简述“一国两制”构想的主要内容。
题目
简述“一国两制”构想的主要内容。
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第1题：
简述新一轮基础教育课程体系的设计构想（新课程结构的主要内容）。答案：解析：(I)整体设置九年一贯的义务教育课程；
(2)高中以分科课程为主；
(3)从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；
(4)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。 -
第2题：
简述“一国两制”构想的涵义。
正确答案: （1）“一国两制”构想的涵义可以概括为：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门和台湾作为特别行政区，保持原有的资本主义制度长期不变。
（2）在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。 -
第3题：
“一国两制”构想的主要内容。
正确答案: “一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推行祖国和平统一大业的完成。香港和澳门回归后，香港和澳门现行的社会、经济制度不变，法律基本不变，生活方式不变，它们在国际经济上的地位也不变，可以同其他国家和地位保持和发展经济关系，中央政府除了派军队以外，不向香港政府和澳门政府派出干部，对他们的这一政策50年不变。完全相信香港的中国人和澳门的中国人能够治理好香港和澳门。港人治港和澳人治澳必须由爱国者为主体的港人和澳人来治理。爱国者的标准是尊重自己的民族，诚心诚意拥护祖国恢复行使对香港和澳门的主权，不损害香港的繁荣和稳定。 -
第4题：
实行“一国两制”是解决香港、澳门和台湾问题的伟大构想。这一构想是谁在什么时间提出来的？“一国两制”的涵义是什么？
正确答案: 邓小平同志于1983年6月26日提出；“一个国家，两种制度”就是在中华人民共和国内，大陆10亿人口实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。 -
第5题：
“一国两制”构想的主要内容是什么？
正确答案:“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推行祖国和平统一大业的完成。香港和澳门回归后，香港和澳门现行的社会、经济制度不变，法律基本不变，生活方式不变，它们在国际经济上的地位也不变，可以同其他国家和地位保持和发展经济关系，中央政府除了派军队以外，不向香港政府和澳门政府派出干部，对他们的这一政策50年不变。完全相信香港的中国人和澳门的中国人能够治理好香港和澳门。港人治港和澳人治澳必须由爱国者为主体的港人和澳人来治理。爱国者的标准是尊重自己的民族，诚心诚意拥护祖国恢复行使对香港和澳门的主权，不损害香港的繁荣和稳定。 -
第6题：
“一国两制”的伟大构想是谁在什么时候提出的？
正确答案:邓小平于1982年1月。 -
第7题：
问答题简述“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义？正确答案： （1）基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在港、澳、台保持原有的资本主义制度长期不变。（2）重要意义：一是创造性地把和平共处原则用于解决一个国家的统一问题；二是创造性地发展了马克思主义的国家学说；三是体现了既坚持祖国统一、维护国家主权的原则坚定性，也体现了照顾历史实际和现实可能的策略灵活性；四是有利于争取社会主义现代化建设所需要的和平的国际国内环境；五是为解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试论“一国两制”构想的意义。正确答案： 第一，为什么是最佳方案？“一国两制”构想，照顾了历史实际和现实，有利于保持港、澳、台地区的稳定和繁荣，是实现国家统一的最佳方案。它既适合了我国社会主义现代化建设的实际需要，也照顾到港、澳、台地区的历史和现实情况，同时也妥善照顾到一些国家在这里的投资和利益，是有关各方面都能接受的方案，因而是最得人心的国家统一的最佳方案。
第二，创造性地发展了马克思主义的国家学说。“和平统一、一国两制”构想，允许在一个统一的主权国家内有两个不同性质的社会制度长期并存，突破了在一个国家内部只能允许一种社会制度而不允许另一种社会制度存在的认识：“一国两制”构想，把“利用资本主义”扩展到一个统一的社会主义国家，可以存在几个资本主义地区长期不变是对马克思主义国家理论的一个发展。
第三，“和平统一、一国两制”构想是对和平共处五项原则的创造性运用和发展。
第四，“和平统一、一国两制”构想为解决国际争端和遗留问题提供了新的思路和范例。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题“一国两制”构想的主要内容是什么？正确答案： “一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推行祖国和平统一大业的完成。香港和澳门回归后，香港和澳门现行的社会、经济制度不变，法律基本不变，生活方式不变，它们在国际经济上的地位也不变，可以同其他国家和地位保持和发展经济关系，中央政府除了派军队以外，不向香港政府和澳门政府派出干部，对他们的这一政策50年不变。完全相信香港的中国人和澳门的中国人能够治理好香港和澳门。港人治港和澳人治澳必须由爱国者为主体的港人和澳人来治理。爱国者的标准是尊重自己的民族，诚心诚意拥护祖国恢复行使对香港和澳门的主权，不损害香港的繁荣和稳定。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述“一国两制”构想的形成过程。正确答案： “一国两制”构想的形成和发展过程大体上经历了以下三个阶段：
“一国两制”构想初步形成的阶段。以1978年12月22日《中国共产党第十一届三中全会公报》和1979年1月1日全国人大常委会于中美建交当天发表的《告台湾同胞书》为标志。“一国两制”构想的成熟阶段。以1981年9月30日全国人大常委会委员长叶剑英向新华社记者发表的谈话和1982年9月24日邓小平对英国首相撒切尔夫人的谈话为标志。第三个阶段是对“一国两制”构想的进一步发展和法制化的阶段。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述“一国两制”构想的含义。正确答案： “一国两制”构想的含义可以概括为：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门和台湾作为特别行政区，保持原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题“一国两制”的构想是由谁提出的？正确答案： 邓小平解析： 暂无解析 -
第13题：
邓小平的“一国两制”构想具有重大的现实意义和深远的历史意义。表现在（）
- A、“一国两制”构想坚持一个国家的原则立场
- B、“一国两制”构想坚持用和平方式解决祖国统一问题
- C、“一国两制”构想符合中华民族的根本利益和祖国统一的历史潮流
- D、“一国两制”构想符合当代国际社会和平与发展的历史趋势
- E、“一国两制”构想从中国实际出发，尊重历史和现实，尽可能照顾各方利益，易于为各方所接受
正确答案:A,B,C,D,E -
第14题：
简述“一国两制”构想的形成过程。
正确答案: “一国两制”构想的形成和发展过程大体上经历了以下三个阶段：
“一国两制”构想初步形成的阶段。以1978年12月22日《中国共产党第十一届三中全会公报》和1979年1月1日全国人大常委会于中美建交当天发表的《告台湾同胞书》为标志。“一国两制”构想的成熟阶段。以1981年9月30日全国人大常委会委员长叶剑英向新华社记者发表的谈话和1982年9月24日邓小平对英国首相撒切尔夫人的谈话为标志。第三个阶段是对“一国两制”构想的进一步发展和法制化的阶段。 -
第15题：
试述一国两制构想的理论和现实意义
正确答案: ⑴一国两制构想丰富和发展了马克思主义的国家学说。允许在一个统一的国家内部有两种不同的社会制度长期并存。
⑵一国两制构想丰富了马克思主义原则的坚定性和策略的灵活性相统一的原则。坚持祖国统一，这是原则问题，不能动摇和改变；同时，允许两种制度并存，又表现出极大的灵活性。
⑶一国两制构想是对和平共处原则的创造性运用和发展。和平共处五项原则中处理国与国之间相互关系的准则，把它用于一个国家的内政问题是一个创造。
⑷一国两制构想是实现祖国统一的最佳方案。既适应了我国社会主义现代化建设的需要，也充分照顾到港澳台地区的历史和现实情况，同时充分考虑到了与之相关国家在这些地区的利益，防止酿成国际争端。
⑸一国两制构想为解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路，即尊重现实，求同存异，寻找各方面都能接受的、合情合理的方式和方法，使问题得到妥善解决。 -
第16题：
“一国两制”的构想是由谁提出的？
正确答案: 邓小平 -
第17题：
简述“和平统一、一国两制”构想的重要意义。
正确答案:第一，“和平统一、一国两制”构想创造性地发展了马克思主义的国家学说。
第二，“和平统一、一国两制”构想有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际环境与国内环境。
第三，“和平统一、一国两制”构想为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路。 -
第18题：
关于“一国两制”，以下说法正确的是：（） ①“一国两制”的提出最初主要是为解决台湾问题 ②毛泽东提出了“一国两制”的伟大构想 ③“一国两制”即“一个国家，两种制度”，是我国的基本国策 ④“一国两制”构想的实践即香港和澳门回归。
- A、①②③
- B、①②④
- C、①③④
- D、②③④
正确答案:C -
第19题：
问答题简述“和平统一、一国两制”构想的基本内容。正确答案： “（1）一个中国。这是“和平统一、一国两制”的核心，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。
（2）两制并存。在祖国统一的前提下，国家的主体部分实行社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的社会制度和生活方式长期不变。
（3）高度自治。祖国完全统一后，台湾、香港、澳门作为特别行政区，享有不同于中国其他省、市、自治区的高度自治权。
（4）尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力。
（5）解决台湾问题，实现祖国的完全统一，寄希望于台湾人民。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题“一国两制”科学构想的重要意义包括（）。A“一国两制”构想是实现祖国统一大业的最佳选择
B“一国两制”构想为解决国际争端和历史遗留问题开辟了新的途径
C“一国两制”构想丰富和发展了马克思主义
D“一国两制”构想促使海峡两岸关系有了突破性的进展
E“一国两制”构想为促进两岸和谐提供了政策上的保障
正确答案： E,D解析： “一国两制”构想的重要意义： ①“一国两制”是实现祖国统一的最佳方式。 ②“一国两制”丰富和发展了马列主义的国家学说。 ③“一国两制”构想创新和发展了和平共处五项基本原则。 ④“一国两制”为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路。 -
第21题：
问答题简述“和平统一、一国两制”科学构想的重要意义。正确答案：解析： -
第22题：
问答题实行“一国两制”是解决香港、澳门和台湾问题的伟大构想。这一构想是谁在什么时间提出来的？“一国两制”的涵义是什么？正确答案： 邓小平同志于1983年6月26日提出；“一个国家，两种制度”就是在中华人民共和国内，大陆10亿人口实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题“一国两制”构想的主要内容。正确答案： “一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推行祖国和平统一大业的完成。香港和澳门回归后，香港和澳门现行的社会、经济制度不变，法律基本不变，生活方式不变，它们在国际经济上的地位也不变，可以同其他国家和地位保持和发展经济关系，中央政府除了派军队以外，不向香港政府和澳门政府派出干部，对他们的这一政策50年不变。完全相信香港的中国人和澳门的中国人能够治理好香港和澳门。港人治港和澳人治澳必须由爱国者为主体的港人和澳人来治理。爱国者的标准是尊重自己的民族，诚心诚意拥护祖国恢复行使对香港和澳门的主权，不损害香港的繁荣和稳定。解析： 暂无解析