阅读下面的课文，然后回答 21～23 小题狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则日：“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，日：“非我也，兵也。”王无罪岁，斯天下之民至焉。第 21 题 孟子的这段话说明了什么道理?(4分)

题目

阅读下面的课文，然后回答 21～23 小题

狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则日：“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，日：“非我也，兵也。”王无罪岁，斯天下之民至焉。

第 21 题 孟子的这段话说明了什么道理?(4分)

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1.阅读《寡人之于国也》中孟子的一段话，回答文后 46～48 问题。狗赢食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”王无罪岁，斯天下之民至焉。第 46 题 孟子用这段话来说明什么道理？

2.四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。A.“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”两句反映了当时怎样的社会现实？B.这里主要运用了哪两种论证方法？C.这段话的中心旨意是什么？

3.(一)阅读《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答以下3小题。“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则日：‘非我也，岁也’。是何异于刺人而杀之，日：‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”从这段话中可以看出实行王道应持有的正确态度是什么？

4.“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”反映了怎样的社会现实？这两句话用的是什么表现方法？

更多“阅读下面的课文,然后回答 21~23 小题 狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发;人死,则日:“非我也, ”相关问题

  • 第1题：

    阅读孟子《寡人之于国也》中孟子说的一段话，然后回答 27～29 小题。

    狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则日：“非我也，岁也”，是何异于刺人而杀之，日：“非我也，兵也”?王无罪岁，斯天下之民至焉。

    第 27 题 一孟子用这段话来说明什么道理?(4分)


    正确答案：
    说明要实现王道仁政，首先要端正态度，不要怨天尤人，应该从自己做起。

  • 第2题：

    阅读下列语段，回答文后问题：

    五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣;百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发。人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。’”王无罪岁，斯天下之民至焉。

    (1) 文中加下划线的“树、谨、申”三个字的释义按序是( )

    A.桑树、认真办好、反复教导

    B.栽种、谨严慎重、反复教导

    C.栽种、认真办好、反复教导

    D.桑树、认真办好、反复申述

    (2) 文中阐明的实行王道的根本措施是( )

    A.办好教育，推行孝悌;

    B.按需分配，敬老爱幼;

    C.发展生产，富而教民;

    D.发展生产，平均分配

    (3) 文中“人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉”一段，运用的修辞手法和论证方法是( )

    A.比喻，类比推理

    B.比拟，对比推理

    C.比拟，类比推理

    D.比喻，对比推理


    参考答案：C;C;A

  • 第3题：

    阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列问题：
    狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也 ”王无罪岁，斯天下之民至焉。
    （1）解释画横线字的含义。
    检：
    涂：
    发：
    （2）孟子的这段话说明了什么道理
    （3）分析这段话的论证方法。
    （4）找出这段话中的比喻句，说明其本体和喻体。


    答案：
    解析：
    （1）检：约束，制止。涂：通“途”，道路。发：开仓放粮。 （2）说明治理国家要检讨主观原因，要检讨自己是否施行了王道仁政，而不要推卸责任，强调客观原因。
    （3）类比推理。“刺人而杀之”，很明显，责任在人。把杀人的责任推给兵器，是极其荒谬的，是任何人都不能接受的。那么，治国不善致人饿死，责任也在人，而不能把责任推给“岁”。
    （4）本体：“人死，则曰：‘非我也，岁也。’”喻体：“刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’”?

  • 第4题：

    “狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”反映了怎样的社会现实?这两句话用 的是什么表现方法?(4分)


    正确答案：
    这两句话反映了当时贫富悬殊、阶级对立的社会现实。采用的是类比论证的手法。

  • 第5题：

    下列各组句中加点的字，意思相同的一组是( )

    A.故今具道所以，冀君实或见恕也

    或大呼命酒，或移坐更近之

    B.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣

    狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发

    C.汉兵死者过半，汉矢且尽

    公语之故，且告之悔

    D.梁使三反，孟尝君固辞不往也

    夫才德不称，固自知之矣


    正确答案：B

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