在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代",该目标属于()
第1题:
A、总体目标
B、教育目标
C、过程目标
D、行为目标
E、健康目标
第2题:
某控烟计划希望在实施1年后,70%的参与者劝阻家人不吸烟,这项目标属于
A.教育目标
B.行为目标
C.优先目标
D.总体目标
E.健康目标
第3题:
某控烟计划希望计划实施1年后80%的参与者能说出3项以上吸烟对健康的危害,这项目标属于
A、教育目标
B、优先目标
C、健康目标
D、总体目标
E、行为目标
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代",该目标属于()。
第10题:
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果该健康教育项目实施1年后,要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧,这是计划的()。
第11题:
教育目标
总体目标
行为目标
健康目标
具体目标
第12题:
教育目标
态度目标
价值观目标
行为目标
健康目标
第13题:
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动在控制烟草使用的健康促进规划中,如果在公共场所建立无烟区属于A、环境支持策略
B、政策倡导策略
C、技能发展策略
D、信息传播策略
E、资源策略
如果在某学校进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于A、环境支持策略
B、社会策略
C、教育策略
D、资源策略
E、政策倡导策略
如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代",该目标属于A、教育目标
B、总体目标
C、行为目标
D、健康目标
E、具体目标
如果该健康教育项目实施1年后,要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧,这是计划的A、行为目标
B、教育目标
C、健康目标
D、态度目标
E、价值观目标
如果在某学校在进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于A、环境支持策略
B、社会策略
C、教育策略
D、资源策略
E、政策倡导策略
如果对于没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列干预方法效果更好的是A、提供怎样戒烟的具体方法
B、提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望
C、进行意志力培养
D、进行经济限制
E、强化戒烟的行为
在控制烟草使用的健康促进规划中,如果在公共场所建立无烟区属于A、环境支持策略
B、政策倡导策略
C、技能发展策略
D、信息传播策略
E、资源策略
如果在青少年的控烟计划中提出“通过健康促进活动的实施,创建无烟学校,造就不吸烟的新一代”,该目标属于A、教育目标
B、总体目标
C、行为目标
D、健康目标
E、具体目标
第14题:
某控烟计划希望在实施1年后,70%的参与者劝阻家人不要吸烟,这项目标属于
A、教育目标
B、行为目标
C、优先目标
D、总体目标
E、健康目标
第15题:
要求执行控烟计划一年后,80%的青少年能说出三项及以上吸烟对健康的危害,这是计划的
A、健康目标
B、价值观目标
C、教育目标
D、行为目标
E、态度目标
第16题:
第17题:
第18题:
A.知识目标
B.态度目标
C.技巧目标
D.行为目标
E.信念目标多个社区为了加强健康促进的工作,共同制订了控制吸烟计划,执行该计划一年后,分别达到了不同程度的效果。请判断下列情况分别属于什么类型的健康教育与行为的具体目标
第19题:
第20题:
要求执行控烟计划一年后,80%的青少年能说出三项以上吸烟对健康的危害,这是计划的
第21题:
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果在某学校进行控制烟草活动,要求全体教师必须首先戒烟,这属于()。
第22题:
在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。在控制烟草使用的健康促进规划中,如果在公共场所建立无烟区属于()。
第23题:
总体目标
教育目标
过程目标
行为目标
健康目标
第24题:
行为目标
教育目标
健康目标
态度目标
价值观目标