题目：____________让我陶醉要求：（1）将题目补充完整；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数不少于600字；（4）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。
题目
题目：____________让我陶醉
要求：（1）将题目补充完整；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数不少于600字；
（4）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。
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第1题：
阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
魅力，是一种吸引人的力量，让人沉迷，让人感动……
请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名，否则扣分。
题目： 的魅力
正确答案：略
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第2题：
根据要求作文。（50分）
题目：来了
要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
正确答案：
略 -
第3题：
以“觉醒”为标题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）卷面整洁，字数600-800字；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
正确答案：
略 -
第4题：
题目1：那一次，我读懂了________
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。
②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
要求：1．补全题目，写一篇作文，不少于500字，文体不限。如写诗歌，不少于20行。
2．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
题目2：在生活中，有许多人和事物使我感动。同时，我们的一些行为也可能感动着别人。
请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。2、文章不少于600字。
正确答案：
作文可考虑从内容、表达、文面三个方面综合评分。评分等级略 -
第5题：
以“一次特别的拜访”为题目，写一篇文章。(60分)
要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名和学校名。③不少于600字。
补充说明：
1．错别字每个扣1分(重现的以及助词等暂不计)，病句每个扣2分。
2．字数不足600字，每少50字扣1分；400字以下降一等处理。
3．有个性、有创见、确实优秀的，要给高分、满分。
正确答案：略
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第6题：
题目：成长的脚印
要求：①不限文体(诗歌除外)。②不少于600字。③作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
正确答案：
【写作指导】从4、到大，在人生的道路上，每个人都骼下了自己的脚印。不管它是清晰的。还是模糊的；也不管是笔直的，还是歪歪扭扭的，它都真实地记录下了我们的成长历程。考生在写这一命题作文的时候，可以写成记叙文，写自己真实的经历，：写在成长过程中发生的点点滴滴，写那蝗见证自己成长的印记。可以写成散文，写自己对成长的认识，对成长的感悟。可以板块的形式来写，写成长中的酸甜静辣，写成长中的不同阶段；可以选择特定的对象来加以装现，比如不同阶段的日记，不同时期的照片，不同 场景中的对话。当然，也可以变换自已的身份。比如：可以写自己就是县蝶，经历了艰难的蜕变；自己就是杜甫， 经历了战争的洗礼，总之，只要抓住“脚印”去写，写出成 长的历程，就能写出符台疆求的作品来。
参考译文：
金溪平民方仲永，世代以种田为业。，仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。，父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。，同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗，他的父亲认为这样有利可图，每天拉着伸永四处拜访同县的人，不让(他)学习、
我听到这件事很久了 明遣年问，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三岁了。让(他)作诗．(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说l“(池已经)才能完全消失，成为普通人了。”
综评：
这套题难度为中等，特点是覆盖的考点面比较广，注重对基础知识和传统经典的考查，第8题。要求考生将经典著作分类，稍难一些。试卷总体创新性不强。作文题是命题作文，能紧扣学生生活命题，有利于学生正常发挥。
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第7题：
阅读下面文字，根据要求作文。
在人生的旅途中，每个人或者需要他人的帮助，或者帮助他人。人们风雨同舟，战胜困难，活出精彩的人生。请根据材料，以“请让我走近你”为题目写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外；
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；
（3）文中不得出现真实的地名、人名；
（4）不少于600字。
正确答案：
略 -
第8题：
题目：___________给我上的一堂课
要求：①把题目补充完整；
②文体自选(诗歌除外)，不少于600字；
③不得透露个人相关信息，不得抄袭。
正确答案：
略 -
第9题：
题目：从那天开始
要求：
（1）不限文体（诗歌除外）。
（2）不少于600字。
（3）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
正确答案：
略 -
第10题：
带着一颗心，锁定目的地，执著地前行；尽情享受沿途的风号，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋……以“向目的地进发”为题写一篇文章。
要求：
(1)将题目抄写在答题纸上；
(2)不限文体(诗歌除外)；
(3)不少于800字；
(4)文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等。答案：解析：向目的地进发 喜欢打牌的人，大概都会同意“成功的人生并不在于握有一手好牌，而在于把一手坏牌打得可圈可点”。 人在失败的时候，很容易自怨自艾，悲叹自己的能力不如别人；要是长期处在逆境的话，恐怕更要怨天尤人，或者会认定自己一无是处了。
“天生我材必有用。
成功之道，首先在于认识自己。我们且看一段平凡人的自述：
“我没有任何专长，每一方面都属于中间水准。有的比水准稍高，有的比水准稍低。譬如体能方面，我跑得不快，游泳也勉强；骑马比较内行，但是离赛马的技术还很远；我的眼力很差，射击往往落空。因此在体能方面，我只是泛泛之辈。在文艺方面，亦是如此。我这一生虽然写过不少东西，但是每一篇文章都得涂涂改改，苦不堪言。”
这样的一个人实在并不稀奇，但他究竟是谁呢他居然是连任四届美国总统的罗斯福。罗斯福的自知之明，当然不只是上述两方面。他还知道自己倾向于公众事务、喜欢组织与领导。他的成功关键还在于训练自己的性向与能力，使其充分发展与尽情发挥。成功决不能依赖星座的运势，而必须由日日勤奋所迸现的火花，积燃成炬，闪耀光辉。
一九三二年奥林匹克世运会的英雄之一，美国女子蔡含瑞，她夺得八十米高栏与标枪双料冠军、跳高亚军。世运会后。她转习高尔夫球，不出数年即勇夺美国与英国两项业余大赛的冠军。许多人在赞叹之余，难免会说：“她真是个天生的运动家，注定要得冠军。”
但是蔡含瑞是怎么学习高尔夫球的呢首先她分析球杆的挥力，研究球速及曲线，直到她认为自己完全了解为止。然后每日练习十二小时，平均每天击出一千球，一直练到球杆握不住为止，这就是她成功的代价。这样的人得到冠军，怎可说是上天注定的，这是她自己争取来的。问题是为什么要如此奋斗
因为目标值得我们全力以赴，因为光明的远景可能成为事实。居里夫妇在发现镭元素之前，连续四十八次实验都失败了，居里先生颇为泄气。居里夫人说：“纵使再过一百年才能找出这个元素，我只要活着一天，就绝不放弃这个实验。”结果当然是令人振奋的。
明确的目标可以使生命变得单纯，同时使能力集中焦点。柔和的阳光透过放大镜的焦距，可以立即倍增温度，甚至点燃木材。人的能力也需要凝聚，需要锤炼。 -
第11题：
请以“免费师范生政策之我见”为话题进行写作，题目自拟，文体不限，诗歌除外，字数不少于800字。答案：解析：完善免费师范生政策之我见
免费师范生政策作为2007年度我国教师教育的一项重大举措，一出台就饱受争议，有批评也有赞誉。任何一项政策的实施都不可能是尽善尽美的，免费师范生政策本身也存在着制度缺陷，这势必会影响到其实施效果。因此，在招生、培养、就业环节上对免费师范生政策予以完善是必要的。
招生是入口，也是选才环节。该环节设计应集中体现在招生方案的设计上，具体涉及招生指标和招生方式两个方面。首先，就招生指标而言，可以有两种选择：一是全部实行免费；二是部分实行免费。就目前全部实行免费的政策而言，在一定程度上有利于为那些有志于献身农村教育的学生提供接受免费师范教育的机会，但同时可能将一部分有志于献身教育事业只是不愿意去中西部或农村地区的优秀学生挡在了师范专业门外，从而无形中失去获得一批好生源的机会。因此，在师范专业招生指标上应当允许免费与非免费并存，至于免费与否由学生竞争并自主选择。其次，就招生方式而言，也可以有两种选择：一是将免费指标分至各省，直接招收免费师范生；二是开始不分师范与非师范而按大类招生，入校后经过面试和考试等方式选拔师范类学生，入选的学生根据自己意愿选择接受免费或缴费教育，选择免费者则要与学校签订相关合同。
培养是育才环节。要重视和加强培养过程的各个环节，改革师范生培养模式，加强课程、教材和教学资源、师资队伍、实践环节的建设，创新教师教育新体系，制订具有针对性和先进性的培养方案，率先实施《教师教育课程标准》，通过改革课程内容、更新教学方法、强化教育实践等措施，切实提高师范生的教研能力和创新能力。就免费师范生政策来说，学校还应当针对免费师范生这一特殊群体作出特殊考虑，如应针对这类学生的心理特点加强思想政治教育工作，培养他们扎根农村教育事业的职业情感，让他们有更多的机会接触和了解农村基础教育实际状况等。
就业是出口，即用才环节。师范生在接受完免费的师范教育后，按照国家相关要求到基层(主要是中西部地区的农村中小学)支教或从教一定年限是合理的。对此，双方应在入学阶段明确各自的权利和义务关系并以合同形式确定(如服务年限、就业区域、学校类型等)。同时，还应分别明确国家、原就读学校和接收地政府和学校的责任：如国家应当负责承担支教学生的基本工资和医疗保险福利，从而保障支教毕业生的基本工作生活，以利于他们安心任教；原就读学校应对毕业生的进一步深造和发展提供信息与便利(如报考教育硕士时优先录取等)；接收地政府和学校应当用好这些毕业生并发挥他们的应有作用，同时关心他们、帮助他们克服困难等。对于服务期满后这些毕业生如果选择继续留在当地任教的话，这些条件是否继续享受应当作出明确规定。
师范生免费教育政策在我国刚刚起步。这一政策的出台，对于培养优秀的师资、提高我国中小学教师质量有重大的意义。由于这项政策刚刚推行，所以我们尚不能对其作出确切评价，需要在政策实施过程中对政策的实施效果及时评价、总结经验，进行不断调整，从而使这项政策逐步完善，以达到预期的效果和目的。 -
第12题：
问答题题目：我的偶像 文体：除诗歌外，其他文体不限 字数：不少于500字正确答案： 我的偶像
提起偶像，想必在每一个人的内心深处都刻着一位让自己崇拜的偶像。有些人崇拜诲人不倦的教师，有些人崇拜光芒显耀的明星，也有些人崇拜生已育已的父母……而我的偶像是坚强不倔的残疾人。
在世界上，残疾人要承受很大的压力，他们常常受到正常人对他们的歧视。在日常生活中，他们付出的努力比正常人多好几倍。但是面对生活的困难和艰辛，他们并没有放弃生活，而是勇敢地面对生活，用自己仅有的力量去排除万难，努力地让自己过的更加地快乐与充实。这，正是我崇拜他们的原因。也许，在他们第一次面对困难时，他们感到恐惧了，他们流泪了，但是他们没有放弃，这就是他们永不放弃，永不服输的精神，也就是这种精神才使他们撑到了现在。
我曾经看过一篇文章，让我记忆犹新。文章中的主人公是一位失去双臂的中年男子。因为没有双臂的原因，他至今尚未娶妻生子，但是他并没有感到孤独寂寞，并且他过的有滋有味，让别人羡慕极了。他从小就学习写毛笔字，所以练就一“脚”好看的毛笔字。他每天在家写字画画，也许你会觉得这很平常，但是他并不是像平常人一样用手写字画画，而是用自己的嘴巴和脚，一开始他几次三番想放弃用嘴和脚来写字，因为他害怕会受到别人的谈论，他不想成为邻居们的笑柄，他只想一个人默默地生存在世界的某一个不起眼的角落，让别人永远也不会发现他。但是自从他看了电视节目里的残疾人那样精彩绝伦的表演后，他的生命里似乎有了一盏明灯。因此他每天勤奋练字画画，有时间去做一些苦力活来挣点钱。在他的家中，庭院里你会看见不少的猫和狗，这些都是他从街上捡回来的猫狗，他每天一早出去干苦力活，中午回到家给猫狗做午饭。匆匆忙忙地吃完午饭后，他又会写几幅字，画几幅画，拿着这些作品去各个小巷叫卖。有时候生意还不错，但有时候，连一幅都卖不出去。到了傍晚，他又会急匆匆地跑回家给猫狗做饭，有时家中已无食物，他就会把仅有的食物先给猫狗吃，自己饿肚子，晚饭过后，他还会和猫狗一起去散步，就这样他们过着既充实又幸福的生活。
这就是我的偶像，虽然他失去了双臂，但也拥有一颗无人能比的爱心和坚强不屈的意志，所以，我永远崇拜他，他也永远是我的偶像。解析： 暂无解析 -
第13题：
请在下面的作文题中任意选做一题。
(1) 题目:心中的风景
要求:①自定立意； ②自选文体； ③不少于600字；④不得抄袭、套作； ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
(2) 以“读”为话题,写一篇作文。
要求:①自拟题目,不可用话题作题目；②自定立意； ③自选文体； ④不少于600字；⑤不得抄袭、套作； ⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
正确答案：略
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第14题：
题目：爱使我更加美丽
要求：①不少于600字；②除诗歌外文体不限。
正确答案：
略 -
第15题：
请以“______________，也是一种享受”为标题，写一篇600字以上的文章。
要求：
（1）将题目补充完整，然后作文；
（2）认真审题，写出自己的真切感受；
（3）立意自定，文体不限（除诗歌外）；
（4）文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现，可用虚拟名称替代。
正确答案：
略 -
第16题：
凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想……请以“凝聚”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
正确答案：略
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第17题：
题目：总想为你唱支歌
要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名和学校名。③不少于600字。
正确答案：
四、写作(60分)
23．作文分项分等评分标准如下：
主题思想 写作内容 篇章结构 语言表达
一等(60—51) 立意深刻
中心明确 材料典型
内容充实 结构严谨
条理分明 生动形象
真实感人
二等(50—41) 中心明确 选材得当
内容具体 结构合理
条理比较分明 通顺流畅
感情真实
三等(40—30) 中心基本明确 材料一般
内容欠具体 结构比较完整
条理欠清晰 有语病
缺乏感情
四等(29以下) 中心不明确 选材不当
空洞无物 结构有残缺
条理比较乱 语病比较多
没有真情实感
补充说明：
1．错别字每个扣1分(重现的以及助词等暂不计)，病句每个扣2分。
2．字数不足600字，每少50字扣1分；400字以下降一等处理。
3．有个性、有创见、确实优秀的，要给高分、满分。
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第18题：
文题：请以“____________，太棒了！”为题，写一篇作文。
要求：
①先将题目补充完整。
②文体不限（诗歌、戏剧除外）。
③避开本试卷中的阅读材料。
④避开真实的人名、校名和地名。
⑤不少于600字。
正确答案：
略 -
第19题：
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
题目：（一）有些事不必等待来
（二）幸亏有______________
要求：1.如果选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文。
2.文体不限，字数不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）。
3.字迹工整，书写清楚规范，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。
4.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
正确答案：
略 -
第20题：
请以“________的目光”为题作文。
要求：①用词语或短语将题目补充完整，自定文体（诗歌除外），不少于600字。
②文中不得出现真实的姓名、校名。
正确答案：
略 -
第21题：
带着一颗心，锁定目的地，执著地前行；尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋……
以“向目的地进发”为题写一篇文章。
要求：(1)将题目抄写在答题纸上；
(2)不限文体(诗歌除外)；
(3)不少于800字：
(4)文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。答案：解析：向目的地进发
喜欢打牌的人，大概都会同意“成功的人生并不在于握有一手好牌，而在于把一手坏牌打得可圈可点”。
人在失败的时候，很容易自怨自艾，悲叹自己的能力不如别人；要是长期处在逆境的话，恐怕更要怨天尤人，或者会认定自己一无是处了。
“天生我材必有用。”成功之道，首先在于认识自己。我们且看一段平凡人的自述：“我没有任何专长，每一方面都属于中间水准。有的比水准稍高，有的比水准稍低。譬如体能方面，我跑得不快，游泳也勉强；骑马比较内行，但是离赛马的技术还很远：我的眼力很差，射击往往落空。因此在体能方面，我只是泛泛之辈。在文艺方面，亦是如此。我这一生虽然写过不少东西，但是每一篇文章都得涂涂改改，苦不堪言。”
这样的一个人实在并不稀奇，但他究竟是谁呢他居然是连任四届美国总统的罗斯福。
罗斯福的自知之明，当然不只是上述两方面。他还知道自己倾向于公众事务、喜欢组织与领导。他的成功关键还在于训练自己的性向与能力，使其充分发展与尽情发挥。成功决不能依赖星座的运势，而必须由日日勤奋所迸现的火花，积燃成炬，闪耀光辉。
一九三二年奥林匹克世运会的英雄之一，美国女子蔡含瑞，她夺得八十米高栏与标枪双料冠军、跳高亚军。世运会后，她转习高尔夫球，不出数年即勇夺美国与英国两项业余大赛的冠军。许多人在赞叹之余，难免会说：“她真是个天生的运动家，注定要得冠军。”
但是蔡含瑞是怎么学习高尔夫球的呢首先她分析球杆的挥力，研究球速及曲线，直到她认为自己完全了解为止。然后每日练习十二小时，平均每天击出一千球，一直练到球杆握不住为止，这就是她成功的代价。这样的人得到冠军，怎可说是上天注定的，这是她自己争取来的。问题是为什么要如此奋斗
因为目标值得我们全力以赴，因为光明的远景可能成为事实。居里夫妇在发现镭元素之前，连续四十八次实验都失败了，居里先生颇为泄气。居里夫人说：“纵使再过一百年才能找出这个元素，我只要活着一天，就绝不放弃这个实验。”结果当然是令人振奋的。
明确的目标可以使生命变得单纯，同时使能力集中焦点。柔和的阳光透过放大镜的焦距，可以立即倍增温度，甚至点燃木材。人的能力也需要凝聚，需要锤炼。 -
第22题：
请以“和谐校园”为话题进行写作，题目自拟、文体不限(诗歌除外)，字数800字左右。答案：解析：构建和谐校园
“和谐”的本意在于和衷共济，协调和睦。从这个意义上讲，和谐校园实际上是以“人和”为基本标志的有序发展的校园，也就是“各尽其能，各得其所而又和谐相处”的校园。古人云：“天时，地利，人和。”“天时，地利”是自然的安排，是我们人类所无法改变的，而“人和”则是通过我们每一个人的努力来实现的。要实现“人和”，最根本的是处理好人与人之间的关系。
首先，构建和谐校园需要建立良好的师生关系、生生关系。一方面，教师要尊重学生、关爱学生、理解学生、欣赏学生、善待学生，反过来学生要尊敬教师、信赖教师、喜爱教师，师生之间民主平等、互敬互爱、互相学习、不断进步，从而打造和谐的学习氛围。另一方面，学生是校园的主体，和谐校园的构建最终还是要落实在学生身上，因此，应引导学生从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴做起，团结友善，互帮互助，宽容待人，让他们感受到和谐校园的温馨，从而打造和谐的人际关系。
其次，构建和谐校园必须要培养教师良好的师风师德。教师良好的师风师德能够带动整个校园的和谐，苏联著名教育家加里宁说：“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生，所以一个教师必须时刻检点自己，他应该感到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受过这样严格的监督”。所以，凡是要求学生做到的教师首先要做到，凡是要求学生不做的教师坚决不做，这就是伟大的教育家叶圣陶所说的：“教师的全部工作是为人师表”。只有教师做到明辨是非、善恶、荣辱、美丑，做到言行合一、表里一致才能更好地施教于人，进一步摆正教书育人的关系，净化校园空气。因此，教师不仅要以其广博的知识才学教给学生科学文化知识，为学生认识事物提供学识基础，还应以为人楷模的人格力量去引导学生．启迪学生的道德觉悟，增强学生的道德意识，培养学生的道德责任感，使学生不仅学会求知，而且学会做事、学会做人。
最后，和谐校园还需要建立优良的学风、校风。要建立优良的学风、校风要求我们必须加强校园文化建设，真正做到环境教育人，环境影响人，这是建设和谐校园的基本目标和手段。校园是学生赖以成长和发展的重要土壤，是道德教育的重要阵地，是充满人文智慧和人文关怀的文明圣地。文明的校园环境、求实的学风、严谨的校风，对学生的荣辱观有潜移默化的教化功能。
因此，学校要充分发挥德育课、宣传橱窗、墙报、板报的教育作用．在建设好硬环境的同时，注重对学校软环境的优化。在教师与学生、学生与学生、教师与教师、教师与家长之间，努力创造和谐融洽的校园文化氛围。和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。构建和谐校园，是和谐社会的重要组成部分，是全社会共同的愿望，是广大师生共同的奋斗目标，让我们携起手来共同努力，共同构建和谐校园! -
第23题：
题目：我的偶像 文体：除诗歌外，其他文体不限 字数：不少于500字
正确答案:我的偶像
提起偶像，想必在每一个人的内心深处都刻着一位让自己崇拜的偶像。有些人崇拜诲人不倦的教师，有些人崇拜光芒显耀的明星，也有些人崇拜生已育已的父母……而我的偶像是坚强不倔的残疾人。
在世界上，残疾人要承受很大的压力，他们常常受到正常人对他们的歧视。在日常生活中，他们付出的努力比正常人多好几倍。但是面对生活的困难和艰辛，他们并没有放弃生活，而是勇敢地面对生活，用自己仅有的力量去排除万难，努力地让自己过的更加地快乐与充实。这，正是我崇拜他们的原因。也许，在他们第一次面对困难时，他们感到恐惧了，他们流泪了，但是他们没有放弃，这就是他们永不放弃，永不服输的精神，也就是这种精神才使他们撑到了现在。
我曾经看过一篇文章，让我记忆犹新。文章中的主人公是一位失去双臂的中年男子。因为没有双臂的原因，他至今尚未娶妻生子，但是他并没有感到孤独寂寞，并且他过的有滋有味，让别人羡慕极了。他从小就学习写毛笔字，所以练就一“脚”好看的毛笔字。他每天在家写字画画，也许你会觉得这很平常，但是他并不是像平常人一样用手写字画画，而是用自己的嘴巴和脚，一开始他几次三番想放弃用嘴和脚来写字，因为他害怕会受到别人的谈论，他不想成为邻居们的笑柄，他只想一个人默默地生存在世界的某一个不起眼的角落，让别人永远也不会发现他。但是自从他看了电视节目里的残疾人那样精彩绝伦的表演后，他的生命里似乎有了一盏明灯。因此他每天勤奋练字画画，有时间去做一些苦力活来挣点钱。在他的家中，庭院里你会看见不少的猫和狗，这些都是他从街上捡回来的猫狗，他每天一早出去干苦力活，中午回到家给猫狗做午饭。匆匆忙忙地吃完午饭后，他又会写几幅字，画几幅画，拿着这些作品去各个小巷叫卖。有时候生意还不错，但有时候，连一幅都卖不出去。到了傍晚，他又会急匆匆地跑回家给猫狗做饭，有时家中已无食物，他就会把仅有的食物先给猫狗吃，自己饿肚子，晚饭过后，他还会和猫狗一起去散步，就这样他们过着既充实又幸福的生活。
这就是我的偶像，虽然他失去了双臂，但也拥有一颗无人能比的爱心和坚强不屈的意志，所以，我永远崇拜他，他也永远是我的偶像。