本文成功地运用了反语、比喻、反复和对偶等修辞方法，请从课文中各选一例，说明它对深化文章主题、强化作者感情、增强文章感染力的作用。
题目
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第1题：
文中(A)(B)(C)处均运用了说明方法，请任选一处并分析其作用。(4分)
我选择的是_____________处，运用了_____________的说明方法，作用是：_______________________________________
正确答案：
（A）处；分类别；作用是将对联的种类说得更加条理清晰。
（B）处；举例子；作用是将春联的起始年代及特点说得更加具体，更有说明力。
（C）处；列数字；作用是将春联的字数要求说明得更加准确具体。 -
第2题：
作者成功地运用了哪些修辞方法?(4分)
正确答案：
作者成功地运用了双关、比喻等手法。 -
第3题：
史铁生《我与地坛》是什么体裁的文章?本文中，作者通过哪些方法来表现母爱的?
参考答案：(1)无声的行动描写(2)借“我”之口的直接心理描写(3)以“我”的思念、痛悔侧面烘托等方式，表现母爱的伟大和感人的力量。
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第4题：
本文第④段主要运用了哪两种说明方法？请就其中一种举例（在文中用浪线画出）并说明其作用。
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正确答案：
分类别、作诠释。分类别：如单吊式、双吊式、四合水式、二屋吊式、平地起吊式。 作用：使读者对吊脚楼的各种建筑形式有一个全面的了解。作诠释：示例：单吊式，这是最常见的一种形式，有人称之为“一头吊”或“钥匙头”。它的特点是，只有正屋一边的厢房伸出悬空，下面用木柱相撑。 作用：把单吊式吊脚楼的建筑特点介绍得十分清楚。说明：说明方法一种0.5分，共1分。举例（画线正确）1分，作用1分。 -
第5题：
“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”所用的修辞方法是（ ）A.夸张、用典、比喻
B.夸张、对偶、比喻
C.对偶、比喻、拟人
D.用典、夸张、对偶答案：B解析：此题暂无解析 -
第6题：
找出《方鸿渐在三闾大学》本文中的比喻句，并举一二例加以分析，说明这些比喻句在本文中所起的作用。
正确答案:文中出现的比喻句如：
（1）“西洋赶驴子的人，每逢驴子不肯走，鞭子没有用，就把一串胡萝卜挂在驴子眼睛之前、唇吻之上。这笨驴子以为走前一步，萝卜就能到嘴，于是一步再一步继续向前，嘴愈要咬，脚愈会赶，不知不觉中又走了一站。那时候它是否吃得到这串萝卜，得看驴夫的高兴。一切机关里，上司驾驭下属，全用这种技巧；譬如高松年就允许鸿渐到下学年升他为教授。”
分析：作者用赶驴人、驴子和胡萝卜的相互关系比喻“上司驾驭下属”，看似荒诞可笑，实则合理浑成，既刻划了上司的奸诈，又寄寓着下属的愚笨。联系到高松年和方鸿渐之间的关系，既暴露了高松年的老奸巨猾，又嘲笑了方鸿渐的天真软弱。同时还表达了作者尖锐的眼光和愤世嫉俗的情感。
（2）“鸿渐知道孙小姐收到聘约，忙仔细打听其它同事，才发现下学年聘约已普遍发出，连韩学愈
的洋太太都在敬聘这列，只有自己像伊索寓言里那只没尾巴的狐狸。”
这则例子取材于《伊索寓言》，作者用狐狸失去尾巴而遭到同伴嘲笑，来比喻被解聘时的尴尬处境。本体、喻体的不同民族文化的对撞迸发出诙谐的火花，准确地反映出方鸿渐此时沮丧、失落的心境。„„
文中出现的比喻句还有：“他知道他们来意是探口气，便一字不提，可他们精神和说话里包含的惋惜，总像圣诞老人放在袜子里的礼物，送了才肯走。”
“一切机关的首长上办公室本来像隆冬里的太阳或者一生里的好运气来得很迟，去得很早。”
“她嫌不够，鸿渐像是被强盗拷打资产的财主，又陆续吐露些。”
“请他吃饭未必像扔在尼罗河里的面包，过些日子会加倍浮回原主。”
“有人送别，仿佛临死的的有孝子顺孙送终，死的安心闭眼。” -
第7题：
“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”运用了什么修辞格（）
- A、比喻
- B、象征
- C、夸张
- D、对偶
正确答案:B -
第8题：
培根《论学问》中采用最多的两种修辞手法是（）
- A、排比和对偶
- B、比喻和对偶
- C、排比和比喻
- D、比喻和比拟
正确答案:C -
第9题：
“天时不如地利，地利不如人和”，这句话用了（）的修辞手法.
- A、对偶
- B、比喻
- C、顶真
- D、排比
正确答案:C -
第10题：
单选题“天时不如地利，地利不如人和”，这句话用了（）的修辞手法.A对偶
B比喻
C顶真
D排比
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题找出《方鸿渐在三闾大学》本文中的比喻句，并举一二例加以分析，说明这些比喻句在本文中所起的作用。正确答案： 文中出现的比喻句如：
（1）“西洋赶驴子的人，每逢驴子不肯走，鞭子没有用，就把一串胡萝卜挂在驴子眼睛之前、唇吻之上。这笨驴子以为走前一步，萝卜就能到嘴，于是一步再一步继续向前，嘴愈要咬，脚愈会赶，不知不觉中又走了一站。那时候它是否吃得到这串萝卜，得看驴夫的高兴。一切机关里，上司驾驭下属，全用这种技巧；譬如高松年就允许鸿渐到下学年升他为教授。”
分析：作者用赶驴人、驴子和胡萝卜的相互关系比喻“上司驾驭下属”，看似荒诞可笑，实则合理浑成，既刻划了上司的奸诈，又寄寓着下属的愚笨。联系到高松年和方鸿渐之间的关系，既暴露了高松年的老奸巨猾，又嘲笑了方鸿渐的天真软弱。同时还表达了作者尖锐的眼光和愤世嫉俗的情感。
（2）“鸿渐知道孙小姐收到聘约，忙仔细打听其它同事，才发现下学年聘约已普遍发出，连韩学愈
的洋太太都在敬聘这列，只有自己像伊索寓言里那只没尾巴的狐狸。”
这则例子取材于《伊索寓言》，作者用狐狸失去尾巴而遭到同伴嘲笑，来比喻被解聘时的尴尬处境。本体、喻体的不同民族文化的对撞迸发出诙谐的火花，准确地反映出方鸿渐此时沮丧、失落的心境。„„
文中出现的比喻句还有：“他知道他们来意是探口气，便一字不提，可他们精神和说话里包含的惋惜，总像圣诞老人放在袜子里的礼物，送了才肯走。”
“一切机关的首长上办公室本来像隆冬里的太阳或者一生里的好运气来得很迟，去得很早。”
“她嫌不够，鸿渐像是被强盗拷打资产的财主，又陆续吐露些。”
“请他吃饭未必像扔在尼罗河里的面包，过些日子会加倍浮回原主。”
“有人送别，仿佛临死的的有孝子顺孙送终，死的安心闭眼。”解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题培根《论学问》中采用最多的两种修辞手法是（）A排比和对偶
B比喻和对偶
C排比和比喻
D比喻和比拟
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
文中画线句运用了多种说明方法，请指出其中两种并说明其作用。(4分)
说明方法()作用：_________________________________
说明方法()作用：_________________________________
正确答案：
作比较。突出说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
举例子。用生活中常见的例子来,具体说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
列数字。通过列举数字准确有力的说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。 (写出其中两种即可) -
第14题：
本段采用了比喻的修辞方法，请写出本体和喻体。(2分)
正确答案：
喻体：刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”本体；人死，则日：“非我也，岁也。” -
第15题：
作者以纲和目的关系作比喻说明了什么问题？为了说明这个问题，文中还运用了哪两个比喻？
正确答案：
文章应突出主旨。
“譬如北辰，居其所而众星拱之”和照相投影的焦点。 -
第16题：
本文采用的主要论证方法是什么？请举一例并说明其作用。(3分)
正确答案：
举例论证。参考示例一：列举保安、校对、领导的事例，有力地证明了一个人能恪守自己角色的责任，他就不会差到哪里，使论证更有说服力。参考事例二：列举美国总统里根少年时自己承担责任的事例，有力地证明了无论是大人物还是小人物，对自身该承担的责任就不能分轻重。使论证更有说服力。参考事例三：列举客车司机四十年尽职尽责的事例，有力证明了平凡岗位上的一个平凡的人，他对待自己该承担的职业责任，没有丝毫的怠慢，使论证更有说服力。 -
第17题：
梭罗善用摹状、比喻等修辞方式，请从文中选出两到三个运用这些修辞方式的句子，说明梭罗要表达的是什么意思？
正确答案: 摹状，是对叙述描写对象的形状、颜色、声音、情态、气味等进行描摹状写的一种修辞方法，是描写的基本手段。它通常以抓住这几个方面的恒定的静态特征为目的，意在达到“真知”，梭罗却以此写出对象的瞬间变幻，从静中写出动来，这是由他的超验哲学旨趣决定的。比喻的修辞方式，也可以从求“变”这一角度分析。 -
第18题：
要求熟悉比喻，夸张，拟人，双关，对偶等修辞手法及其修辞效果的教学阶段是（）。
正确答案:高级阶段 -
第19题：
《徐州刺史陶谦等上朱俊奏记》一文中“凡百君子，靡不顾颐”使用的修辞方法有（）.
- A、叠字
- B、比喻
- C、对偶
- D、借代
- E、比拟
正确答案:A,D -
第20题：
《秋声赋》文章第一段写秋声用的修辞手法是（）
- A、比喻
- B、对偶
- C、排比
- D、借代
正确答案:A -
第21题：
提炼文章主题的途径和方法，主要的有（）。
- A、把握材料的性质、意义
- B、理解时代和社会的需求
- C、表达作者的真情实感
- D、找出新颖独特的切入角度
- E、反复锤炼，开掘深化
正确答案:A,B,C,D,E -
第22题：
问答题为表达自己文章的主题，《听听那雨声》作者引用了大量的古典诗词，也使用了各种修辞手段，比如对偶、排比、双声叠韵、拟人化的手法，等等。这样的写法当然可以起到感染读者的作用，请尝试设想，假如不使用这些艺术表现手法，在我们的阅读中又会产生什么样的感觉？正确答案： 文章运用古典诗文拓展了散文的思维空间。例如“只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。”作者将原汁原味的唐宋诗歌组接在一起，引读者自然地进入古典的情境，而又从另一扇现代情感的门庭里走了出来。古典诗词的巧妙引用，既对文章的意境营造起到了画龙点睛的作用，也增加了文章的艺术底蕴。如果不使用这些艺术手法，会使文章显的平淡无味，不能起到应有的表达效果，也可以减少读者的阅读兴趣。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题梭罗善用摹状、比喻等修辞方式，请从文中选出两到三个运用这些修辞方式的句子，说明梭罗要表达的是什么意思？正确答案： 摹状，是对叙述描写对象的形状、颜色、声音、情态、气味等进行描摹状写的一种修辞方法，是描写的基本手段。它通常以抓住这几个方面的恒定的静态特征为目的，意在达到“真知”，梭罗却以此写出对象的瞬间变幻，从静中写出动来，这是由他的超验哲学旨趣决定的。比喻的修辞方式，也可以从求“变”这一角度分析。解析： 暂无解析