“并非只要学好外语就能出国”与之等值的命题是（）A．学好外语且能出国B．不学好外语但能出国C．学好外语而不能出国D．不学好外语也不能出国E．或者不学好外语或者不能出国

题目

“并非只要学好外语就能出国”与之等值的命题是（）

A．学好外语且能出国

B．不学好外语但能出国

C．学好外语而不能出国

D．不学好外语也不能出国

E．或者不学好外语或者不能出国

相似考题

1.语句“本案作案人如果不是王某,那么就是张某”表达的是一个()命题;与之等值的选言命题是()。

2.“并非如果学好外语，就能出国”与下述（ ）具有等值关系。

3. 指出下列负命题的等值命题。 ①并非所有的犯罪都是故意犯罪。 ②并非只有上大学，才能大有作为。

4.有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能把语文学好，教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发和利用。”你认同这一观点吗？为什么？

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  • 第1题：

    语句“本案作案人不是王某，就是张某”表达的是一个（）命题；与之等值的选言命题是


    正确答案:充分条件假言；“或者本案作案人是王某，或者本案作案人是张某”

  • 第2题：

    与“并非做坏事而不受惩罚”这个命题等值的充分条件命题是（）。


    正确答案:如果做坏事则受惩罚

  • 第3题：

    “并非只要你刻苦学习，成绩就一定好。”等值于（）这样一个联言命题。


    正确答案:虽然你刻苦学习，但成绩也未必好

  • 第4题：

    有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能学好语文，教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发与利用。”你认同这一观点吗？为什么？


    正确答案:（1）不认同这种观点。
    （2）《课标》提出“建设开放而富有活力的语文课程”，意味着课程由专家走向教师，由封闭走向开放，由执行者走向开发者。
    （3）语文课程要满足不同地域、不同学生的需求，就需要教师积极开发课程资源。
    （4）“语文的外延与生活的外延相等”，语文课程资源无处不在，教师应树立课程资源开发意识，全面提高学生的语文素养。

  • 第5题：

    负命题的支命题与负命题的等值命题之间是（）关系。


    正确答案:矛盾

  • 第6题：

    与“并非所有的被告都是有罪的”这一命题具有等值关系的命题是（）。

    • A、所有的被告都是有罪的
    • B、所有的被告都不是有罪的
    • C、有的被告不是有罪的
    • D、有的被告是有罪的

    正确答案:C

  • 第7题：

    填空题
    负命题的支命题与负命题的等值命题之间是（）关系。

    正确答案： 矛盾
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    指出下列负命题的等值命题。 ①并非所有的犯罪都是故意犯罪。 ②并非只有上大学，才能大有作为。

    正确答案： ①等值判断是：有的犯罪不是故意犯罪。
    ②等值判断是：不上大学，也能大有作为。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    与“并非所有的被告都是有罪的”这一命题具有等值关系的命题是（）。
    A

    所有的被告都是有罪的

    B

    所有的被告都不是有罪的

    C

    有的被告不是有罪的

    D

    有的被告是有罪的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    语句“本案作案人不是王某，就是张某”表达的是一个（）命题；与之等值的选言命题是

    正确答案： 充分条件假言,“或者本案作案人是王某，或者本案作案人是张某”
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    与“并非如果学好法律就能当法官”具有等值关系的是（）.
    A

    学好法律且能当法官

    B

    没学好法律但能当法官

    C

    学好法律但没能当法官

    D

    没学好法律也没能当法官


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    “并非只要你刻苦学习，成绩就一定好。”等值于（）这样一个联言命题。

    正确答案： 虽然你刻苦学习，但成绩也未必好
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    与“并非如果学好外语就能出国”具有等值关系的是（）。

    • A、学好外语且能出国
    • B、没学好外语但能出国
    • C、学好外语但没能出国
    • D、没学好外语也没能出国

    正确答案:C

  • 第14题：

    “并非小王既是大学生又是运动员”等值于选言命题（），也等值于充分条件命题（）。


    正确答案:小王不是大学生或者不是运动员；如果小王是大学生，那么他不是运动员

  • 第15题：

    与“并非所有网恋都没有好结果”这个命题等值的命题是（）。 

    • A、网恋都会结好果
    • B、有的网恋会有好结果
    • C、网恋不会结好果
    • D、有的网恋没有好结果

    正确答案:B

  • 第16题：

    关系推理（一）”甲命题与乙命题不等值；乙命题与丙命题不等值；所以，甲命题与丙命题不等值”与（二）”甲命题蕴涵乙命题，乙命题蕴涵丙命题；所以，甲命题蕴函丙命题”（）

    • A、都是有效的
    • B、都是无效的
    • C、（一）有效（二）无效
    • D、（一）无效（二）有效

    正确答案:D

  • 第17题：

    与“并非如果学好法律就能当法官”具有等值关系的是（）.

    • A、学好法律且能当法官
    • B、没学好法律但能当法官
    • C、学好法律但没能当法官
    • D、没学好法律也没能当法官

    正确答案:C

  • 第18题：

    问答题
    有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能把语文学好，教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发和利用。”你认同这一观点吗？为什么？

    正确答案： 不赞同。
    语文负载着传承祖国文化和民族精神的任务，有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神，而这种内涵与精神的传承，仅依靠教材和课堂是不够的。语文课程资源的开发与利用也正因为这样而显得特别重要。课程改革为我们提供了一个提高素质、实现创造性的跨越平台。作为第一线的课堂实施者，应充分发挥自己的主观能动性，树立课程资源观，积极开发利用新的课程资源。切实提高学生的人文修养、语文能力和综合素质。和所有的课程资源的开发利用一样，小学语文课程资源的开发与利用也是一个漫长的过程，不可能在朝夕之间完成。只要我们是有心人，只要愿意不懈努力。我们就一定能在小学语文课程资源的开发与利用中不断收获精彩。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    关系推理（一）”甲命题与乙命题不等值；乙命题与丙命题不等值；所以，甲命题与丙命题不等值”与（二）”甲命题蕴涵乙命题，乙命题蕴涵丙命题；所以，甲命题蕴函丙命题”（）
    A

    都是有效的

    B

    都是无效的

    C

    （一）有效（二）无效

    D

    （一）无效（二）有效


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能学好语文，教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发与利用。”你认同这一观点吗？为什么？

    正确答案： （1）不认同这种观点。
    （2）《课标》提出“建设开放而富有活力的语文课程”，意味着课程由专家走向教师，由封闭走向开放，由执行者走向开发者。
    （3）语文课程要满足不同地域、不同学生的需求，就需要教师积极开发课程资源。
    （4）“语文的外延与生活的外延相等”，语文课程资源无处不在，教师应树立课程资源开发意识，全面提高学生的语文素养。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    与“并非所有网恋都没有好结果”这个命题等值的命题是（）。
    A

    网恋都会结好果

    B

    有的网恋会有好结果

    C

    网恋不会结好果

    D

    有的网恋没有好结果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    “并非小王既是大学生又是运动员”等值于选言命题（），也等值于充分条件命题（）。

    正确答案： 小王不是大学生或者不是运动员,如果小王是大学生，那么他不是运动员
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    “并非如果学好外语，就能出国”与下述（ ）具有等值关系。

    正确答案： 学好外语而不能出国
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    与“并非如果学好外语就能出国”具有等值关系的是（）。
    A

    学好外语且能出国

    B

    没学好外语但能出国

    C

    学好外语但没能出国

    D

    没学好外语也没能出国


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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