A分类器选择与优化
B类别定义与类别合并
C训练样本选择
D影像分析
第1题:
第2题:
第3题:
下列关于文本分类的说法不正确的是()
第4题:
监督分类与非监督分类的共同点在于都利用训练场地来获取先验的类别知识。
第5题:
比较监督分类与非监督分类的优缺点。
第6题:
监督分类与非监督分类方法比较?
第7题:
关于景观遥感分类,下列说法错误的是()。
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
简述学前特殊儿童的类别与分类角度。
我国从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为五种类型:
(1)认知发展障碍儿童:主要表现在智力落后和学习困难两方面。
(2)生理发展障碍儿童:包括儿童发展过程中出现的各种感官、动作和身体健康的问题。
(3)语言发展障碍儿童:是指在早期语言获得过程中出现了发展性的异常现象。分为核构音异常、发声异常、流畅度异常和语言发展异常。
(4)情绪和行为问题儿童:情绪和行为问题儿童是行为与社会要求相违背,从而妨碍了个人适应正常的学习和生活的一类儿童。在学前情绪和行为障碍儿童主要有:孤独自闭倾向儿童和多动综合问题儿童以及社会适应性问题儿童。
(5)超常儿童:智力发展突出优异或具有某方面特殊才能的儿童。
略
第15题:
关于URL风险级别与URL风险类别描述正确的有哪些()?
第16题:
监督分类和非监督分类的结合操作步骤?
第17题:
简述非监督分类的原理、方法、步骤。
第18题:
什么是监督分类,什么是非监督分类?简述监督分类和非监督分类的异同。
第19题:
按性别构成分类
按学历结构分类
按专业构成分类
按职责类别分类
按职业类别分类
第20题:
分类器选择与优化
类别定义与类别合并
训练样本选择
影像分析
第21题:
第22题:
第23题: