2. 教师与学生的关系包括（） A. 教师是课堂的权威，学生必须服从 B. 应该充分尊重学生的权利，保证学生在课堂中的言论自由 C. 师生关系是人格上的平等关系，是课堂中的主导与主体的关系 D. 教师要保障教学质量，必须严格要求学生完成任务A．AB．BC．CD．D

题目

2. 教师与学生的关系包括（） A. 教师是课堂的权威，学生必须服从 B. 应该充分尊重学生的权利，保证学生在课堂中的言论自由 C. 师生关系是人格上的平等关系，是课堂中的主导与主体的关系 D. 教师要保障教学质量，必须严格要求学生完成任务

A．A

B．B

C．C

D．D

相似考题

1.教师与学生家长关系表述正确的是( )。A、一日为师，终生为父，学生家长要完全服从于教师B、教师与学生家长的社会地位是平等的C、教师与学生家长应该相互尊重D、为了体现教师的权威性，教师可以批评学生家长。

2.下列说法中正确的是（ ）。 查看材料A.本材料是一个优秀教师处理与学生关系的案例B.师生关系的建立和改善可以从师生关系的类型和教师的人格型态人手C.我国目前中小学存在的师生关系类型有对立型和民主型两种D.在教学中，教师要事事都听从学生的建议，这样就能建立良好的师生关系E.师生在课堂合作状态上，师生之间呈现出积极的双向交流

3.如何理解教师与学生在人格上的平等关系?

4.教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。A、教师促进学生活动B、教师在教学过程中应与学生积极互动C、教师在教学过程中应与学生共同发展D、教师在面授课堂上与学生有互动即可

参考答案和解析
C
更多“2. 教师与学生的关系包括（） A. 教师是课堂的权威，学生必须服从 B. 应该充分尊重学生的权利，保证学生在课堂中的言论自由 C. 师生关系是人格上的平等关系，是课堂中的主导与主体的关系 D. 教师要保障教学质量，必须严格要求学生完成任务”相关问题

  • 第1题：

    对课堂教学环境的,国外多侧重心理环境的研究目的是要揭示()之间的关系,提高学生学业成绩。

    A.课堂环境与学科

    B.课堂环境与学生

    C.课堂环境与教材

    D.课堂环境与教师


    参考答案：A

  • 第2题：

    师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（ ）关系。 A．授受 B．平等 C．上下级 D．相互促进


    正确答案：A
    【考查要点】本题主要考查考生对师生关系的认识。
    【名师详解】从不同的角度看，教师和学生之间的关系不是一成不变的。从教育内容的教学上来看，教师是传授者，学生是接受者，二者结成授受关系；从人格角度来看，师生是平等的；从社会道德层面上来看，二者是相互促进的关系。因此本题选A。

  • 第3题：

    课堂教学效率的高低主要取决于（）的相互协调。

    A.教师、学生、课堂情境
    B.教师、学生、课堂组织
    C.教师、学生、课堂纪律
    D.教师、学生、课堂气氛

    答案：A
    解析：
    课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。

  • 第4题：

    在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是( )


    A.教师是主体，学生是客体

    B.学生是主体，教师是客体

    C.教师与学生都是客体

    D.教师与学生都是主体

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（　　）


    A.平等关系

    B.上下级关系

    C.相互促进关系

    D.授受关系

    答案：D
    解析：
    师生在教育内容上结成授受关系：(1)从教师与学生的社会角色规定的意义上看，教师是传授者，学生是受授者；(2)学生在教学中主体性的实现，既是教育的目的，也是教育成功的条件；(3)对学生的指导、引导的目的是促进学生的自主发展。

  • 第6题：

    关于师生关系，下列说法错误的是（）。
    A.师生在教学内容上结成授受关系
    B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展
    C.师生关系在人格上是平等的关系
    D.师生在社会道德上输出—吸收的关系


    答案：D
    解析：
    从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系，因此在社会道德上是相互促进的关系。

  • 第7题：

    有效的课堂管理的含义是，在课堂上，教师能够吸引所有学生的（），能够与学生维持一种良好的、较为融洽的，而且是（）的关系；在需要时，教师应该有能力控制课堂；在自由的学习氛围中，教师能够确信自己的威信不会降低。
    注意力；非正式
    略

  • 第8题：

    教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）

    • A、教师主体学生客体的关系
    • B、学生主体教师客体的关系
    • C、教师主导学生主体的关系
    • D、教师与学生是交互主体的关系

    正确答案:D

  • 第9题：

    在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是（）。

    • A、反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥
    • B、反思教师角色是否转换到位
    • C、反思师生关系是否做到民主平等
    • D、反思学生在课堂上是否服从教师的要求

    正确答案:D

  • 第10题：

    判断题
    课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是（）。
    A

    反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥

    B

    反思教师角色是否转换到位

    C

    反思师生关系是否做到民主平等

    D

    反思学生在课堂上是否服从教师的要求


    正确答案： D
    解析： 本题考查教学反思的基本理念。教学理念倡导"以学生的发展为本"。反思教学是否确定了学生的主体地位，学生在课堂上学习的主动性、独立性、自主性、体验性是否得以充分体现。反思教师角色转换是否到位，在师生关系上是否做到尊重学生，赞赏学生。在教学方式上是否做到与学生平等对话，与同事是否做到教学合作。而D项违背了"以学生发展为本"的教学理念，故不属于反思教学理念的范畴。故选D。

  • 第12题：

    填空题
    有效的课堂管理的含义是，在课堂上，教师能够吸引所有学生的（），能够与学生维持一种良好的、较为融洽的，而且是（）的关系；在需要时，教师应该有能力控制课堂；在自由的学习氛围中，教师能够确信自己的威信不会降低。

    正确答案： 注意力,非正式
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课堂问题行为问题的产生也与教师有关联。例如,教师在课堂上容易暴怒,动辄怒骂学生,甚至对学生进行变相体罚。这属于教师因素中的_______。

    A.教师关爱学生

    B.教学内容不适合学生学习

    C.教师情绪异化

    D.备课不充分


    参考答案：C

  • 第14题：

    课堂管理就是管理课堂中的（ ）。

    A.人际关系
    B.学生
    C.教师情绪
    D.突发事件

    答案：A
    解析：
    课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系从而有效地实现预定的教学目标的过程。

  • 第15题：

    下列关于师生关系的说法中，错误的是（ ）

    A.师生在教学内容上结成授受关系
    B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展
    C.师生在人格上是平等的关系
    D.师生在社会道德上是输出一吸收的关系


    答案：D
    解析：
    从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，是师生间思想交流、情 感沟通、人格碰撞的社会互动关系，因此在社会道德上是相互促进的关系。

  • 第16题：

    下列要求中，不符合教师与学生关系的道德规范要求的是()。

    A. 热爱学生
    B. 关心学生，了解学生
    C. 严格要求学生，该骂就骂
    D. 平等对待. 尊重学生

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    下列关于处理教师与学生的关系的说法，错误的一项是（　　）。

    A.爱学生是教师处理与学生关系的出发点
    B.教育学生是师生关系平等的表现
    C.公平对待学生是爱学生的保证
    D.对学生负责也是一种爱

    答案：B
    解析：
    尊重学生，是教师建立师生问平等关系的表现。在师生平等的交往关系中，教师的爱才是真爱，教师的爱才能够实现，学生也才能够感受到教师的爱，从而接受教师对自己的教育。因此，本题选B。

  • 第18题：

    课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第19题：

    电子书包的课堂里师生关系应该是（）

    • A、学生主导的
    • B、师生平等的
    • C、教师主导的

    正确答案:B

  • 第20题：

    影响师生关系的因素有（）

    • A、教师的智慧
    • B、学生对教师的认识
    • C、学校的人际关系环境
    • D、课堂组织环境
    • E、教师的人格因素

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    新的课程标准要求，教师要成为课堂教育的（）、（），突出学生的主体地位，与学生建立平等、和谐的师生关系。


    正确答案:主持者；引导者

  • 第22题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）教师和学生在人格上是()。
    A

    师生关系

    B

    领导与被领导关系

    C

    民主平等的关系

    D

    主体与主导的关系


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）
    A

    教师主体学生客体的关系

    B

    学生主体教师客体的关系

    C

    教师主导学生主体的关系

    D

    教师与学生是交互主体的关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    新的课程标准要求，教师要成为课堂教育的（）、（），突出学生的主体地位，与学生建立平等、和谐的师生关系。

    正确答案： 主持者,引导者
    解析： 暂无解析

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