如何正确认识邓小平关于社会主义初级阶段的基本矛盾的论述?
题目
如何正确认识邓小平关于社会主义初级阶段的基本矛盾的论述?
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第1题：
如何正确认识社会主义初级阶段公有制经济与非公有制经济之间的关系？
正确答案: 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度是适合我国国情的一项根本制度，坚持和完善这一项基本经济制度对于建设有中国特色社会主义具有重要的意义。
在社初，不仅要发展多种形式的公有制经济，而且要发展多种形式的非公有制经济。在我国现阶段，个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济在国民经济的很多领域发挥着不可替代的特殊作用，不仅创造了大量的就业机会，提供了多样化的产品和服务满足社会多方面的需求，而且同市场经济的兼容性较强，特别是在竞争性领域，表现出较强的经济活力。
我国的多种所有制经济都有其自己的特点，都有自己独特的功能和优势，同时也具有各自的劣势和局限性，在现阶段生产力状况下，它们都有其适宜于发挥优势的领域和范围，因此应根据它们各自的特点合理配置各种所有制形式，使它们能够在功能上相互补充。多种所有制经济之间的这种互相竞争，有利于提高各种所有制经济的效率，有利于促进技术的进步，也有利于促进所有制结构的调整。 -
第2题：
如何看待邓小平有关党领导文艺的论述？
正确答案: 在《祝辞》中，邓小平总结了党领导文艺工作的历史经验，阐明了党领导文艺工作的重要原则。主要是：
第一、正确处理文艺与政治的关系，尊重文艺的特殊规律，从各方面创造文艺发展的条件。
第二、要改进领导作风。邓小平说：“我们提倡领导者同文艺工作者平等地交换意见：党员作家应当以自己的创作成就起模范作用，团结和吸引广大文艺工作者一道前进，衙门作风必须抛弃。
第三，对文艺家的创作，不要横加干涉。 -
第3题：
邓小平在1992年南方谈话中明确提出了关于社会主义初级阶段的著名论断。
正确答案:错误 -
第4题：
如何正确认识社会主义的基本矛盾？
正确答案: （1）社会主义社会仍存在矛盾，正是这些矛盾推动社会主义社会向前发展。社会主义社会依然存在解放生产力的问题。（2）社会主义社会的矛盾性质不是对抗性而是非对抗性的矛盾，是在基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾。（3）社会主义社会矛盾解决的方式是通过社会主义制度自身的不但完善加以解决；解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革。（4）生产力发展水平低，远远不能满足人民和国家的需要是社会主义初级阶段的主要矛盾，要把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来 -
第5题：
请你结合习近平总书记关于四个“正确认识”的重要论述，谈谈如何提高学生的思想政治素质。
正确答案: 习近平总书记“四个正确认识”的论述，站在实现中华民族伟大复兴的全局和战略高度，立足当下世情、国情，透视历史、现实和未来，科学回答了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题，为做好新形势下高校思想政治工作、发展高等教育事业指明了行动方向。在高校思想政治工作要教育引导青年学生在融入社会、服务社会中树立“四个正确认识”。
（1）引导教育学公重视思想政治理论课和人文社会科学课的学习，充分发挥课堂教学作为思想政治教育的主渠道的作用；
（2）做好思想政治教育阵地建设，特别是新媒体、网络等新阵地，用学生喜欢的方式对学生进行教育和引导，向学生宣传正确的政治理论知识，弘扬中国精神和优秀榜样，对学生形成潜移默化的影响；
（3）引导和鼓励学生参加社会实践、科技创新、志愿服务等活动，让学生通过深入社会，增强对社会和国情的了解，找到自己成才的目标和方向。要有意识的引导学生在实践中学会运用马克思主义在当代中国的最新理论成果去分析问题和解决问题，拓展思维，进而增强中国特色社会主义的制度、理论、文化、道路自信。
（4）加强校园文化建设，开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，结合重大事件、纪念日开展主题教育活动，帮助学校形成一个良好的思想政治教育环境。
（5）高校教师要主动学习政治理论知识，不断增强自身的政治素养，坚持立德树人思想，坚持理论教育与实践教育相结合，从而更好的担起学生健康成长指导者和引路人的责任。 -
第6题：
邓小平同志的社会主义本质是如何论述的？
正确答案: 1992年初南方谈话中，对社会主义本质这一重大问题作了总结性的理论概括：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。” -
第7题：
问答题请你结合习近平总书记关于四个“正确认识”的重要论述，谈谈如何提高学生的思想政治素质。正确答案： 习近平总书记“四个正确认识”的论述，站在实现中华民族伟大复兴的全局和战略高度，立足当下世情、国情，透视历史、现实和未来，科学回答了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题，为做好新形势下高校思想政治工作、发展高等教育事业指明了行动方向。在高校思想政治工作要教育引导青年学生在融入社会、服务社会中树立“四个正确认识”。
（1）引导教育学生重视思想政治理论课和人文社会科学课的学习，充分发挥课堂教学作为思想政治教育的主渠道的作用；
（2）做好思想政治教育阵地建设，特别是新媒体、网络等新阵地，用学习喜欢的方式对学生进行教育和引导，向学生宣传正确的政治理论知识，弘扬中国精神和优秀榜样，对学生形成潜移默化的影响；
（3）引导和鼓励学生参加社会实践、科技创新、志愿服务等活动，让学生通过深入社会，增强对社会和国情的了解，找到自己成才的目标和方向。要有意识的引导学生在实践中学会运用马克思主义在当代中国的最新理论成果去分析问题和解决问题，拓展思维，进而增强中国特色社会主义的制度、理论、文化、道路自信。
（4）加强校园文化建设，开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，结合重大事件、纪念日开展主题教育活动，帮助学校形成一个良好的思想政治教育环境。
（5）高校教师要主动学习政治理论知识，不断增强自身的政治素养，坚持立德树人思想，坚持理论教育与实践教育相结合，从而更好的担起学生健康成长指导者和引路人的责任。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题如何看待邓小平有关党领导文艺的论述？正确答案： 在《祝辞》中，邓小平总结了党领导文艺工作的历史经验，阐明了党领导文艺工作的重要原则。主要是：
第一、正确处理文艺与政治的关系，尊重文艺的特殊规律，从各方面创造文艺发展的条件。
第二、要改进领导作风。邓小平说：“我们提倡领导者同文艺工作者平等地交换意见：党员作家应当以自己的创作成就起模范作用，团结和吸引广大文艺工作者一道前进，衙门作风必须抛弃。
第三，对文艺家的创作，不要横加干涉。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何正确认识社会主义初级阶段公有制经济与非公有制经济之间的关系？正确答案：
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是适合我国国情的一项根本制度,坚持和完善这一基本经济制度对建设具有中国特色的社会主义具有重要意义。而坚持这一基本经济制度必须正确认识社会主义初级阶段公有制经济与非公有制经济之间的关系。
社会主义初级阶段公有制经济与非公有制经济之间的关系如下所示:
(1)坚持公有制为主体,促进非公有制经济发展,统一于社会主义现代化建设的进程中,不能把这两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势,相互促进,共同发展。
(2)在社会主义初级阶段基本经济制度中,公有制经济居于主体地位。公有制经济的主体地位既有其量的规定,也有其质的规定。从量上来看,公有制的主体地位一般体现在公有资产在社会总资产中占优势;从质上看,公有制经济的主体地位应体现在公有制经济特别是国有经济对国民经济命脉的控制和对经济发展的导向作用上。现阶段,坚持公有制的主体地位,不仅要保持量的优势,更要注重质的提高,提高公有制经济的控制力、影响力,发挥其对国民经济发展的导向作用。
(3)在社会主义初级阶段,不仅要发展多种形式的公有制经济,而且要发展多种形式的非公有制经济。在我国现阶段,个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济在国民经济的很多领域发挥着不可替代的特殊作用,不仅创造了大量的就业机会,提供了多样化的产品和服务满足社会多方面的需求,而且同市场经济的兼容性较强,特别是在竞争性领域,表现出较强的经济活力。
我国的多种所有制经济都有其自己的特点,都有自己独特的功能和优势,同时也具有各自的劣势和局限性,在现阶段生产力状况下,它们都有其适宜于发挥优势的领域和范围,因此应根据它们各自的特点合理配置各种所有制形式,使它们能够在功能上相互补充。多种所有制经济之间的这种相互竞争,有利于提高各种所有制经济的效率,有利于促进技术的进步,也有利于促进所有制结构的调整。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题联系实际论述如何正确认识和处理理想与现实的关系。正确答案：解析： -
第11题：
问答题（12年10月真题）联系实际论述如何正确认识并处理理想和现实的关系。正确答案：解析： -
第12题：
问答题如何正确认识社会主义的基本矛盾？正确答案： （1）社会主义社会仍存在矛盾，正是这些矛盾推动社会主义社会向前发展。社会主义社会依然存在解放生产力的问题。（2）社会主义社会的矛盾性质不是对抗性而是非对抗性的矛盾，是在基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾。（3）社会主义社会矛盾解决的方式是通过社会主义制度自身的不但完善加以解决；解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革。（4）生产力发展水平低，远远不能满足人民和国家的需要是社会主义初级阶段的主要矛盾，要把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来解析： 暂无解析 -
第13题：
论述如何正确认识国际法与国内法的关系。
正确答案:国际法与国内法的关系是一个重要的国际法理论与实践问题。从理论上讲，国际法和国内法是两个独立的法律体系，它们在主体，调整对象，渊源，效力根据和性质等方面都是不同的，但它们之间又是有密切关系的。
这种关系首先表现在国家处理二者关系上应遵守国内法必须执行国际法的义务的原则。其次，从国际法看，它的许多原则，规则和制度是借用国内法概念的，并且各国的国内立法实践对国际法原则规则和制度的形成和发展起着重要促进作用。再次，从国内法看，它也受国际法的原则规则和制度的影响。
在不少场合，国内法也采纳了国际法的概念，并且在将国际法的原则规则和制度转化为国内法的同时，促进了国内法的建立和发展。从处理国际法和国内法关系的实践讲，国家可采取采纳或转化的方式使国际法在国内得到适用，并对它们的地位作出规定。 -
第14题：
邓小平理论首要的基本理论问题是（）。
- A、什么是社会主义，怎样建设社会主义
- B、什么是社会主义的基本矛盾
- C、什么是社会主义的主要矛盾
- D、什么是社会主义初级阶段
正确答案:A -
第15题：
邓小平关于群众路线的重要论述主要包括哪些内容？
正确答案:一个革命的政党，就怕听不到群众的声音，最可怕的是鸦雀无声;一切以人民利益作为 每一个党员的最高准绳;是否有利于人民富裕幸福的“三个有利于”是判断一切工作得失的 根本标准;领导不是自封的，要看群众承认不承认，批准不批准;群众的眼睛是雪亮的。 -
第16题：
如何正确认识社会主义社会的基本矛盾？
正确答案: 我国社会主义改造完成以后，毛泽东以中国实践为基础，运用马克思主义基本原理，全面地阐述了社会主义社会的矛盾问题，并形成了比较系统的理论。第一，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾，它们不但表现在社会生活的各个方面，而且贯穿于社会主义社会的始终，是推动社会主义社会不断前进的根本动力。第二，系统地阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点。社会主义社会的基本矛盾，是在基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾，因而不是对抗性而是非对抗性的矛盾。第三，提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想。社会主义社会的矛盾不是对抗性的，它的解决可以依靠社会主义自身的力量，通过对生产关系和生产力、上层建筑和经济基础不相适应的方面进行调整得到解决。第四，在阐明中国社会主义社会基本矛盾状况和性质的基础上，毛泽东进一步分析了中国的社会矛盾。指出我国存在着两种不同性质的矛盾，即敌我矛盾和人民内部矛盾，正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题。党的十一届三中全会以后，邓小平充分肯定了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论，同时他在总结历史经验教训的基础上，对社会主义社会的基本矛盾，特别是社会主义初级阶段的基本矛盾状况进行了深入的思考，在新的实践中丰富和发展了这一理论，为社会主义改革提供了理论基础。第一，判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具体分析，主要看它是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展。第二，在社会主义社会依然有解放生产力的问题，从而为推进改革开放提供了坚实的理论基础。第三，把社会主义基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。生产力发展水平低，远远不能满足人民和国家的需要，是社会主义初级阶段的主要矛盾，解决这个主要矛盾的途径是发展生产，为此，必须把党和国家工作的重点转移到以经济建设为中心上来。第四，解决社会主义初级阶段基本矛盾的途径是改革。邓小平从历史经验教训出发，找到了社会主义发展的基本形式，即改革是解放和发展生产力的必由之路。 -
第17题：
现阶段，我国处在社会主义初级阶段，这是邓小平和我们党对当代中国（）的科学判断。
- A、基本目标
- B、基本矛盾
- C、基本国情
- D、基本任务
正确答案:C -
第18题：
问答题邓小平关于社会主义基本矛盾“深入的具体的研究”所取得的理论成果主要有哪些？正确答案：
【分析】该题有一定的难度,回答时要注意把握第一问与第二问的逻辑联系。毛泽东提出的社会主义基本矛盾理论的意义就在于为改革开放提供了根本的理论依据,而改革是邓小平提出的。
邓小平关于社会主义基本矛盾“深入的具体的研究”所取得的理论成果主要有:
①邓小平认为毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的判断是正确的,并在毛泽东关于社会主义基本矛盾的基础上提出了社会主义社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化生活同落后的社会生产之间的矛盾,这一矛盾只有通过改革开放、大力发展生产力来解决。
②明确了改革是解决社会主义社会基本矛盾的根本途径。邓小平指出,改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的内容,以更好地推动生产力的发展,是人类社会基本矛盾运动的具体表现。他区分了社会主义的基本制度和具体体制,明确了社会主义社会基本矛盾不相适应的根源主要在于体制。
③指明了改革的目的是解放和发展生产力。邓小平强调:“革命是解放生产力,改革也是解放生产力”。从而提出在坚持社会主义基本制度的前提下以革命性的改革解决生产关系和上层建筑严重束缚生产力发展的矛盾。
④提出了对外开放,并把其确立为我国必须长期坚持的基本国策。“中国要谋求发展,摆脱贫穷和落后,就必须开放。”实行对外开放是充分发挥社会主义制度优越性的需要。社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就需要以积极的态度学习和吸收人类文明的一切优秀成果。
⑤对世界形势和时代发展进行了科学分析,提出了当今时代主题是和平与发展。邓小平准确地把握时代的变化,并对之作出马克思主义的科学分析,他站在时代的高度以世界的眼光来观察和思考中国的问题,形成和发展了一系列重大的理论观点。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题论述如何正确认识并处理个人与社会的关系。正确答案：解析： -
第20题：
问答题论述如何正确认识国际法与国内法的关系。正确答案： 国际法与国内法的关系是一个重要的国际法理论与实践问题。从理论上讲，国际法和国内法是两个独立的法律体系，它们在主体，调整对象，渊源，效力根据和性质等方面都是不同的，但它们之间又是有密切关系的。
这种关系首先表现在国家处理二者关系上应遵守国内法必须执行国际法的义务的原则。其次，从国际法看，它的许多原则，规则和制度是借用国内法概念的，并且各国的国内立法实践对国际法原则规则和制度的形成和发展起着重要促进作用。再次，从国内法看，它也受国际法的原则规则和制度的影响。
在不少场合，国内法也采纳了国际法的概念，并且在将国际法的原则规则和制度转化为国内法的同时，促进了国内法的建立和发展。从处理国际法和国内法关系的实践讲，国家可采取采纳或转化的方式使国际法在国内得到适用，并对它们的地位作出规定。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何正确认识社会主义社会的基本矛盾？正确答案： 我国社会主义改造完成以后，毛泽东以中国实践为基础，运用马克思主义基本原理，全面地阐述了社会主义社会的矛盾问题，并形成了比较系统的理论。第一，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾，它们不但表现在社会生活的各个方面，而且贯穿于社会主义社会的始终，是推动社会主义社会不断前进的根本动力。第二，系统地阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点。社会主义社会的基本矛盾，是在基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾，因而不是对抗性而是非对抗性的矛盾。第三，提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想。社会主义社会的矛盾不是对抗性的，它的解决可以依靠社会主义自身的力量，通过对生产关系和生产力、上层建筑和经济基础不相适应的方面进行调整得到解决。第四，在阐明中国社会主义社会基本矛盾状况和性质的基础上，毛泽东进一步分析了中国的社会矛盾。指出我国存在着两种不同性质的矛盾，即敌我矛盾和人民内部矛盾，正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题。党的十一届三中全会以后，邓小平充分肯定了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论，同时他在总结历史经验教训的基础上，对社会主义社会的基本矛盾，特别是社会主义初级阶段的基本矛盾状况进行了深入的思考，在新的实践中丰富和发展了这一理论，为社会主义改革提供了理论基础。第一，判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具体分析，主要看它是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展。第二，在社会主义社会依然有解放生产力的问题，从而为推进改革开放提供了坚实的理论基础。第三，把社会主义基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。生产力发展水平低，远远不能满足人民和国家的需要，是社会主义初级阶段的主要矛盾，解决这个主要矛盾的途径是发展生产，为此，必须把党和国家工作的重点转移到以经济建设为中心上来。第四，解决社会主义初级阶段基本矛盾的途径是改革。邓小平从历史经验教训出发，找到了社会主义发展的基本形式，即改革是解放和发展生产力的必由之路。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题邓小平同志的社会主义本质是如何论述的？正确答案： 1992年初南方谈话中，对社会主义本质这一重大问题作了总结性的理论概括：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题现阶段，我国处在社会主义初级阶段，这是邓小平和我们党对当代中国（）的科学判断。A基本目标
B基本矛盾
C基本国情
D基本任务
正确答案： B解析： 暂无解析