本文最后说：“恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。请你从生活中举一个实例具体谈谈。（3分）答：___________________________________

题目

本文最后说：“恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。请你从生活中举一个实例具体谈谈。（3分）答：___________________________________

相似考题

1.请你谈谈对最后一联寓意的理解。答：_________________________________________________________________________

2.对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物，我们健康的人常常会熟视无睹地“疏忽”它们的存在。读了本文后，你认为我们应该怎样“珍视”它们？为什么？（2分）答：

3.请你再列举一个用磁来记录信息的生活实例．

4.本文末句说：“由于周围环境的压力，我们常在为此努力”，请你结合生活实际，谈谈你准备怎样去努力?

更多“本文最后说:“恪守真诚,它会帮我们创造金色的人生。请你从生活中举一个实例具体谈谈。(3分)答:_ ”相关问题

  • 第1题：

    梁漱溟说解决人与自己的关系是最难的，你是怎样理解的？请你结合自己的生活经历谈

    一谈。（4分）

    答：_________________________________________________________


    正确答案：
    （4分）（此题是开放题。句子理解2分，要围绕人战胜自己是最困难的来回答；生活经历2分，要联系实际，语言简明通顺）

  • 第2题：

    请你谈谈如何培养学生的创造性。


    答案：
    解析：
    我认为培养学生的创造性要做到如下三点：
    (1)营造良好的育人环境，为创造能力提供土壤
    树立正确的育人观是培养学生创造能力的前提，所以教师应保持乐观开朗的心态，积极鼓励学生大胆想像、努力创造。
    (2)提高学生的观察能力，为创造能力提供突破口
    培养以积极的态度注视事物的习惯，有助于观察力的发展。教师要积极引导他们，加强对好奇的事物观察，在教学过程中要适时为学生确立观察目的，让学生带着问题去观察，然后进行思考。
    (3)培养学生的创造性思维，为创造能力提供基础
    教师要鼓励学生，敢于怀疑，敢于提出不同凡响的见解。学生的创造思维需要教师通过各种手段去刺激、引导。对于学生的错误，教师要以点拨为主，采取激励等方式，促使学生继续思考，把改进的机会留给学生，启发学生的创造潜能。

  • 第3题：

    主观题：你有创业的经历吗？如果有，请你谈谈你的感悟，不管成功与否。如果没有，请你针对最能吸引你的某个创业实例，谈谈你的想法。


    成就感驱使;利益驱使;环境驱使;生存驱使

  • 第4题：

    请你谈谈对“人生如逆水行舟,不进则退”的看法。


    答案：
    解析：
    此题考查考生的人生观，答题时要注意展示积极向上的态度。
    (1)谈谈自己对“人生如逆水行舟，不进则退”的态度；
    (2)结合自己学习和工作的实际，讲述自己是如何践行“人生如逆水行舟，不进则退”这句话的,可 谈及自己在这句话的鼓励下所取得的成就；
    (3)作答时语气要诚恳，语言要中肯，避免大话、空话。

  • 第5题：

    请你谈谈对产后抑郁的了解，它会造成什么危害？如何避免产后抑郁呢？


    大多数产妇在分娩后会有短暂的产后情绪低落，如果没有得到很好的心理调适，会发展为产后抑郁;产后抑郁症一般在产后第一天至第六周之间发生;产后第1-10天被认为是产后抑郁症的危险期;产后抑郁是产后最常见的并发症，发生率约为10%-15%;产后抑郁表现为情绪低落、焦虑、伤心、易疲倦、易激怒、食欲不振、睡眠障碍、不愿工作和娱乐、不能照看婴儿，甚至有自杀倾向

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