段②的画浪线句在全文的结构中起什么作用？（2分）
题目
段②的画浪线句在全文的结构中起什么作用？（2分）
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第1题：
第（4）段在全文的结构中有何作用？请为第（5）段添加一个事实论据。（3分）
正确答案：
过渡作用 事例：谢言信为了一句誓言，几十年如一日照顾亡妻的父母和弟弟，这种善义之举令人称道。 -
第2题：
第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)
正确答案：
过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（3分，只答过渡或承上启下给1分） -
第3题：
②第（3）段画波浪线的内容在文中起到什么作用？（3分）
正确答案：要点：交代了十二生肖铜兽首产生的背景；使说明的内容更丰富和完整；更便于读者全面了解和认识铜兽首的历史价值。
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第4题：
这段话在全文中起什么作用?(2分)
正确答案：
铺垫，引出北海若的议论。 -
第5题：
段⑦中的画横线句运用了哪种论证方法？（2分）
正确答案：
道理论证。 -
第6题：
第④段画浪线的句子是如何体现说明文语言特点的？请举一例加以说明。(3分)
正确答案：
此题为开放性试题，无统一答案。只找句子未加说明或所找的句子非本段的句子不得分。示例(1)：到目前为止，加热仍然是杀死细菌的最有效手段。 “到目前为止”起限制作用 表明今后可能还会有新的杀菌方法 体现说明文语言的准确性和严密性。示例(2)：一般来说，在121℃下加热15分钟以上，即使没有把细菌全部杀死，剩下的也就成不了气候了。“一般来说”起限制作用 表示在通常情况下这样，不排除特殊情况 体现说明文语言的准确性和严密性。 示例(3)：通常的食品加工，只是把细菌的量减少到一定浓度，不会对人产生危害就行了。“通常”表示限制 表示在一般情况下是这样，并不包括特殊情况下的特殊处理 体现说明文语言准确性和严密性 -
第7题：
阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列问题：
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣!河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也 ”
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
于：
焉：
凶：
加：
（2）这段文字在全文论证结构中起什么作用
（3）梁惠王自认为“尽心”，为何却“民不加多”答案：解析：（1）于：对于。焉：于是，作兼词用，兼起介词“于”和代词“是”的作用。 凶：灾荒。加：更加。
（2）导论，提出问题：“寡人之民不加多，何也?”
（3）其“尽心”只是在发生灾荒时采取一些临时性措施，没有彻底实行仁政。 -
第8题：
阅读《大同》中的一段文字，并回答下列问题：
昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上，喟然而叹。仲尼之叹，盖叹鲁也。言偃在侧，曰：“君子何叹 ”
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
与：
蜡：
（2）将这段文字中“仲尼之叹，盖叹鲁也”译成现代汉语，并分析其含义。
（3）这段文字在全文结构上起什么作用答案：解析：（1）与：参与。蜡：蜡祭，周代在周历十二月（夏历十月）合祭有关农业生产的鬼神。 （2）孔子的慨叹，大概是因为鲁国（祭祀僭行天子之礼）的缘故。孔子对当时礼崩乐坏的情状极端不满，鲁国僭行天子之礼，在南郊祭天地，孔子“喟然而叹”，引发对“大同”“小康”社会的憧憬。
（3）导论，引子：由于孔子对鲁国僭行天子之礼不满，而引发对“大同”“小康”社会的论述。 -
第9题：
阅读下面一段课文，回答下列问题：
呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
原：
（2）这段文字在全文中的作用是什么答案：解析：（1）原：推究本源。 （2）开宗明义，提出了全文的中心论点，即一个王朝的兴衰，重在人为。 -
第10题：
开头句段的作用是什么？
正确答案: ①结构上开门见山，总领全文，或引起下文的作用。
②内容上为下文做铺垫，为后面某些内容的描写埋下伏笔或设置悬念。
③为下文蓄势，奠定全文的感情基础。 -
第11题：
简述在Word编辑状语上，文本句、行、段、块、全文的选定方法。
正确答案: 1、将鼠标指针移到待选的句子上，按住CTRL键，再单击鼠标左键，即可选取一个句子。
2、将鼠标指针移到某行左侧空白处，鼠标指针变为右斜空心箭头时，单击鼠标左键，即可选取一行。
3、将鼠标指针移到某段左侧空白处，鼠标指针变为右斜空心箭头时，双击鼠标左键，即可选取一段。
4、将鼠标指针移到待选文本块的左上角单击鼠标左键，按住ALT键再单击文本块的右上角，即可选取一块文本。
5、将鼠标指针移到文本左侧空白处，鼠标指针变为右斜空心箭头时，三击鼠标左键，即可选取全文。 -
第12题：
问答题简述在Word编辑状语上，文本句、行、段、块、全文的选定方法。正确答案： 1、将鼠标指针移到待选的句子上，按住CTRL键，再单击鼠标左键，即可选取一个句子。
2、将鼠标指针移到某行左侧空白处，鼠标指针变为右斜空心箭头时，单击鼠标左键，即可选取一行。
3、将鼠标指针移到某段左侧空白处，鼠标指针变为右斜空心箭头时，双击鼠标左键，即可选取一段。
4、将鼠标指针移到待选文本块的左上角单击鼠标左键，按住ALT键再单击文本块的右上角，即可选取一块文本。
5、将鼠标指针移到文本左侧空白处，鼠标指针变为右斜空心箭头时，三击鼠标左键，即可选取全文。解析： 暂无解析 -
第13题：
选文最后一段画波浪线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)
正确答案：
列数字、作比较；具体突出地说明了锦冠蜘蛛懂得石英具有不失真地传输微弱振动的性质时间之长。 -
第14题：
第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)
正确答案：
比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人在实践层面，大师在理论层面。 对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。(答出一种即可)
：举例论证，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。(一处2分，共4分) -
第15题：
吊脚楼最基本的结构特点是什么？在文中用浪线画出。
正确答案：
正屋建在实地上，厢房除一边靠在实地和正房相连，其余三边皆悬空，靠柱子支撑，正屋和厢房（即吊脚部分）的上面住人，厢房的下部有柱无壁，用来喂养牲畜、堆放杂物。说明：画对即可。 -
第16题：
画浪线部分介绍桂叶运用了说明方法，其作用是___________________。(2分)
正确答案：
25. (2分)先作比较说明桂叶的大小，再用数字介绍叶脉的数量，准确清晰地说明了桂叶的形状（对一点即得1分） -
第17题：
第④段中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分)
正确答案：
举例子，列数字，作比较 准确具体地说明了加热是杀死食物中细菌的有效方法， -
第18题：
阅读《论毅力》中的一段文字，回答问题：
天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败 曰：有毅力者成，反是者败。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
林：
莽然：
要：
（2）将“天下古今成败之林，若是其莽然不一途也”译成现代汉语。
（3）这段话在全文的论证结构中属于哪一部分，起什么作用
（4）这段话在表述上有何特点，有何作用答案：解析：（1）林：汇集? ? ? 莽然：广大众多的样子。要：概括地推究。 （2）纵观天下从古到今，人们事业的成功与失败，经验和教训众多，呈现出种种不一的情况。
（3）导论，提出中心论点。
（4）“天下”涵盖所有空间，“古今”涵盖所有时间，“成败之林”涵盖所有事件，通过完全归纳得出全称判断：做所有事都是“有毅力者成，反是者败”，由中心论点的普遍性凸显其重要性。 -
第19题：
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：
初，郑武公娶于申，日武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名日寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
寤生：
亟：
（2）分析这段文字在全文结构中的作用。答案：解析：（1）寤生：逆生，难产。亟：屡次。 （2）第一部分。交代姜氏和郑庄公之间矛盾的起因，因庄公寤生，姜氏恶之，而偏爱共叔段，甚至欲立共叔段为太子。 -
第20题：
阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：
大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣”，命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
完：
聚：
缮：
兵：
具：
乘：
诸：
（2）这段文字在全文结构中属于哪一部分
（3）这段文字在全文中属于详写还是略写 作者为什么这样写答案：解析：（1）完：修葺城郭。聚：聚集百姓。缮：修理，整治。兵：兵器。 具：准备。乘：车乘，指战车。诸：之于。
（2）属于第三部分：郑庄公与姜氏、共叔段间矛盾的解决，郑伯克段于鄢，大叔出奔共。
（3）略写。因为作者重在揭示“多行不义必自毙”“不义不暱，厚将崩”（或说战争所以成败的原因）的主题，而这主题以及战争所以成败的原因主要表现在骨肉纷争的全过程中，故作者详写骨肉纷争的始末，略写战争的经过。 -
第21题：
在Word中，页眉的作用范围是（）。
- A、全文
- B、节
- C、页
- D、段
正确答案:A -
第22题：
细胞的膜结构在代谢调节中起什么作用？
正确答案:①控制跨膜离子浓度和电位梯度；
②控制细胞和细胞器的物质运输；
③内膜系统对代谢途径起到分隔作用；
④膜与酶可逆性结合，经影响酶的性质调节酶的活性，进而对代谢进行调节和控制。 -
第23题：
在CAD中画多段线是有限制的
正确答案:错误