第⑨段在文中起承上启下的作用。它承接了上文所写的______________________，引起了下文所写的__________________________________________。（4 分）
题目
第⑨段在文中起承上启下的作用。它承接了上文所写的______________________，引起了下文所写的__________________________________________。（4 分）
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第1题：
品读文中两处画线的语句，按要求答题。（4分）
（1）第③段中把“把记忆带到雨中来燃烧”，请联系上下文，写出这句话在文中的含意。
（2）第④段中“他仍然无法走入雨的梦幻之中”，请结合具体语境，解释“梦幻”的意思。
正确答案：
（1）“把记忆带到雨中来燃烧”，在本文中的含意是指在雨中回眸人生的苦乐酸甜。
（2）“梦幻”一词是指雨中的快乐。 -
第2题：
请分析第⑤段画线句子在文中上的作用。（2分）
正确答案：
承上启下。 -
第3题：
记叙文中的议论目的都是为了直接点明和加深所写内容的意义
阅读记叙文和写作记叙文中理清记叙线索的重要意义是：在阅读中理清线索就是掌握作者的思路，在写作中理清线索就是安排文章的组织结构。 -
第4题：
图十四所示作品真迹永绝于世，存世最著摹本为（）所写。图十四所示作品真迹永绝于世，存世最著摹本为（）所写。
A.王献之
B.冯承素
C.邓石如
D.怀仁
参考答案：B
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第5题：
第⑥自然段运用了什么表达方式？在文中起什么作用？（3分）
正确答案：
答：运用了议论的表达方式。（1分）作用示例一：叙议结合，在前文叙述“我”作为优等生的自卑、时时羡慕别人长处的基础上，结尾水到渠成地引出作者的观点，每个人都有自己的优点，每个人都有自己的软肋，点明所述之事的深意。
示例二：卒章显其志，点明主旨，人无完人，不管优等生还是“差生”都不必太过自卑，人生处处有考场，深化了文章中心。（作用必须结合文章内容分析，2分）