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  • 第1题:

    某教师在进行化合价内容教学时设计了如下教学目标:知道常见元素化合价.能依据化合价写出物质的化学式,并能依据化学式推求某元素的化合价。该目标属于( )。


    A.知识与技能目标

    B.过程与方法目标

    C.情感态度与价值观目标

    D.德育目标

    答案:A
    解析:
    知识与技能目标:学生获得进一步学习和发展所必需的那些基础知识和基本技能。过程与方法目标:过程的本质是以学生认知为基础的知、情、意、行的培养和开发过程,是以智育为基础的德、智、体全面培养和发展的过程。是学生的兴趣、能力、性格、气质等个性品质全面培养和发展的过程;方法是指学生在学习过程中采用并学会的方法。情感态度与价值观目标:其是现代科学素养的一个重要组成部分,对学生的发展起着关键作用。化学教学期望学生在化学学习中能获得深刻的内心体验,培养丰富的情感、积极的态度和正确的价值观。德育目标:热爱祖国、具有民族自尊心、自信心、自豪感。立志为祖国的社会主义现代化努力学习,具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯,遵纪守法,懂得用法律保护自己,树立道德观念、法治观念和国家观念。而题干中“知道常见元素化合价.能依据化合价写出物质的化学式,并能依据化学式推求某元素的化合价”其属于学生所要学会的基础知识和基本技能,故该教学目标为知识与技能目标,故本题选A。

  • 第2题:

    【单选题】下列说法不正确的是()

    A.物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应

    B.物质所含元素化合价降低的反应是还原反应

    C.氧化剂本身被还原,具有氧化性;还原剂本身被氧化,具有还原性

    D.氧化反应和还原反应不一定同时存在于一个反应中


    脑膜炎奈瑟菌及淋病奈瑟菌送检时应予冷藏送运

  • 第3题:

    下列说法中正确的是()。

    A.氧化还原反应的本质是元素化合价的升降

    B.氧化反应和还原反应必然同时发生

    C.氧化剂在反应中失去电子,所含元素化合价升高,被还原

    D.还原剂在反应中失去电子,所含元素化合价升高,被氧化


    置换反应一定是氧化还原反应

  • 第4题:

    元素的化合价与其原子核最外层电子数量有关,因此元素化合价的大小是不变的。()

    A

    B



  • 第5题:

    27、自然界硫元素的主要存在形态()。

    A.负化合价

    B.正化合价

    C.正负化合价

    D.正、负、零化合价


    D