5、新知识较旧知识是进步的进步的标准是()。
A.新知识取代旧知识。
B.新知识能解释旧知识能解释的现象。
C.新知识能解释旧知识解释不了的现象。
D.新知识能预见到旧知识预见不到的现象,并且这种预见通过实践能被证实。
第1题:
教师要树立()理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
第2题:
教育目的能否实现,最根本的评价标准是()
第3题:
评判道德进步的标准是什么?
第4题:
为何说开放、进取,才有可能创新()
第5题:
积极进取是指不懈不怠,追求发展,()
第6题:
教师要想学而不厌,诲人不倦,有知识是不够的,还要不断地追求新知识,否则就不能进步,不能创新。
第7题:
积极进取是指不懈不息,追求发展。()
第8题:
笛卡尔认为旧的逻辑学的局限性是()?
第9题:
不断学习、善于学习,努力掌握和运用一切科学的(),是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
社会的进步
学校的发展
学生的发展
科技的进步
第13题:
理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么?
第14题:
如果只考虑劳动与资本两个生产要素,技术进步可以分成以下哪几种类型()
第15题:
较件科技进步
第16题:
关于明清之际中国古代思想界发展状况的认识,下列说法正确的是()
第17题:
积极进取是指()、追求发展、争取进步。
第18题:
积极进取是指(),追求发展,争取进步。
第19题:
评价人生价值的根本标准是()
第20题:
关于社会进步的含义,错误的表述是:()。
第21题:
鸟类较爬行类的进步性特征有哪些?
第22题:
旧逻辑是建立在神正论上的逻辑
旧逻辑的逻辑起点并不可靠
旧逻辑无法认识人自身主体性
旧逻辑无法获得新知识
第23题:
终身学习
自我提高
进步
阅读
第24题:
掌握知识的多寡
拥有金钱的多少
官位的高低和权力的大小
是否促进社会发展和历史进步