不属于行为治疗的主要特点的是( )A、以行为原则为理论基础B、治疗目标是改变人的行为C、揭示个体的思想矛盾D、不过分追究过去的经验E、使用一系列的行为矫正程序

题目

不属于行为治疗的主要特点的是( )

A、以行为原则为理论基础

B、治疗目标是改变人的行为

C、揭示个体的思想矛盾

D、不过分追究过去的经验

E、使用一系列的行为矫正程序

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1.以下哪项不属于行为治疗的特点( )。A、以行为原则为理论基础B、治疗目标是改变人的行为C、揭示个体的思想矛盾D、不过分追究过去的经验E、逐渐建立正常的行为反应

2.关于认知－行为疗法的描述错误的是A、整个治疗时间相对短B、认知重组和行为改变是治疗的核心C、治疗目标具体、明确D、良好的治疗关系是治疗的先决条件E、治疗师以一种非指导性的方式进行治疗

3.行为治疗法是以学习理论和实验心理学为理论基础而发展起来的治疗方法，有许多有特色的治疗方法与策略，当出现近似目标的行为时给予奖励，以建立新的目标行为。这种技巧属于（ ）。A．惩罚B．连扣C．塑形D．正增强

4.以下不属于行为治疗的特点的是A、以行为原则为理论基础B、治疗目标是改变人的行为C、揭示个体的思想矛盾D、不过分追究过去的经验E、逐渐建立正常的行为反应

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  • 第1题：

    以下哪项不属于行为治疗的特点(　　)。

    A.以行为原则为理论基础
    B.治疗目标是改变人的行为
    C.揭示个体的思想矛盾
    D.不过分追究过去的经验
    E.逐渐建立正常的行为反应

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    行为治疗法是以学习理论和实验心理学为理论基础而发展起来的治疗方法，有许多有特色的治疗方法与策略。当出现近似目标的行为时给予奖励，以建立新的目标行为，这种技巧属于()。

    A:惩罚
    B:塑形
    C:连扣
    D:正增强

    答案：B
    解析：
    当出现近似目标的行为时给予奖励，以建立新的目标行为，这种技巧属于塑形。A项，惩罚是指在出现不理想行为时给予厌恶刺激，以减弱或者消除不理想的行为。C项，连扣是指以按部就班的方法，把所需要完成的目标行为分解成一连串的程序和步骤使服务对象能够循序渐进地达到目标。D项，正增强是指在某行为之后给予奖励性刺激，以增强或维持理想的行为。

  • 第3题：

    11、行为安全管理，是以心理学与行为学为理论基础，主要采用ABC （行为前因—行为—行为后果)的行为模型，通过改变人的行为而达到安全的目标，进而实现企业事故预防，减少由于人的行为引起的事故发生。下列关于行为安全管理的表述，错误的是（）。

    A．通过强化技术措施来改变物的不安全状态

    B．关注人的安全行为或不安全行为

    C．分析人为什么采取该行为原因

    D．采取纠正措施来改善人的行为


    通过强化技术措施来改变物的不安全状态

  • 第4题：

    行为治疗模式的理论基础都强调( )。

    A.以行为作为理论研究的中心，探讨行为习得、改变的规律
    B.以学习作为核心，研究行为学习的具体机制和条件
    C.注重外部环境在行为习得中的作用
    D.强调意识在行为中的作用
    E.关注人与社会的共同本质

    答案：A,B,C
    解析：
    行为治疗模式以经典条件作用理论、操作性条件作用理论和社会学习理论作为自己的理论基础。这三种学习理论揭示了三种重要的学习方式，虽然它们各不相同，但在一些基本的认识上却非常一致，它们都强调：①以行为作为理论研究的中心，探讨行为习得、改变的规律；②以学习作为核心，研究行为学习的具体机制和条件；③注重外部环境在行为习得中的作用。

  • 第5题：

    6、行为安全管理，是以心理学与行为学为理论基础，主要采用ABC （行为前因—行为—行为后果)的行为模型，通过改变人的行为而达到安全的目标，进而实现企业事故预防，减少由于人的行为引起的事故发生。下列关于行为安全管理的表述，错误的是（）。

    A．通过强化技术措施来改变物的不安全状态

    B．关注人的安全行为或不安全行为

    C．分析人为什么采取该行为原因

    D．采取纠正措施来改善人的行为


    个体在组织中的工作行为以及由个体组成的组织的行为

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