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大?

题目
为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大?

相似考题

1.认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。()此题为判断题(对，错)。

2.什么是认识过程的第一次飞跃？实现认识第一次飞跃的条件是什么？

3.为什么由认识到实践的飞跃意义更加伟大？实现此飞跃的基本条件是什么？

4.认识过程中意义更为重大的飞跃是()A、从感性认识到理性认识的飞跃B、从现象的认识到本质的认识的飞跃C、从实践到认识的飞跃D、从理性认识到实践的飞跃

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  • 第1题：

    理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善，这是认识过程的（）。

    • A、第一次飞跃
    • B、第二次飞跃
    • C、第三次飞跃
    • D、第四次飞跃

    正确答案:B

  • 第2题：

    理性认识回到实践是认识过程的第二次飞跃，这是一次意义更为重大的飞跃。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    认识世界和改造世界的过程是（）。

    • A、完成认识论根本要求的过程
    • B、实践和认识的辩证发展过程
    • C、从必然到自由的无限发展过程
    • D、认识过程的第一次飞跃和第二次飞跃

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    认识运动的第一次飞跃比第二次飞跃更有意义。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？


    正确答案:认识的这次飞跃比第一次飞跃具有更加重大的意义。这是因为：
    （1）只有经过这次飞跃，才能把理论用于指导实践，实现对客观世界的改造。
    （2）只有经过这一次飞跃，使理性认识再回到实践中去，才能使之得到检验，得到丰富和发展。

  • 第6题：

    由认识到实践的飞跃是（）

    • A、认识过程的第一次飞跃
    • B、认识过程的第二次飞跃
    • C、认识过程的结束
    • D、认识过程的初始阶段

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    认识过程的两次飞跃的相互区别主要在于（）。
    A

    第一次飞跃是认识事物的现象，第二次飞跃是认识事物的本质

    B

    第一次飞跃获得感性认识，第二次飞跃获得理性认识

    C

    第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界

    D

    第一次飞跃的目的是改造世界，第二次飞跃的目的是检验和发展理性认识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    认识运动的第一次飞跃比第二次飞跃更有意义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善，这是认识过程的（）。
    A

    第一次飞跃

    B

    第二次飞跃

    C

    第三次飞跃

    D

    第四次飞跃


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    为什么由认识到实践的飞跃意义更加伟大？实现此飞跃的基本条件是什么？

    正确答案： 由理性认识到实践是认识的第二个飞跃，它比第一个飞跃，意义更加伟大，因为第一，只有通过第二个飞跃，才能产生物质力量，精神变物质；第二，只有通过第二个飞跃，才能检验认识是否正确，并且认识才能得到充实、健全和发展。实现第二个飞跃的条件：
    ①认识必须正确；
    ②理论要联系实际，从实际出发；
    ③理论必须被群众掌握指导群众实践活动；
    ④必要的物质条件和物质手段；
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。
    A

    第一次飞跃是第二次飞跃的基础

    B

    第二次飞跃是第一次飞跃的目的

    C

    第一次飞跃具有更大的能动性

    D

    第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认识过程的第二次飞跃——（）。


    正确答案:理性认识回到实践

  • 第14题：

    认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（）

    • A、认识来自于实践
    • B、感性认识有待于深化发展到理性认识
    • C、实践是认识的唯一目的
    • D、认识只有在实践中才能得到检验和发展
    • E、从实践中得到的经验是正确的

    正确答案:C,D

  • 第15题：

    由感性认识发展到理性认识是（）。

    • A、认识过程的开始
    • B、认识过程的结束
    • C、认识过程的第一次能动飞跃
    • D、认识过程的第二次能动飞跃

    正确答案:C

  • 第16题：

    认识过程的第二次飞跃是意义更为重大的飞跃。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下面关于认识过程的两次飞跃之间的关系描述不正确的一项是（）。

    • A、第一次飞跃是第二次飞跃的基础
    • B、第二次飞跃是第一次飞跃的目的
    • C、第一次飞跃具有更大的能动性
    • D、第一次飞跃是为了认识世界，第二次飞跃是为了改造世界

    正确答案:C

  • 第18题：

    多选题
    认识世界和改造世界的过程是（）。
    A

    完成认识论根本要求的过程

    B

    实践和认识的辩证发展过程

    C

    从必然到自由的无限发展过程

    D

    认识过程的第一次飞跃和第二次飞跃


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（）
    A

    认识来自于实践

    B

    感性认识有待于深化发展到理性认识

    C

    实践是认识的唯一目的

    D

    认识只有在实践中才能得到检验和发展

    E

    从实践中得到的经验是正确的


    正确答案： C,D
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  • 第20题：

    问答题
    什么是认识过程的第一次飞跃？实现认识第一次飞跃的条件是什么？

    正确答案： 认识发展的第一次飞跃是在实践基础上从感性认识到理性认识的过程。这一次飞跃主要是认识世界，即使认识超出对事物的感性直观而深入到事物的内在本质。
    实现认识过程的第一次飞跃必须具备两个条件：
    第一，要掌握大量丰富而真实的感性材料。这是感性认识走向理性认识的前提和基础。通过实践和调查研究获得的材料越全面、越丰富，在此基础上总结、概括出的理性认识才越正确、越可靠。因此，必须深入实际做认真细致的调查研究。
    第二，要运用科学的思维方法对感性材料进行正确的加工和创造。即经过思考对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的改造制作，只有这样才能透过现象抓住本质，实现认识过程的第一次飞跃。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    由感性认识发展到理性认识是（）。
    A

    认识过程的开始

    B

    认识过程的结束

    C

    认识过程的第一次能动飞跃

    D

    认识过程的第二次能动飞跃


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    由认识到实践的飞跃是（）
    A

    认识过程的第一次飞跃

    B

    认识过程的第二次飞跃

    C

    认识过程的结束

    D

    认识过程的初始阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大?

    正确答案：
    解析：

  • 第24题：

    判断题
    理性认识回到实践是认识过程的第二次飞跃，这是一次意义更为重大的飞跃。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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