4．没有语病的一句是 A．中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。 B．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程． C．为了防止体育活动时间里不发生伤害事故．学校体育教师采取了许多有效措施。 D．新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。

题目

 4．没有语病的一句是

  A．中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。

  B．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程．

  C．为了防止体育活动时间里不发生伤害事故．学校体育教师采取了许多有效措施。

  D．新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。

相似考题

1.下列句子不属于病句的一项是 （ ）A．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。C．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

2.创新型学生的学习具有自身的特点,比如:()。A、善于质疑B、有自信心C、勤于思考D、勇于创新

3.中国要强盛、要复兴,就一定要大力发展科学技术,努力成为世界主要科学中心和创新高地。自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点,自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。()此题为判断题(对，错)。

4.下列句子没有语病的一项是（2分）A.有没有正确的环保观， 低碳生活能否实现的关键。B.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。C.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。D.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

更多“4．没有语病的一句是A．中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。B．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程．C．为了防止体育活动时间里不发生伤害事故．学校体育教师采取了许多有效措施。D．新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。”相关问题

  • 第1题：

    学习型组织强调的修炼内容有( )。

    A. 善于为组织建立共同愿景

    B. 善于学会系统思考

    C. 不断地追求自我超越

    D. 彻底改造流程

    E. 善于改善心智模式


    正确答案：ABCE

  • 第2题：

    自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，()是我们攀登世界科技高峰的必由之路。

    A.制度创新B.模式创新C.自主创新D.管理创新


    参考答案：C
       

  • 第3题：

    十九大报告指出，（ ）是近代以来中华民族最伟大的梦想，是新时代中国共产党的历史使命。

    A.实现民族解放
    B.实现人民幸福
    C.实现中华民族伟大复兴
    D.实现国家独立

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    某企业职业经理创新能力A级，其胜任特征不包括()。

    A.工作中不断提出新的方法措施
    B.善于学习
    C.善于总结经验
    D.注意规避风险

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    中华文化在数千年的历史演变中之所以始终保持强劲的生命力，就在于中华文化既具有鲜明的民族特征，同时，善于吸收不同民族、不同国家、不同地区的相关文化因子，作为改善自身文化机制，培养文化能力的有机元素。这就是为什么古巴比伦文化、古印度文化相 继消亡，而中华文化却历数千年经久不衰并不断开创新继而创造新的文明奇迹的奥秘所在。
    这段文字主要说明了（ ）。



    A.只有不断改善自身文化机制才能经久不衰
    B.中华文化始终保持强劲生命力的关键
    C.古巴比伦文化的消失源于缺乏鲜明的民族特征
    D.中华民族要善于吸收不同民族、国家和地区的相关文化

    答案：B
    解析：
    主旨概括题。抓住关键词“这”，其指代前面所述的中华文化始终保持强劲生命力的原因，然后指出这些原因正是古巴比伦文化、古印度文化相继消亡而中华文化经久不衰的奥秘所在。可知文段主要是说中华文化经久不衰的奥秘。文中指出奥秘有两点，一是鮮明的民族特征，二是善于吸收不同文化。A、C、D项均以偏概全，排除。B项是同义替换，当选。

  • 第6题：

    一个善于思考、用心思考、有强烈创新欲望的人，哪里都是他产生创新火花和灵感的风水宝地。从某种意义上说，无论创作、创新还是创造，都永远属于那些用心思考、积极思考的人。作为教学一线的课堂也是一个不可忽视的创新场所，有许多知识和学术问题等待人们去研究，这里应该成为科技创新的不竭源泉。
    这段文字意在说明（）。

    A.课堂也可以成为创新的重要场所
    B.教师应在课堂上注重创新人才的培养
    C.善于思考的人才能产生创新的火花
    D.课堂教学既要传授知识也要培养创新思维

    答案：A
    解析：
    文段最后一句点出主旨，即课堂应当成为不可忽视的创新源泉。而这不仅体现在对学生的培养上，同时也体现在教师对学术知识的研发上。B、D两项只强调了对学生的培养有失片面，排除。C项偏离了文段的主题——课堂创新，排除。故本题答案为A。

  • 第7题：

    课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。对此，下列说法不恰当的是（）。

    A.杨老师注重培养学生的独立思考能力
    B.杨老师注重培养学生的自我评价能力
    C.杨老师注重培养学生的创新求异能力
    D.杨老师注重培养学生的批判思维能力

    答案：B
    解析：
    题于中的杨老师在学生指出自己的错误之后，没有大发雷霆或故意掩饰，而是表扬学生善于思考，说学生具有质疑精神，这其中包含了对幼儿独立思考、创新求异、批判思维的鼓励。幼儿自我评价能力在此过程中没有体现。@##

  • 第8题：

    （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


    正确答案:多元智能理论

  • 第9题：

    学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考，打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力


    正确答案:正确

  • 第10题：

    吴阶平对思考与人才成长的评价不包括（）

    • A、要善于抓住问题，从现象探索本质，这些都离不开思考
    • B、只有善于思考，才能利用各种实践机会去提高解决问题的能力
    • C、敏锐的观察力就是指包括对事物的直接反应和瞬间完成的思考
    • D、思考就是简单的想事，它是分析、综合、对比、推理的过程，是一个创造性的过程

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    吴阶平对思考与人才成长的评价不包括（）
    A

    要善于抓住问题，从现象探索本质，这些都离不开思考

    B

    只有善于思考，才能利用各种实践机会去提高解决问题的能力

    C

    敏锐的观察力就是指包括对事物的直接反应和瞬间完成的思考

    D

    思考就是简单的想事，它是分析、综合、对比、推理的过程，是一个创造性的过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考，打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实践告诉我们，（）是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，（）是我们攀登世界科技高峰的必由之路。

    A、艰苦创业B、自力更生C、自主创新


    正确答案：BC
       

  • 第14题：

    当代大学生的历史使命包括（ ）

    A．继往开来，建设中国特色社会主义

    B．勇于创新，实现中华民族伟大复兴

    C．救亡图存，争取民族独立和人民解放

    D．积极努力，为世界和平发展和人类进步事业作出贡献


    正确答案：ABD
    【考点点击】本题在2009年10月真题第二大题第31小题考查过，考查的知识点是当代大学生的历史使命。
    【要点透析】当代大学生的历史使命：(1)继往开来，为建设中国特色社会主义而奋斗；(2)勇于创新；为安现中华民族的伟大复兴而贡献力量；
    (3)积极努力，为维护世界和平发展和人类社会的进步作贡献。

  • 第15题：

    课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。

    A.杨老师注重培养学生独立思考能力
    B.杨老师注重培养学生自我评价能力
    C.杨老师注重培养学生创新求异能力
    D.杨老师注重培养学生批判思维能力

    答案：B
    解析：
    题于中的杨老师在学生指出自己的错误之后，没有批评或故意掩饰，而是表扬学生善于思考，说学生具有质疑精神，这其中包含了对学生独立思考、创新求异、批判思维的鼓励。学生自我评价能力在此没有体现。

  • 第16题：

    “不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（　　）。

    A.教育才能
    B.教学才能
    C.社会交往才能
    D.组织才能

    答案：B
    解析：
    由题干可知，是在说教学才能。

  • 第17题：

    中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，实现中国梦，是物质文明和精神文明均衡发展、相互促进的结果，没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现，实现中国梦，是物质文明和精神文明比翼双飞的发展过程，随着中国经济社会不断发展，中华文明也必将顺应时代发展焕发出更加蓬勃的生命力。

    最适合做这段文字标题的是：
    A为实现中国梦而奋斗
    B伟大复兴的中国梦
    C中国人民与中国梦
    D中华民族的梦想


    答案：A
    解析：
    文段为总分结构，首句为主旨句，其后为解释说明和反面论证的部分。标题应选择主旨句的同义替换项或精炼压缩项。

    文段关键词为“中国梦”，排除选项D；选项B、C不是对主旨句的同义替换。

    故正确答案为A。

  • 第18题：

    杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（ ）。

    A.老师重视培养学生的思考能力
    B.老师重视培养学生的自我评价能力
    C.老师重视培养创新求异
    D.老师重视培养批判思维能力

    答案：B
    解析：
    自我评价能力是带有浓厚情感体验的自我认识活动。小学生的自我评价能力的形成和发展受个性影响而呈现出个别性和特殊性，因此，应培养学生的自我评价能力循序渐进地提高，同时又重视在此过程中让学生养成良好的个性品性。 命题分析
    自我评价是个体对自己的思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。题干所述为杨老师对学生的评价，而不是学生的自我评价，故B项表述错误。本题考查的是素质教育对于学生能力培养的重视，包括创新能力、批判思维能力、交流合作能力、信息处理能力等。该知识点一般以选择或材料分析的方式出题。
    技巧点拨
    首先，弄清出题点，本题考查的是素质教育关于学生能力培养的要求；其次，看选项的具体内容与题目是否相符，四个选项都是素质教育所倡导的学生能力培养要求，但B项与题目中所描述的现象不符。

  • 第19题：

    自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，（）是我们攀登世界科技高峰的必由之路。

    • A、制度创新
    • B、模式创新
    • C、自主创新
    • D、管理创新

    正确答案:C

  • 第20题：

    中国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的过程，本质上就是实现社会（）和不断推动人权事业发展的进程


    正确答案:公平正义

  • 第21题：

    “不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。

    • A、教育才能
    • B、教学才能
    • C、社会交往才能
    • D、组织才能

    正确答案:B

  • 第22题：

    我们应该如何看待当前的文化创新（）。①文化创新就是创造新文化的过程②文化创新就是抛弃传统文化的过程③文化创新需要不同民族文化相互交流、融合④文化创新需要汲取人类一切文化成果

    • A、①②
    • B、③④
    • C、①③
    • D、②④

    正确答案:C

  • 第23题：

    单选题
    自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，（）是我们攀登世界科技高峰的必由之路。
    A

    制度创新

    B

    模式创新

    C

    自主创新

    D

    管理创新


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容