改造环境，如台阶用彩条标出。属于A、图形－背景区分障碍训练方法B、形态辨认障碍训练方法C、空间关系辨认障碍训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法

题目

改造环境，如台阶用彩条标出。属于

A、图形－背景区分障碍训练方法

B、形态辨认障碍训练方法

C、空间关系辨认障碍训练方法

D、地形方位辨认困难训练方法

E、深度和距离辨认障碍训练方法

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1.若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练A、形态辨认障碍训练方法B、图形一背景区分障碍训练方法C、空间关系辨认困难训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法

2.若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练。( )A、形态辨认障碍训练方法B、图形-背景区分障碍训练方法C、空间关系辨认困难训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法

3.失认症的训练中，"用门铃附加闪灯代偿"属于A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障碍训练方法D.空间关系辨认障碍训练方法E.地形方位辨认困难训练方法

4.空间关系综合征不包括A、形态辨认障碍训练方法B、图形-背景区分障碍训练方法C、空间忽略障碍训练方法D、地方位置辨别困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法

更多“改造环境，如台阶用彩条标出。属于A、图形－背景区分障碍训练方法B、形态辨认障碍训练方法C、空间关系 ”相关问题

  • 第1题：

    空间关系综合症不包括().

    A.形态辨认障碍训练方法

    B.图形—背景区障碍训练方法

    C.空间忽略障碍训练方法

    D.地方位置辨认困难训练方法

    E.深度和距离辨认障碍训练方法


    参考答案：C

  • 第2题：

    改造环境，如台阶用彩条标出。属于

    A.图形-背景区分障碍训练方法
    B.形态辨认障碍训练方法
    C.空间关系辨认障碍训练方法
    D.地形方位辨认困难训练方法
    E.深度和距离辨认障碍训练方法

    答案：E
    解析：

  • 第3题：

    A.物品失认训练方法
    B.听觉失认的训练方法
    C.形态辨认障碍训练方法
    D.空间关系辨认障碍训练方法
    E.地形方位辨认困难训练方法

    失认症的训练中，"用门铃附加闪灯代偿"属于

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练

    A、形态辨认障碍训练方法

    B、图形-背景区分障碍训练方法

    C、空间关系辨认困难训练方法

    D、深度和距离辨认障碍训练方法

    E、地形方位辨认困难训练方法


    参考答案：C

  • 第5题：

    若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练。(　　)

    A.形态辨认障碍训练方法
    B.图形-背景区分障碍训练方法
    C.空间关系辨认困难训练方法
    D.地形方位辨认困难训练方法
    E.深度和距离辨认障碍训练方法

    答案：C
    解析：
    空间关系辨认障碍训练方法：①让患者完成含空间成分的活动，“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”；②让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出或说出它们的准确位置并逐一取回；③可使用特别设计的电脑软件做训练，常用物品的摆放要相对固定。混杂物品最好贴上标记，便于寻找。

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