实验室里制取二氧化碳的反应原理是_____________________（用化学方程式）；收集二氧化碳的方法是____________________，因为____________________；检验二氧化碳的方法是____________________；用集气瓶收集二氧化碳时，证明是否集满的方法是_______________________。

题目

实验室里制取二氧化碳的反应原理是_____________________（用化学方程式）；

收集二氧化碳的方法是____________________，因为____________________；

检验二氧化碳的方法是____________________；用集气瓶收集二氧化碳时，证明

是否集满的方法是_______________________。

相似考题

1.（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，发生反应的化学方程式为_____________________________________________；

2.⑵实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________________________，所选用的发生装置是____(填字母序号，下同)。

3.（2）实验室用题中药品制备并收集一瓶气体应选择的仪器是（填写仪器序号）____________，反应的化学方程式为________________。

4.（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择__________（填序号，下同），反应的化学方程式是______________________________，用C装置收集氧气的依据是______________________________。

更多“实验室里制取二氧化碳的反应原理是_____________________(用化学方程式); ”相关问题

  • 第1题：

    实验室里制取乙烯的仪器装置如下图所示，在此装置中，圆底烧瓶里的液体是__________（填物质名称），图中标号a的仪器名称是__________。


    答案：
    解析：
    乙醇、浓硫酸温度计
    第29～31小题，共33分。解答要求写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案。而未写出主要演算过程的。不能得分。

  • 第2题：

    下列实验装置不能达到实验目的的是()。



    A.用①检验装置的气密性

    B.用②制取并收集氢气

    C.用③制取氨气

    D.用④制取并收集乙酸乙酯

    答案：B
    解析：
    制取氢气的时候，由于氢气密度比空气小，且难溶于水，因此应该采用向下排空气法或者排水法收集．B项中采用的气体收集方法错误．因此不正确的是B。

  • 第3题：

    初中化学《气体的收集方法》
    一、考题回顾
    题目来源：1月5日上午 山东省济宁面试考题
    试讲题目：
    1.题目：气体的收集方法
    2.内容：
    在通常状况下，二氧化碳的密度比空气大，因而常用向上排空气集气法收集二氧化碳。
    方法提示：
    气体的收集方法
    收集某种气体的方法，主要取决于这种气体的性质。例如，不与空气反应的气体，密度比空气大的用向上排空气集气法收集(图2-16a)，密度比空气小的用向下排空气集气法收集(图2-16b)。不易溶于水、不与水反应的气体可以用排水集气法收集(图2-16c)。



    3.基本要求：
    (1)要求配合教学内容有简单的板书设计。
    (2)教学过程中要有课堂互动环节。
    (3)请在十分钟内完成试讲。
    答辩题目：
    1.实验室收集氢气可以用什么方法
    2.制取二氧化碳的药品探究中，能否选取生活中的一个素材?
    二、考题解析
    【教学过程】
    环节一：复习导入
    【教师提问】之前我们已经学习了如何制取氧气，氧气在收集的时候可以采用什么方法。
    【学生回答】向上排空气法，排水法。
    【教师总结】对于其他的气体又该如何来收集呢?实验室制取气体的收集有没有规律可循呢?这节课一起来研究。
    环节二：新课教学
    1.演示二氧化碳的实验室制取
    【教师提问】现在请大家看投影，老师提供三种实验方法：①碳酸钠与稀盐酸的反应;②石灰石和稀盐酸的反应;③石灰石和稀硫酸的反应，同学们进行小组实验，然后仔细观察现象，分析三种方法哪个比较适合实验室制取二氧化碳气体?为什么?组内讨论一下。
    【学生回答】①选择石灰石和稀盐酸，用碳酸钠反应太快，不易控制;②选择稀硫酸，会生成硫酸钙微溶，会阻止反应继续发生。
    【教师讲述】在实验室里，制取二氧化碳我们常用稀盐酸与大理石反应来制取。请同学们写出反应原理。
    【学生回答】化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    【教师演示】教师演示二氧化碳的制取实验。制取后请学生思考如何进行收集。
    【教师提问】从气体密度与空气的比较、是否溶于水和是否与水反应等方面比较二氧化碳和氧气的相关性质，确定制取二氧化碳应采取哪种收集装置?
    【学生回答】
    气体密度与空气的比较是否溶于水，是否与水反应
    二氧化碳相同条件下，二氧化碳的密度比空气大溶于水，与水反应
    氧气条件下，二氧化碳的密度比空气略大不易溶于水，不与水反应
    二氧化碳易溶于水且与水反应，所以不能采取排水法收集，但是二氧化碳和氧气都比空气密度大，所以同样可以采取向上排空气法收集。
    2.气体收集方法的总结
    【教师提问】气体的收集装置有哪几种?
    【学生回答】排水装置、向上排空气和向下排空气装置。
    【教师提问】选择气体收集装置需要考虑哪些因素?
    【学生回答】考虑气体的密度、水溶性、是否与水反应。
    【教师提问】为什么要考虑这些因素?
    【学生回答】向上排空气法适用于密度比空气大的气体;向下排空气法适用于密度比空气小的气体;排水法适用于收集不溶于水、不与水反应的气体。
    环节三：巩固提高
    画出实验室常见的气体收集装置的装置图。
    环节四：小结作业
    小结：学生总结本节课重点知识，教师补充。
    作业：请学生课后思考收集气体后如何进行检验和验满。
    【板书设计】



    【答辩题目解析】
    1.实验室收集氢气可以用什么方法?
    2.制取二氧化碳的药品探究中，能否选取生活中的一个素材?


    答案：
    解析：
    1.
    可以采用排水法与向上排空气法。
    2.
    制取二氧化碳的原理就是碳酸盐与酸反应生成二氧化碳气体，在生活中以及小学科学实验中已经知道了食醋可以溶解鸡蛋壳，因此可以选取这一素材。

  • 第4题：

    用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是


    A浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
    B粗铜丝能控制反应的发生和停止
    C产生的二氧化碳可用生石灰干燥
    D能验证二氧化碳的密度比空气大

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    下列实验装置及操作能达到相应实验目的的是（　　）。

    A.用图①装置将海带灼烧成灰
    B.用图②装置制取氨气
    C.用图③装置制取少量NO
    D.用图④装置检验浓硫酸与蔗糖反应产生的SO2

    答案：C
    解析：
    灼烧应用坩埚，不能用烧杯，A项错误。氨气与HCl气体可在试管口重新化合，堵塞管口，不能用该装置制取氨气，B项错误。Cu和稀硝酸反应可产生NO，NO难溶于水，可以用排水法收集，C项正确。检验二氧化硫一般是将二氧化硫通人品红溶液，品红溶液褪色，加热品红溶液后又变为红色。D项缺少加热装置。D项错误。

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