把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 ；
题目
把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 ；
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参考答案和解析
正确答案：
费距离(移动更多距离)
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第1题：
二、常识判断：共10题。要求你依据常识做出判断。请注意，合乎逻辑的答案可能有很多种，你应选择最为合理的一个。
56．在甲、乙、丙、丁四个相同的容器中，分别盛有水、盐水、酒精和水银四种液体，
把四块质量相同、外形不同的的冰块分别放入四个容器中，此时液面高度相同，当冰块溶化后，下列叙述正确的是：
A．水面高度不变，其他液面都升高
B．酒精液面降低，水面高度不变盐水和水银液面升高
C．酒精和水面都升高，盐水和水银液面降低
D．水面升高，酒精液面高度不变，盐水和水银液面升高
正确答案：B
56【答案】B 。 解析：水银的密度最高，其次是盐水，酒精的密度最低。根据阿基米德浮力定律，可以推出选项B的内容。
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第2题：
在甲、乙、丙、丁四个相同的容器中，分别盛有水、盐水、酒精和水银四种液体，把四块质量相同、外形不同的的冰块分别放入四个容器中，此时液面高度相同，当冰块溶化后，下列叙述正确的是：（ ）
A. 水面高度不变，其他液面都升高
B. 酒精液面降低，水面高度不变盐水和水银液面升高
C. 酒精和水面都升高，盐水和水银液面降低
D. 水面升高，酒精液面高度不变，盐水和水银液面升高答案：B解析：解题指导： 水银的密度最高，其次是盐水，酒精的密度最低。根据阿基米德浮力定律，可以推出选项B的内容。故答案为B。 -
第3题：
起重机的起升高度是指起升滑轮组的动滑轮与定滑轮之间的垂直距离。
吊钩升至最高位置（高度限位器所限制的位置）吊钩钩口中心距起重机支撑地面的距离 -
第4题：
甲、乙、丙三人同时从起点出发，匀速跑向100外的终点，并在到达终点后立刻以相同的速度匀速返回起点。甲第一个到达终点时，乙和丙分别距离终点20米和36米。问当丙到达终点时，乙距离起点多少米？A. 60
B. 64
C. 75
D. 80答案：C解析：依题，甲到达终点时，乙丙所走路程分别为80米和64米，两者之比为5：4，所以丙到达终点时，丙所走路程为100米，依据比例乙所走路程为125，即乙已经返回了25米，距离起点75米。 -
第5题：
下面是关于“探究重力的大小跟质量的关系”的实验.
探究重力的大小跟质量的关系
钩码的质量是已知的，实验中可以选取钧码为被测物体。如图7.3-2，把钧码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小。
1.逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在下面的表格中。
质量m /kg
重力G／N
任务：
(1)说明上述实验中“逐次增挂钩码’’的操作意图。(4分)
(2)基于该实验，设计物理探究式教学的简要过程。(8分)答案：解析：(1)实验的目的是探究重力的大小跟质量的关系，逐次增挂钩码，通过改变重物的质量，测量重物所受重力的大小.然后得出重力与质量线性相关。
(2)力的大小、方向、作用点是力的三要素，现在我们就来研究重力的三要素。体验：让学生手拿质量不同的钩码，体验重力大小和什么因素有关
提出猜想：思考如何设计实验验证自己的猜想 如何测量重力大小
学生交流用弹簧测力计来测量重力的方法：将被测物体挂在弹簧测力计下方，物体静止时，弹簧测力计的示数即为被测物体的重力。然后学生分组实验，记录数据，画出图像。
提示学生注意观察根据测量数据做出的重力与质量关系的图象是一条过原点的直线。联系数学知识分析，过原点的直线说明坐标轴上的两个量是正比例函数，两个量成正比。
在此基础上分析实验结果，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。重力与对应质量的比值基本上是一个不变的值，这个比值大约是9.8 N／kg。
写出重力大小与物体质量的关系式，给出例题。