文章⑦—⑨段反复强调“中国的脊梁”，表达出作者怎样的思想感情？（4分）
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文章⑦—⑨段反复强调“中国的脊梁”，表达出作者怎样的思想感情？（4分）
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第1题：
联系全文，说说水车与母亲有着怎样的相似之处？表达了作者怎样的思想感情？（4分）
正确答案：
勤劳、无私奉献（2分）；表达了作者对母亲及水车的喜爱、赞美、怀念的深厚感情。（2分）（大意对即可） -
第2题：
仔细晶读文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。(4分)
正确答案：
22．参考答案：表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。(评分：4分。大意对即可) -
第3题：
甲文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）
正确答案：
同情千里马的不幸遭遇，抒发了作者怀才不遇的愤懑，批判埋没、摧残人才的统治者。（言之有理即可得2分） -
第4题：
长诗《离骚》主要表达了诗人怎样的思想感情？ 这些感情是怎样通过诗的形式表达出来的？
正确答案: 《离骚》是诗人蕴含着满腔爱国激情，饱含着血泪写成的一首忧伤怨愤之歌， 忠怨之情和爱国精神是其主线，诗的前半部分主要写诗人矢志报国、高洁自守所遇到的不公正待遇，表现了诗人和楚国黑暗现实的冲突；后半部分主要写诗人遭馋被疏后，继续求索的精神和内心的冲突，以及诗人最后的抉择。
《离骚》的美学内涵：崇高、悲壮、奇丽
《离骚》的美学内涵表现为三个方面，首先，它具有由庄严而伟大的思想带来的无比光辉的崇高美。进步的政治理想、深厚的爱国激情、庄严的历史使命感、悲壮的献身精神，构成了诗人崇高的美的人格、美的形象。其次，《离骚》具有慷慨激昂的悲壮之美。屈原始终是自己悲剧命运的自觉承担者，这使诗中充满了不能自已的激越、崇高的感情和悲壮的英雄气概。其三，《离骚》具有奇丽的艺术美。屈原高超的、独创性的艺术表现手段，使《离骚》立意炫巧、结构宏阔、风格奇丽，具有令人目眩神夺的艺术特色。 -
第5题：
《纪念傅雷》作者将傅雷称为“刚者”，并在文章的结尾说“只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间”。这表达了作者怎样的思想感情？
正确答案: 作者因傅雷之死引发的关于“刚者”的议论，指出傅雷的“怒”非止于一般的个人脾性，在他思想成熟之后成为具有浩然之气的儒家之刚者，是极为难得的刚直品德。作者写此文不仅是怀念自己与傅雷的友谊，更是为了对傅雷的崇高品德表示深深的敬意，并希望他的这种精神“永远弥漫于知识分子中间”。这才是纪念对傅雷刚直性格的现实意义。 -
第6题：
《山坡羊•潼关怀古》表现了作者怎样的思想感情？
正确答案: 表现了作者对民间疾苦的关心和同情。 -
第7题：
我们阅读时，既要体会文章的思想感情，又要领悟作者的表达方法，还要从阅读的内容想开去。
正确答案:正确 -
第8题：
问答题乐府民歌《战城南》表达了作者怎样的思想感情？正确答案： 作者通过描写前方战士暴尸荒野、后方田园荒芜、禾黍不获的情景，谴责了连年战争给人民带来的灾难，表达了对民众的深切同情和对阵亡将士的哀悼之情。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题《山坡羊•潼关怀古》表现了作者怎样的思想感情？正确答案： 表现了作者对民间疾苦的关心和同情。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题《饮酒》表达了作者怎样的思想感情？正确答案： 陶渊明的《饮酒》主要表现隐居生活的情趣，于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山，此时情味，何其深永!
它的侧重点是隐居生活的惬意，对世俗的排斥.表达了诗人向往宁静的生活，远离世俗的喧嚣.这对于今天的我们也是一种启示。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题说说《致橡树》诗中“橡树”与“木棉”这两个意象寄托了作者怎样的思想感情？正确答案： 《致橡树》是一首爱情诗，但饱含着作者主观感情的“橡树”、“木棉”这两个意象，都超出了爱情本身。透过爱情，舒婷所要表达的，是她对理想的人与人关系的一种向往：必须有人格价值上的各自独立，才能有真正平等基础上的真正的爱。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题《垓下之围》作者在文中对项羽倾注了怎样的思想感情？正确答案： 作者肯定了项羽起兵灭秦的历史功绩，又批评他缺乏政治远见，专持武力以经营天下的致命错误。解析： 暂无解析 -
第13题：
⒒作者从“春声”写到“春深”，表达了怎样的思想感情？(3分)
正确答案：
⒒ (3分)表达对故乡的思念和少年生活的怀恋，也暗含报国之情和憧憬未来之意。（一点两2分，两点3分） -
第14题：
阅读思考，简要回答：
(1)本文中，“迁客骚人”的“览物之情”具体指的是什么?
(2)文章结尾“微斯人，吾谁与归?”一句，表达了作者怎样的思想感情?(4分)
正确答案：
(1)因览物而悲，因览物而喜(也可回答成“以物喜，以己悲”或“感极而悲者矣，其喜洋洋者矣”，只要抓住悲和喜两种感情来表达即可。
(2)既写出了作者在政治上曲高和寡的孤独感，也表达了他“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。 -
第15题：
作者为什么说“不如让给丑恶来开垦”？表达出诗人怎样的感情？
正确答案：
【答案】“不如让给丑恶来开垦”是索性让“丑恶”早些恶贯满盈，“绝望”里才有希望的意思。表达了作者希望丑恶的旧物早日灭亡的强烈愿望。
【解析】诗人在这里流露出了消极情绪，充满了对死水世界的厌憎，同时也是对它的诅咒，断定它终将不会长久。 -
第16题：
毕业生的所感、所念、所想在作者的笔下真实可感，文章抒发的思想感情是什么？
正确答案: 《毕业生》一文有着对过去青葱岁月的回忆与怀念，曾经的成功与失败、泪水与欢笑、追求与梦想都成为一种情怀。同时又有毕业前夕学生内心的困惑与生存状态的描述。抒发了作者青春渐渐流逝、前途尚不明朗的困惑与感伤，同时也不乏对现状的理解与适应，以及面对将来的信念与追求。 -
第17题：
说说《致橡树》诗中“橡树”与“木棉”这两个意象寄托了作者怎样的思想感情？
正确答案:《致橡树》是一首爱情诗，但饱含着作者主观感情的“橡树”、“木棉”这两个意象，都超出了爱情本身。透过爱情，舒婷所要表达的，是她对理想的人与人关系的一种向往：必须有人格价值上的各自独立，才能有真正平等基础上的真正的爱。 -
第18题：
《饮酒》表达了作者怎样的思想感情？
正确答案:陶渊明的《饮酒》主要表现隐居生活的情趣，于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山，此时情味，何其深永!
它的侧重点是隐居生活的惬意，对世俗的排斥.表达了诗人向往宁静的生活，远离世俗的喧嚣.这对于今天的我们也是一种启示。 -
第19题：
问答题《纪念傅雷》作者将傅雷称为“刚者”，并在文章的结尾说“只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间”。这表达了作者怎样的思想感情？正确答案： 作者因傅雷之死引发的关于“刚者”的议论，指出傅雷的“怒”非止于一般的个人脾性，在他思想成熟之后成为具有浩然之气的儒家之刚者，是极为难得的刚直品德。作者写此文不仅是怀念自己与傅雷的友谊，更是为了对傅雷的崇高品德表示深深的敬意，并希望他的这种精神“永远弥漫于知识分子中间”。这才是纪念对傅雷刚直性格的现实意义。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题长诗《离骚》主要表达了诗人怎样的思想感情？ 这些感情是怎样通过诗的形式表达出来的？正确答案： 《离骚》是诗人蕴含着满腔爱国激情，饱含着血泪写成的一首忧伤怨愤之歌， 忠怨之情和爱国精神是其主线，诗的前半部分主要写诗人矢志报国、高洁自守所遇到的不公正待遇，表现了诗人和楚国黑暗现实的冲突；后半部分主要写诗人遭馋被疏后，继续求索的精神和内心的冲突，以及诗人最后的抉择。
《离骚》的美学内涵：崇高、悲壮、奇丽
《离骚》的美学内涵表现为三个方面，首先，它具有由庄严而伟大的思想带来的无比光辉的崇高美。进步的政治理想、深厚的爱国激情、庄严的历史使命感、悲壮的献身精神，构成了诗人崇高的美的人格、美的形象。其次，《离骚》具有慷慨激昂的悲壮之美。屈原始终是自己悲剧命运的自觉承担者，这使诗中充满了不能自已的激越、崇高的感情和悲壮的英雄气概。其三，《离骚》具有奇丽的艺术美。屈原高超的、独创性的艺术表现手段，使《离骚》立意炫巧、结构宏阔、风格奇丽，具有令人目眩神夺的艺术特色。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题毕业生的所感、所念、所想在作者的笔下真实可感，文章抒发的思想感情是什么？正确答案： 《毕业生》一文有着对过去青葱岁月的回忆与怀念，曾经的成功与失败、泪水与欢笑、追求与梦想都成为一种情怀。同时又有毕业前夕学生内心的困惑与生存状态的描述。抒发了作者青春渐渐流逝、前途尚不明朗的困惑与感伤，同时也不乏对现状的理解与适应，以及面对将来的信念与追求。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题二胡独奏曲《二泉映月》表达了作者怎样的思想感情？正确答案： 流露出阿炳对黑暗社会的愤懑不平，表达了阿炳无情现实生活的深思，寄托了阿炳对美好生活的热爱和憧憬。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题《一句话》这首诗表达了作者怎样的思想感情？正确答案： 表达了作者当时一方面对军阀统治下的祖国黑暗感到非常失望，另一方面队自己的具有五千年历史的民族充满无比的热爱，并对祖国的新生，也就是建立一个人民大众当家作主的中国，怀有坚定不移的信念。解析： 暂无解析