更多“作者引用“生当陨首,死当结草”这个典故是什么意思? ”相关问题
  • 第1题:

    下列各组句中加点的词,词义相同的一组是( )

    A.并国二十,遂霸西戎。

    字而幼孩,遂而鸡豚。

    B.契丹与我约为兄弟。

    昔者仲尼与于蜡宾。

    C.其身不正,虽令不从。

    虽欲强聒,终必不蒙见察。

    D.猥以微贱,当侍东官。

    臣生当陨首,死当结草。


    正确答案:C

  • 第2题:

    阅读下面一段课文,回答下列问题:
    臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志。庶刘侥幸,卒保馀年,臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
    (1)李密的“抗命”之举,在当时的历史条件下有何意义
    (2)这段文字中有哪些沿用至今的成语


    答案:
    解析:
    (1)李密属于亡国之臣,面对新朝天子的征诏、地方官的催逼,他态度坚定,婉转陈情,显示了一名士大夫的机警和睿智,在当时的历史条件下具有一定的积极意义。 (2)皇天后土。?

  • 第3题:

    【简答题】本文中用了哪些典故?作者用这些典故分别表示什么意思


    庄舄越吟;匏瓜徒悬;井渫莫食

  • 第4题:

    阅读下面一段材料,回答问题。
    1.这个典故的具体内容是什么?
    2.试着对比作者自身,说说本文是在什么情况下引用这个典故的呢?
    3.引用这个典故是为了说明什么?
    以上是某位高中语文教师在讲授课文《六一居士传》一课时,在讲述文中引用《庄子·渔父》的典故时设计的三个问题,以下对其评析错误的一项是( )。

    A.这三个提问是启发性提问的最典型代表
    B.这三个提问呈阶梯式出现,符合学生的思维规律
    C.这一整个启发性提问的设置不但使学生的提问得到了合理的解答,还能够使学生的思维得到一定的训练和拓展
    D.第三个提问在上两个提问的启发下,学生比较容易思考得出愚人想逃避自己的影子的典故是为了说明"名是任何人都想要逃避的束缚",也是为了引出欧阳修的态度

    答案:D
    解析:
    D选项,第三个提问在上两个提问的启发下,学生比较容易思考得出愚人想逃避自己的影子的典故是为了说明“名是无法逃避的”,也是为了引出欧阳修的态度——深知名不

    可逃避,也不想逃避,取名“六一”只是为了表明自己的乐趣。

    A、B、C选项都是正确的,故排除。

    故正确答案是D选项。

  • 第5题:

    下列《陈情表》中的句子属于用典的是()

    A死当结草

    B乌鸟反哺

    C舅夺母志

    D慈父见背


    A