流行病学研究的三个主要特征是什么？请举例说明。
题目
流行病学研究的三个主要特征是什么？请举例说明。
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第1题：
研究假设具有（）、（）和（）三个主要特征。
正确答案:科学性；可预测性；可行性 -
第2题：
毒品的定义是什么？毒品是如何分类的，请举例说明。
正确答案: 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品的种类很多，范围很广。从来源看，可分为天然毒品（如鸦片）、半合成毒品（如海洛因）和合成毒品（如冰毒）三大类；从毒品对人中枢神经的作用看，可分为抑制剂、兴奋剂和致幻剂等。 -
第3题：
划分词类的标准是什么？请举例说明。
正确答案:划分词类的标准是功能。例如“打仗”和“战争”有相同的意义基础，可是功能并不相同。我们可以说“在前方打仗”，不能说“在前方战争”；可以说“一场战争”，不能说“一场打仗”。我们把“打仗”归动词，把“战争”归入名词，认为它们属于不同词类。 -
第4题：
流行病学的研究内容的三个层次：①（）、②（）、③（）。
正确答案:疾病；损伤；健康 -
第5题：
举例说明归因时常依据的三个因素是什么？
正确答案: （1）独特性。也叫特殊性，是指行为是否属反常。举例
（2）共同性。也称普遍性，是指在相同情况下是否大多数人都会作出同样的行为。
（3）一贯性或一贯性是指一个人的某种行为是否频繁出现。 -
第6题：
请举例说明问题解决中的功能固着研究
正确答案: 问题解决是最为普遍的一种思维形式，这一过程中，往往会出现功能固着现象。所谓功能固着就是指在问题解决过程中，只看到某种事物的典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。功能固着研究中，最重要的环节就是选择典型问题，以及如何应用典型问题进行具体的实验研究。下面邓克的研究为例。
邓克的盒子问题是功能固着研究中的一个典型问题。问题的情景是：在桌上放一些大头针、一些火柴、一根蜡烛以及三个火柴盒大小用纸板做的盒子，要求被试把蜡烛安置到门上。此问题的正确解决方案是用大头针将盒子钉在门上，然后把蜡烛底部融化后粘在盒子上。实验中邓克为了引起被试不同水平的功能固着，设计了三种实验处理条件：（1）控制条件，三个盒子是空的，它和大头针、火柴以及蜡烛等实验材料一起摆放在桌子上；（2）功能固着条件，三个盒子里分别装有大头针、火柴和蜡烛；（3）中性物条件，三个盒子里分别装有与实验无关的钮扣等其他与问题解决无关的物品。其中，条件（2）和条件（3）强化了盒子作为容器的功能，即能加强被试本身的功能固着。实验采用被试间设计，每个被试只接受一种实验处理。每个条件下有7名被试。
实验结果表明，在控制条件下，盒子没有被作为容器呈现给被试，因此盒子作为容器的功能被弱化了，而在条件（2）和条件（3）中，盒子里面都装了东西，因此被试会固着于盒子作为容器的这一功能，从而未能成功地解决问题。
后来亚当森置疑邓克的实验，认为他未将速度－准确性权衡考虑在内，控制条件中，解决问题的人数多，可能并非是因为功能固着的倾向较弱，而仅仅是由于他们解决问题花了更多的时间，而功能固着条件和中性条件下，解决问题的人数少，仅仅可能是由于被试没有耐心解决问题，或者给予被试的时间过少。所以他在邓克实验的基础上，进一步实验。实验涉及三个问题：盒子问题、回形针问题和螺丝锥问题。自变量有两个水平，即功能固着条件下有经验的被试和控制条件下的无经验的的被试。实验因变量指标有两个：一是20分钟内能解决问题的被试的百分率；二是被试成功解决问题所花费的时间。结果显示：
对于盒子问题而言，结果与邓克一致。然而，回形针问题和螺丝锥问题的实验结果却很有意思：几乎所有的被试都解决了这两个问题。原因可能是由于存在天花板效应，20分钟对于解决这两个问题而言时间太长了。此时，以成功解决问题的被试人数作为因变量是不可靠的，或者说是不敏感的。通过实验确实可以看到，功能固着的程度会影响被试解决问题的速度和正确率。
功能固着的实验研究，体现了人们在问题解决中对物体功能的理解往往囿于习惯，无法突破思维定势的特点，触及了问题解决的某些固有机制。 -
第7题：
问答题举例说明动物疫病流行病学的研究内容。正确答案： 1.研究一定地区内各种疾病的种类、分布、流行概况。
如调查长春地区畜禽易发生哪些疾病。如猪瘟、新城疫、禽流感等，以及各种疾病的分布流行概况如何，是呈散发还是流行性等。
2.研究某种疫病在一定地区分布和流行情况。
如调查长春地区猪瘟的分布和流行情况，有多少猪场发病，研究其分布状况及发病情况，相应的发病率、死亡率等。
3.研究并阐明某种传染病在特定的时间、地点、环境条件下的流行规律，以便能够有效地预防和控制发生和流行。
如流行性乙型脑炎主要有蚊类传播，在夏季炎热吸血昆虫诞生的地区，蚊类生长繁殖快，易使该病例增多，因此我们可以通过消灭蚊类来有效预防和控制该病发生。
4.研究某些疫病的原因与发病机理，探索新的防控措施。
5.研究某些病因的性质与功能，探索新的诊、检、防手段。
6.研究影响某些疾病流行的外在因素。
如由于天气变化下雨等原因，猪易得流行性感冒。空气过于潮湿，鸡易得球虫病。
7.研究各种传播媒介的分布，功能等。
如蚊类是传播流行性乙型脑炎的媒介昆虫，在夏季气温上升，易发生。
8.研究各种病源的功能性质基团及免疫增强剂等，提高特异性免疫效应。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题换喻是什么？换喻有几种类型？请举例说明。正确答案：
(1)换喻
换喻又称为转喻,它的基础是两类现实现象之间存在着某种联系,这种联系在人们的心目中经常出现而固定化,因而可以用指称甲类现象的词去指称乙类现象。可以分为三种:①结果替代原因;②使用者替代使用对象;③实质替代形式。
(2)换喻的类型
换喻主要是按照事物间的相关联系而形成的词义的演变,其常见的类型主要有:
①材料—物品。如英语的“pen”本来是“羽毛”的意思,由于古代用羽毛蘸墨水写字,羽毛和书写工具经常联系,于是“pen”增加了“笔”的意思。
②产品—地名。“china”是“瓷器”的意思,由于古代中国的瓷器在外享誉盛名,因而后来用“China”指中国。
③地名—部门代称。如中南海原是地名,后来由于国务院在此办公,则中南海就成为了国务院的部门代称。如“政策出不了中南海”等说法。
④部分—整体。如汉语中“口舌”是人体的器官,但后来抓俘虏也叫“捉舌头”。
⑤材料—产品。英语的glass(玻璃)可指“玻璃杯”,这是用制造的材料来指所制造的产品。
⑥地名—产品。汉语中的“茅台(酒)”因产地而得名。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题毒品的定义是什么？毒品是如何分类的，请举例说明。正确答案： 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品的种类很多，范围很广。从来源看，可分为天然毒品（如鸦片）、半合成毒品（如海洛因）和合成毒品（如冰毒）三大类；从毒品对人中枢神经的作用看，可分为抑制剂、兴奋剂和致幻剂等。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题哥特式建筑的主要特征是什么？举例说明。正确答案： 哥特式建筑的特点是尖塔高耸，在设计中利用十字拱、飞券、修长的立柱，以及新的框架结构以增加支撑顶部的力量，使整个建筑以直升线条、雄伟的外观和教堂内空阔空间，再结合镶着彩色玻璃的长窗，使教堂内产生一种浓厚的宗教气氛。教堂的平面仍基本为拉丁十字形，但其西端门的两侧增加一对高塔。
著名的哥特式建筑有巴黎圣母大堂，意大利米兰大堂，德国科隆大堂，英国威斯敏斯特大堂。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题思维方法的三个主要特征是什么？正确答案： 思维方法的主要特征包括：
1、系统性；
2、创新性；
3、定量性。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题流行病学研究的三个主要特征是什么？请举例说明。正确答案： 流行病学研究的主要特征包括：
（1）群体观念；
（2）比较；
（3）应用统计学。生活中有些人不吸烟患肺癌？而有些人吸烟几十年却不患肺癌？吸烟量相同的人有些发病，有些不发病。流行病学是研究人群中疾病分布及其影响因素的学科，队列研究是比较吸烟者与不吸烟者肺癌的发病率，病例对照研究比较肺癌病人与非肺癌病人吸烟暴露率，这些方法均要用统计学方法。解析： 暂无解析 -
第13题：
所有研究设计均有三大要素吗？请举例说明。
正确答案:实验性研究（实验室试验、临床试验、社区试验）均有三大要素。即处理因素、受试对象、试验效应。如食品中加入了赖氨酸，观察其对儿童身高的影响，赖氨酸就是处理因素。儿童就是受试对象。身高（cm）就是试验效应。 -
第14题：
请举例说明四塔的作用是什么？
正确答案:吸收来自尾气系统的THF，避免THF的损失。 -
第15题：
请举例说明生物医学研究中小鼠主要用于哪些领域？
正确答案: 生物医学研究中小鼠主要用于药物评价和毒性实验。如药物筛选、三致实验。肿瘤学研究，许多近交系小鼠有高的肿瘤发病率如AKR、C3H等，也广泛用于化学诱癌、或移植瘤研究，特别是免疫缺陷小鼠，常用作人癌移植的载体。传染性疾病研究，小鼠对多种病毒和细菌都很敏感，是微生物接种、传代和传染病诊断不可缺少的材料。遗传学和遗传性疾病研究，小鼠的毛色基因是遗传学研究的好材料，重组近交系用于基因定位和连锁关系的研究，同源近交系用于研究多态性位点基因的多效应及发现新的等位基因，小鼠更是制作转基因小鼠研究基因功能的必备材料，具有遗传性疾病的小鼠又是宝贵的人类疾病的动物模型。
老年病学研究，小鼠寿命短，老年时一些生理变化与人相似，所以小鼠很适合老年病的研究。计划生育研究，小鼠是抗生育、抗着床、抗早孕、抗排卵的首选动物。免疫学研究，如BALB／c小鼠用于研究单克隆抗体，免疫缺陷小鼠用于免疫机制的研究等。 -
第16题：
哥特式建筑的主要特征是什么？举例说明。
正确答案:哥特式建筑的特点是尖塔高耸，在设计中利用十字拱、飞券、修长的立柱，以及新的框架结构以增加支撑顶部的力量，使整个建筑以直升线条、雄伟的外观和教堂内空阔空间，再结合镶着彩色玻璃的长窗，使教堂内产生一种浓厚的宗教气氛。教堂的平面仍基本为拉丁十字形，但其西端门的两侧增加一对高塔。
著名的哥特式建筑有巴黎圣母大堂，意大利米兰大堂，德国科隆大堂，英国威斯敏斯特大堂。 -
第17题：
幼儿形象记忆的特点是什么？请举例说明。
正确答案: （1）形象记忆是根据具体的形象来识记各种材料。在儿童语言发生之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆。儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果。
（2）幼儿的形象记忆是依靠表象进行的，其中起主要作用的是视觉表象。例如婴儿对奶瓶、母亲的记忆就是靠视觉表象实现的。 -
第18题：
问答题所有研究设计均有三大要素吗？请举例说明。正确答案： 实验性研究（实验室试验、临床试验、社区试验）均有三大要素。即处理因素、受试对象、试验效应。如食品中加入了赖氨酸，观察其对儿童身高的影响，赖氨酸就是处理因素。儿童就是受试对象。身高（cm）就是试验效应。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题幼儿形象记忆的特点是什么？请举例说明。正确答案： （1）形象记忆是根据具体的形象来识记各种材料。在儿童语言发生之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆。儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果。
（2）幼儿的形象记忆是依靠表象进行的，其中起主要作用的是视觉表象。例如婴儿对奶瓶、母亲的记忆就是靠视觉表象实现的。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题研究蛋白质组的技术方法有哪些？请举例说明。正确答案： 1 蛋白质鉴定方法：利用Edman化学降解法进行肽链顺序分析。
2 利用质谱的方法：（肽质量指纹谱或者串联质谱）对进行蛋白质鉴定。
3 双向凝胶电泳：（第一向：等电聚焦凝胶电泳；第二向：SDS-PAGE）对蛋白质进行分离。
4 利用考马斯亮蓝染色、银染、放射性标记或者荧光染料染色对蛋白质进行检出。
5 图象扫描和图谱数字化分析：对2—DGE图谱图象扫描，如激光扫描，计算机图像分析软件自动准确地进行斑点检测和差异分析，确定每个蛋白质点地等电点和分子量→蛋白质组数据库中国蛋白质组图谱数据库。
6.利用免疫沉淀法、亲和层析法或者酵母双杂交法研究蛋白相互作用。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题划分词类的标准是什么？请举例说明。正确答案： 划分词类的标准是功能。例如“打仗”和“战争”有相同的意义基础，可是功能并不相同。我们可以说“在前方打仗”，不能说“在前方战争”;可以说“一场战争”，不能说“一场打仗”。我们把“打仗”归动词，把“战争”归入名词，认为它们属于不同词类。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题研究假设具有（）、（）和（）三个主要特征。正确答案： 科学性,可预测性,可行性解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请举例说明问题解决中的功能固着研究正确答案： 问题解决是最为普遍的一种思维形式，这一过程中，往往会出现功能固着现象。所谓功能固着就是指在问题解决过程中，只看到某种事物的典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。功能固着研究中，最重要的环节就是选择典型问题，以及如何应用典型问题进行具体的实验研究。下面邓克的研究为例。
邓克的盒子问题是功能固着研究中的一个典型问题。问题的情景是：在桌上放一些大头针、一些火柴、一根蜡烛以及三个火柴盒大小用纸板做的盒子，要求被试把蜡烛安置到门上。此问题的正确解决方案是用大头针将盒子钉在门上，然后把蜡烛底部融化后粘在盒子上。实验中邓克为了引起被试不同水平的功能固着，设计了三种实验处理条件：（1）控制条件，三个盒子是空的，它和大头针、火柴以及蜡烛等实验材料一起摆放在桌子上；（2）功能固着条件，三个盒子里分别装有大头针、火柴和蜡烛；（3）中性物条件，三个盒子里分别装有与实验无关的钮扣等其他与问题解决无关的物品。其中，条件（2）和条件（3）强化了盒子作为容器的功能，即能加强被试本身的功能固着。实验采用被试间设计，每个被试只接受一种实验处理。每个条件下有7名被试。
实验结果表明，在控制条件下，盒子没有被作为容器呈现给被试，因此盒子作为容器的功能被弱化了，而在条件（2）和条件（3）中，盒子里面都装了东西，因此被试会固着于盒子作为容器的这一功能，从而未能成功地解决问题。
后来亚当森置疑邓克的实验，认为他未将速度－准确性权衡考虑在内，控制条件中，解决问题的人数多，可能并非是因为功能固着的倾向较弱，而仅仅是由于他们解决问题花了更多的时间，而功能固着条件和中性条件下，解决问题的人数少，仅仅可能是由于被试没有耐心解决问题，或者给予被试的时间过少。所以他在邓克实验的基础上，进一步实验。实验涉及三个问题：盒子问题、回形针问题和螺丝锥问题。自变量有两个水平，即功能固着条件下有经验的被试和控制条件下的无经验的的被试。实验因变量指标有两个：一是20分钟内能解决问题的被试的百分率；二是被试成功解决问题所花费的时间。结果显示：
对于盒子问题而言，结果与邓克一致。然而，回形针问题和螺丝锥问题的实验结果却很有意思：几乎所有的被试都解决了这两个问题。原因可能是由于存在天花板效应，20分钟对于解决这两个问题而言时间太长了。此时，以成功解决问题的被试人数作为因变量是不可靠的，或者说是不敏感的。通过实验确实可以看到，功能固着的程度会影响被试解决问题的速度和正确率。
功能固着的实验研究，体现了人们在问题解决中对物体功能的理解往往囿于习惯，无法突破思维定势的特点，触及了问题解决的某些固有机制。解析： 暂无解析