健康教育与健康促进的相关学科包括（）、社会医学、教育学、健康传播学、（）、健康行为学等。

第1题：

第2题：

第3题：

健康教育者应具备的能力（）。

• A、掌握健康教育及相关学科的知识技能
• B、设计、实施和评价健康教育项目的能力
• C、熟悉资料收集方法
• D、组织与协调能力
• E、健康传播能力

正确答案:A,B,C,D,E

第4题：

健康教育与健康促进的关系是（）。

• A、健康教育就是健康促进
• B、健康促进发展成了健康教育
• C、健康教育包括健康促进
• D、健康促进是健康教育的发展
• E、健康教育比健康促进意义更广泛

正确答案:D

第5题：

( )以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介，渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。

• A、健康教育
• B、健康促进
• C、健康传播
• D、健康相关行为

正确答案:C

第6题：

护理健康教育学的主要基础学科包括（）。

• A、行为科学
• B、传播学
• C、预防医学
• D、社会学
• E、教育学

正确答案:A,B,C,D,E

第7题：

下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）。

• A、健康教育和健康促进是相同的概念
• B、健康促进比健康教育"高级"
• C、健康教育比健康促进内涵更广泛
• D、健康教育是健康促进的重要组成部分
• E、健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变

正确答案:D

第8题：

下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是（）。

• A、健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动
• B、健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
• C、健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合
• D、健康促进比健康教育意义更为广泛
• E、健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

正确答案:B

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

广义的心理健康教育课程包括（）

A心理健康教育学科课程

B心理健康教育活动课程

C融合型心理健康教育课程

D心理健康教育环境课程

A,B
略

第15题：

护理健康教育主要基础学科包括（）

• A、社会学
• B、传播学
• C、行为科学
• D、教育学
• E、预防医学

正确答案:A,B,C,D,E

第16题：

关于健康教育学，下列说法正确的是（）

• A、健康教育学是研究健康教育基本理论和方法的一门科学
• B、健康教育学是医学与行为科学相结合所产生的边缘学科
• C、健康教育学力图在医学尤其是预防医学领域应用行为科学的方法和成就
• D、健康教育学探索有效、可行、经济的干预策略和措施
• E、健康教育学主要研究人类行为和健康之间的相互联系及其规律

正确答案:A,B,C,D,E

第17题：

关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（）。

• A、健康促进是健康教育的核心内容
• B、健康教育是健康促进发展的结果
• C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容
• D、健康教育是健康促进的核心和基础
• E、健康教育是健康促进的深化与发展

正确答案:D

第18题：

健康心理学的未来与医学和心理学的未来密切相关，它是以哪一学科为切入点，研究如何促进人类健康的学科？（）

• A、医学
• B、心理学
• C、教育学
• D、社会学

正确答案:B

第19题：

关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是（）。

• A、三者的含义一致
• B、健康教育包括卫生宣传与健康促进
• C、卫生宣传包括健康教育与健康促进
• D、健康教育与卫生宣传含义相同，健康促进的概念更广泛
• E、卫生宣传是健康教育的重要手段，健康促进比健康教育意义更为广泛

正确答案:E

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：