宋代陶谷在()记述：“有一种玲珑牡丹鲊，以鱼、叶汁成牡丹状，既熟，出盘中，微红如初开牡丹。”A、《清灵录》B、《清心录》C、《随园食单》D、《丽人行》

题目

宋代陶谷在()记述：“有一种玲珑牡丹鲊，以鱼、叶汁成牡丹状，既熟，出盘中，微红如初开牡丹。”

A、《清灵录》

B、《清心录》

C、《随园食单》

D、《丽人行》

相似考题

1.某一企业在注册了“牡丹”牌商标后，又先后注册了“白牡丹”、“红牡”“黑牡丹”等商标，这些商标属于（）A.防御商标B.联合商标C.证明商标D.集体商标

2.下列哪组药既清虚热，又清实热A.白薇、知母、地骨皮B.牡丹皮、知母、赤芍C.白薇、地骨皮、桑白皮D.牡丹皮、地骨皮、赤芍E.白薇、知母、赤芍

3.下列几组药物中，既清虚热，又清实热的是A.白薇、知母、地骨皮 B.牡丹皮、知母、赤芍 C.白薇、地骨皮、桑白皮 D.牡丹皮、地骨皮、赤芍 E.白薇、知母、赤芍

4.既清虚热又清实热的药()。A.牡丹皮、知母、黄柏B.牡丹皮、地黄C.黄连、黄芩、黄柏D.黄连、黄柏,地黄

参考答案和解析
参考答案：A
更多“宋代陶谷在()记述:“有一种玲珑牡丹鲊,以鱼、叶汁成牡丹状,既熟,出盘中,微红如初开牡丹。”A、《清 ”相关问题

  • 第1题：

    陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。

    A、 直观性原则
    B、 因材施教原则
    C、 启发诱导原则
    D、 循序渐进原则

    答案：B
    解析：
    陶行知的比喻用在教学中，是指要根据学生的不同特点进行因材施教，体现的是因材施教原则。

  • 第2题：

    陶行知曾用松树和牡丹比喻育人，用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是因材施教原则。


    B 解析：陶行知的比喻用在教学中，是指要根据学生的不同特点进行因材施教，体现的是因材施教原则。

  • 第3题：

    4、相传，由于“武则天怒贬牡丹”，而使牡丹焦骨开花，这就是现今有名的牡丹品种“（）”，亦称“焦骨牡丹”，极为名贵，其花语为“威武不屈”。

    A．洛阳红

    B．相思红

    C．姚红

    D．爆竹红


    传说中武则天把牡丹花贬到了洛阳。

  • 第4题：

    8、荷包牡丹叶型和花期与牡丹、芍药相似，才适宜配置在牡丹园里。


    错误

  • 第5题：

    3、盛唐大诗人李白在沉香亭醉咏牡丹，一气呵成《（）》三首。

    A．《买花》

    B．《洛阳牡丹记》

    C．《 咏牡丹花》

    D．《清平调》


    清平调

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