我校毕业论文推行()写作形式。A、毕业论文论题模板B、学生自拟论题C、教师随机布置论题D、单一论题

题目

我校毕业论文推行()写作形式。

A、毕业论文论题模板

B、学生自拟论题

C、教师随机布置论题

D、单一论题

相似考题

1.选择非答辩类论题模板进行论文写作的学生，论文终稿成绩为论文最终成绩，学生无资格参加答辩。()

2.通过对原论题的反论题或矛盾论题的否定而达到对原论题的断定的论证方式是()。A.直接论证B.间接论证C.真论证D.假论证

3.()指论据和论题之间的联系方式,它回答“怎样论证”的问题。A.论证B.论据C.分论题D.论题

4.“毕业论文论题模板”的写作形式，是指由指导老师制定论题方向，学生根据论题方向自行完成整篇论文。()

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  • 第1题：

    所谓选题，就是在选择毕业论文的论题，即在写论文之前，选择确定所要研究、论证的学术问题。选题可以反映出作者的研究方向。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见。在相互的辩驳中，辩手们常常故意扩大对方的论题，将对方的论题推到荒谬的地步，以利于本方的反驳和进攻；同时为了利于本方立论与防守，辩手们又常常故意缩小本方的论题。
    根据上述定义，下列采用了扩大论题的是（ ）。

    A.将论题“中学生异性交往弊大于利”解释成“中学生异性过分密切交往必定弊大于利”
    B.将论题“人性本恶”解释成“人具有与生俱来的本能和欲望，因此人性是恶的”
    C.将论题“德国人很严谨”解释成“所有德国人都很严谨”
    D.将论题“人性本善”解释成“没有人不是善的”

    答案：D
    解析：
    扩大论题的关键点在于：（1）扩大对方的论题；（2）将对方的论题推到荒谬的地步。选项A，属于缩小论题。选项B，第二句话是对“人性本恶”原因的补充解释。选项C的两句话是等价关系。选项D，“人性本善”说的是人性本源是善良的，而“没有人不是善的”，对象是“人”，是对人性的扩大；“善”是对“本善”的扩大。故进行了论题的双重扩大，且很荒谬。因此，本题答案为D选项。

  • 第3题：

    违反论证规则“论题应当保持同一，不得偷换或转移论题。”所犯的逻辑错误是（）

    A．偷换论题

    B．虚假理由

    C．论题不清

    D．循环论证


    同一律

  • 第4题：

    论题的相关因素包括()。

    A.论题主要是认知主体间的认同或者不认同的问题

    B.论题反应的往往是观念

    C.论题是一个认知客体

    D.论题是主观性的事态反映


    参考答案：ABC

  • 第5题：

    扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见。在相互的辩驳中，辩手们常常故意扩大对方的论题，将对方的论题推到荒谬的地步，以利于本方的反驳和进攻；同时为了利于本方立论与防守，辩手们又常常故意缩小本方的论题。
    根据上述定义，下列采用了扩大论题的是：

    A. 将论题”中学性异性交往弊大于利”解释成“中学生异性过分密切交往必定弊大于利”
    B. 将论题“人性本恶”解释成“人具有与生俱来的本能和欲望，因此人性是恶的”
    C. 将论题“德国人很严谨”解释成“所有德国人都很严谨”
    D. 将论题“人性本善”解释成“没有人不是善的”

    答案：D
    解析：
    D扩大论题的关键点在于：（1）扩大对方的论题；（2）将对方的论题推到荒谬的地步”。选项A，属于缩小论题。选项B，第二句话是对“人性本恶”原因的补充解释。选项C的两句话是等价关系。选项D，“人性本善”说的是人性本源是善良的，而“没有人不是善的”，对象是“人”，是对人性的扩大；“善”是对“本善”的扩大。故进行了论题的双重扩大，且很荒谬。因此，本题答案为D选项。

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