复杂劳动被当作简单劳动的倍加，是因为（）。A、从事简单劳动不需要专门的学习和训练B、从事复杂劳动需要专门的学习和训练C、决定商品价值量的社会必要劳动时间以简单劳动为尺度D、脑力劳动比体力劳动更加繁琐

题目

复杂劳动被当作简单劳动的倍加，是因为（）。

  • A、从事简单劳动不需要专门的学习和训练
  • B、从事复杂劳动需要专门的学习和训练
  • C、决定商品价值量的社会必要劳动时间以简单劳动为尺度
  • D、脑力劳动比体力劳动更加繁琐
相似考题

1.劳动的二重性就是指劳动能分为简单劳动和复杂劳动。()

2.复杂劳动是倍加的或自乘的简单劳动。()

3.下列关于简单劳动与复杂劳动的说法中错误的是()。A.简单劳动与复杂劳动的比例由市场决定B.复杂劳动相当于多倍的简单劳动C.复杂劳动能还原为一定量的简单劳动D.简单劳动和复杂劳动在相同劳动时间内创造相同价值

4.商品价值量、简单劳动、复杂劳动的关系是( )A、形成商品价值量的劳动以简单劳动为尺度B、复杂劳动表现为多倍的简单劳动C、复杂劳动与简单劳动量的比例是自发形成的D、复杂劳动是形成商品价值量的尺度E、简单劳动化为复杂劳动进行交换

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  • 第1题：

    社会必要劳动时间()。

    A、是以简单劳动为尺度的

    B、是以复杂劳动为尺度的

    C、是简单劳动和复杂劳动折算为尺度的

    D、以上都不是


    参考答案：A

  • 第2题：

    公务员考试:.复杂劳动被当作简单劳动的倍加,是因为( )。

    107.复杂劳动被当作简单劳动的倍加，是因为( )。

    A.从事简单劳动不需要专门的学习和训练

    B.从事复杂劳动需要专门的学习和训练

    C.决定商品价值量的社会必要劳动时间是以简单劳动为尺度

    D.脑力劳动和体力劳动有差别

     


    C［解析］ 因为商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，生产某种商品所用的社会必要劳动时间越多，其价值量就越大；反之，则越小。正因为复杂劳动耗费的时间是简单劳动耗费时间的倍加，所以复杂劳动被当作简单劳动的倍加

  • 第3题：

    有人说，简单劳动是指非繁重劳动，复杂劳动是指繁重劳动。请对此观点予以评论。


    正确答案: 不一定正确。
    简单劳动一般是指劳动者都能胜任的、不需要经过专门训练就能从事的劳动；复杂劳动是指要通过专门训练、具有一定技术专长才能从事的劳动。简单劳动并不一定是非复杂劳动，复杂劳动也不一定是指繁重劳动。

  • 第4题：

    一定程度上来说下列（）工作被机器人取代的可能性更大。

    • A、体力劳动
    • B、脑力劳动
    • C、复杂劳动
    • D、简单劳动

    正确答案:B

  • 第5题：

    简单劳动和复杂劳动在同样劳动时间内，（）。

    • A、两者创造的价值相同
    • B、两者创造的价值不可比
    • C、复杂劳动会创造更多的价值
    • D、简单劳动会创造更多的价值

    正确答案:C

  • 第6题：

    简单劳动和复杂劳动在同样的劳动时间内（）。

    • A、两者创造的价值量相同
    • B、简单劳动创造的价值量多
    • C、复杂劳动创造的价值量多
    • D、前者创造的价值量有时大于有时小于后者创造的价值量

    正确答案:C

  • 第7题：

    简单劳动与复杂劳动的区别是相对的。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    复杂劳动被当作简单劳动的倍加，是因为（）。

    • A、从事简单劳动不需要专门的学习和训练
    • B、从事复杂劳动需要专门的学习和训练
    • C、决定商品价值量的社会必要劳动时间以简单劳动为尺度
    • D、脑力劳动比体力劳动更加繁琐

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    价值形成的唯一源泉是（）
    A

    物化劳动

    B

    活劳动

    C

    简单劳动

    D

    复杂劳动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    简单劳动与复杂劳动的区别是相对的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    复杂劳动就是脑力劳动，简单劳动就是体力劳动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    熟练劳动与非熟练劳动的关系即复杂劳动与简单劳动的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    复杂劳动被当作简单劳动的倍加，是因为（ ）。

    A．从事简单劳动不需要专门的学习和训练

    B．从事复杂劳动需要专门的学习和训练

    C．决定商品价值量的社会必要劳动时间以简单劳动为尺度

    D．脑力劳动比体力劳动更加繁琐


    正确答案：C
    因为商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，生产某种商品所用的社会必要劳动时间越多，其价值量就越大；反之，则越小。正因为复杂劳动耗费的时间是简单劳动耗费时间的倍加，所以复杂劳动被当作简单劳动的倍加。

  • 第14题：

    马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能？（）

    A. 经济功能
    B. 政治功能
    C. 文化功能
    D. 人口功能

    答案：A
    解析：
    马克思的这句话是说：教育之所以能促进经济增长，带来社会经济效益，其直接的原因就在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力，可以把简单劳动变为复杂劳动，从而可以创造更多的价值。这体现了教育的经济功能。

  • 第15题：

    有人说，简单劳动多为体力劳动，复杂劳动多为脑力劳动。请对此观点予以评论。


    正确答案: 有一定道理，但不完全正确。简单劳动也可能存在于体力劳动中，复杂劳动也可能存在于体力劳动中。

  • 第16题：

    价值形成的唯一源泉是（）

    • A、物化劳动
    • B、活劳动
    • C、简单劳动
    • D、复杂劳动

    正确答案:B

  • 第17题：

    复杂劳动就是脑力劳动，简单劳动就是体力劳动。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    形成商品价值的劳动是以（）为尺度的。

    • A、简单劳动
    • B、复杂劳动
    • C、具体劳动
    • D、个别劳动

    正确答案:A

  • 第19题：

    马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪种功能？（）

    • A、经济功能
    • B、政治功能
    • C、文化功能
    • D、人口功能

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有(   )。
    A

    经济功能

    B

    政治功能

    C

    文化功能

    D

    人口功能


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    简单劳动和复杂劳动在同样的劳动时间内（）。
    A

    两者创造的价值量相同

    B

    简单劳动创造的价值量多

    C

    复杂劳动创造的价值量多

    D

    前者创造的价值量有时大于有时小于后者创造的价值量


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）
    A

    经济功能

    B

    政治功能

    C

    文化功能

    D

    人口功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    什么是简单劳动、复杂劳动？什么是社会劳动、私人劳动？

    正确答案： 简单劳动是不需要经过专门训练和培养的一般劳动者都能从事的劳动。
    复杂劳动是需要经过专门训练和培养，具有一定文化知识和技术专长的劳动者所从事的劳动。
    社会劳动是指商品生产者的劳动，是提供给社会的，构成社会总劳动的组成部分，其劳动具有社会性质。
    私人劳动是指以私有制为基础的商品经济中，商品生产者的劳动是按照自己私人的利益和要求进行的，其劳动具有私人性质。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    一定程度上来说下列（）工作被机器人取代的可能性更大。
    A

    体力劳动

    B

    脑力劳动

    C

    复杂劳动

    D

    简单劳动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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