参考答案和解析
答案:B
解析:
人们经常通过说服来改变他人的态度,说服成了改变他人态度的最有效的方法。情境因素是对说服效果产生重要影响的因素之一,包括预先警告和分散注意。当个体对问题了解很多时,预先警告会引起抗拒;而当人们对该问题了解较少时,预先警告反而有助于态度改变。
更多“当人们对一个问题了解较少时,预先的警告和态度改变之间的关系为()。”相关问题
  • 第1题:

    一般来说,当居民收入减少时,居民储蓄存款也会相应减少,二者之间的关系是()

    • A、负相关
    • B、正相关
    • C、零相关
    • D、曲线相关

    正确答案:B

  • 第2题:

    凭借法律的存在,可以预先估计到人们之间的行为属于法的预测作用。


    正确答案:正确

  • 第3题:

    在说服与态度改变模型中,情境因素对说服的影响主要涉及警告和()。


    正确答案:分心

  • 第4题:

    一般来讲,当对某件事的恐惧达到()强度时,相对而言人们对这件事的态度改变是较大的。

    • A、中等
    • B、低等
    • C、较高等
    • D、高等

    正确答案:A

  • 第5题:

    所谓的“火炉法则”包括以下步骤()。

    • A、预先警告、即时处理、违者必究、普适执行
    • B、预先警告、即时处理、相同后果、普适执行
    • C、预先警告、身为表率、即时处理、相同后果
    • D、预先警告、身为表率、即时处理、普适执行

    正确答案:B

  • 第6题:

    当人们对一个问题了解较少时.预先的警告和态度改变之间的关系为( )

    • A、预先的警告无助于态度改变 
    • B、预先的警告有助于态度改变 
    • C、预先的警告不影响态度改变 
    • D、两者关系不确定

    正确答案:B

  • 第7题:

    舱门警告自动显示于:().

    • A、当发动机运转,舱门未关时,在ECAM页面和发动机/警告显示上。
    • B、当释压时,在发动机/警告显示上,并伴有灯光闪亮。
    • C、通过按压ECAM控制面板上的舱门按钮,在ECAM页面上。

    正确答案:A

  • 第8题:

    多选题
    下列关于说服的说法中,正确的是(  )。
    A

    当人们对该问题了解较少时,预先警告有时能够促进说服

    B

    心情好的人更容易被说服

    C

    双面说服的效果更好

    D

    认知需求高的人更容易被说服

    E

    分散注意力有助于说服


    正确答案: C,A
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    人的自我认识既是一个古老的问题,又是一个现实的问题。在中外思想史上,许多思想家都从不同的角度提出了自己的见解,存在着各种不同的人生观。在当今社会中,由于人们的立场和观点不同,对人活着的意义理解也不同,人生观是()。
    A

    人们对美好未来的向往和追求

    B

    人类社会中人们之间的相互需要关系

    C

    人们对整个世界最根本的看法和观点的总和

    D

    人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一个相反的关系。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    在说服与态度改变模型中,情境因素对说服的影响主要涉及警告和()。

    正确答案: 分心
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    设一个学生关系为S(学生号,姓名),课程关系为C(课程号,课程名),选课关系为X(学生号,课程号,成绩),若一个学生可以选修多门课程,则S和X之间是1对多的联系。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    广告对人的影响其实就是一个态度改变的过程


    正确答案:正确

  • 第14题:

    混合滚动预算的理论依据是()。

    • A、人们对未来的了解程度具有对近期把握较大,对远期的预计把握较小
    • B、人们对未来的了解程度具有对近期把握较小,对远期的预计把握较大
    • C、人们对未来的了解程度具有对近期和远期把握都较大
    • D、人们对未来的了解程度具有对近期和远期的把握较小

    正确答案:A

  • 第15题:

    设一个学生关系为S(学生号,姓名),课程关系为C(课程号,课程名),选课关系为X(学生号,课程号,成绩),若一个学生可以选修多门课程,则S和X之间是1对多的联系。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    一个理想的测试装置,其输入和输出之间应该具有()关系为最佳。


    正确答案:线性

  • 第17题:

    关于说服过程,下列说法不正确的是()

    • A、被说服者介入程度越浅,态度改变越困难
    • B、当个体对问题了解得很多时,预先警告会引起抗拒
    • C、当人们最初同意该信息时单面说服效果较好
    • D、外表漂亮的人在说服方面更有优势

    正确答案:A

  • 第18题:

    对于高度警戒、近地警告、防撞系统和风切变的声响警告,哪些可以关掉,哪些不能关掉()

    • A、仅高度警戒可以关掉,其它的关不掉
    • B、高度警戒和近地警告可以关掉,其它的关不掉
    • C、高度警戒、近地警告和防撞系统可以关掉,风切变的关不掉
    • D、都不能关掉

    正确答案:D

  • 第19题:

    判断题
    一个理想的测试装置,其输入和输出之间应具有线性关系为最佳。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    混合滚动预算的理论依据是()。
    A

    人们对未来的了解程度具有对近期把握较大,对远期的预计把握较小

    B

    人们对未来的了解程度具有对近期把握较小,对远期的预计把握较大

    C

    人们对未来的了解程度具有对近期和远期把握都较大

    D

    人们对未来的了解程度具有对近期和远期的把握较小


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    不定项题
    有助于提高说服效果的措施有(  )。
    A

    说服者与被说服者在年龄、爱好、经历等方面十分相近

    B

    当被说服者对问题了解得较少时,进行预先警告

    C

    当被说服者处于争论之中时,进行双面说服

    D

    尽最大可能加大信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距


    正确答案: B
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    当人们对一个问题了解较少时,预先的警告和态度改变之间的关系为(  )。
    A

    预先的警告无助于态度改变

    B

    预先的警告有助于态度改变

    C

    预先的警告不影响态度改变

    D

    两者关系不确定


    正确答案: B
    解析:
    人们经常通过说服来改变他人的态度,说服成了改变他人态度的最有效的方法。情境因素是对说服效果产生重要影响的因素之一,包括预先警告和分散注意。当个体对问题了解很多时,预先警告会引起抗拒;而当人们对该问题了解较少时,预先警告反而有助于态度改变。

  • 第23题:

    单选题
    一般来讲,当对某件事的恐惧达到()强度时,相对而言人们对这件事的态度改变是较大的。
    A

    中等

    B

    低等

    C

    较高等

    D

    高等


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    一般来说,当居民收入减少时,居民储蓄存款也会相应减少,二者之间的关系是()
    A

    负相关

    B

    正相关

    C

    零相关

    D

    曲线相关


    正确答案: C
    解析: 暂无解析