判断题腐败是主体、客体、制度、环境综合作用的结果。A 对B 错

题目
判断题
腐败是主体、客体、制度、环境综合作用的结果。
A

对

B

错

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1.秘书活动是活动主体与客体作用反作用的辩证过程。()此题为判断题(对，错)。

2.行为的构成要素包括环境及()A:主体、行为、结果、反馈B:机体、客体、结果、反馈C:主体、客体、结果、反馈D:机体、行为、结果、反馈E:主体、客体、手段、结果

3.青少年的心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的,是一个客体作用于主题,主体对客体反作用的过程。()此题为判断题(对，错)。

4.行为的构成要素包括环境及A、主体、客体、结果、反馈B、主体、客体、手段、结果C、主体、客体、结果、反馈D、机体、行为、结果、反馈E、主体、行为、结果、反馈

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  • 第1题：

    青少年的心里发展是在其社会生洁环境和瓦身社会实践活动中完成的,是一个主体作用于客体,客体对主体反作用的过程。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    预防监察的作用机理是:在教育环节上防止腐败意图的产生;在制度环节上消除腐败机会。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    生态强调客体对主体的效应，而环境则阐述客体与主体之间的关系。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第4题：

    认识的本质是（）

    A.主体对客体的加工
    B.主体对客体的改造
    C.主体对客体的能动反映
    D.主体对客体的作用

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    行为的五个要素是指( )

    A.行为主体、行为客体、行为动机、行为手段、行为结果
    B.行为主体、行为客体、行为环境、行为手段、行为结果
    C.行为主体、行为客体、行为动机、行为模仿、行为结果
    D.行为主体、行为客体、行为环境、行为手段、行为模仿
    E.行为主体、行为客体、行为环境、行为动机、行为结果

    答案：A
    解析：

  • 第6题：

    认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。

    • A、华生
    • B、高尔顿
    • C、皮亚杰
    • D、斯腾

    正确答案:C

  • 第7题：

    认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。


    正确答案:皮亚杰

  • 第8题：

    判断题
    工作分析作为一种活动，其主体是工作分析者，客体是工作环境。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。

    正确答案： 皮亚杰
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    对心理发展活动性内容的表述包括（）。
    A

    活动主要是指外部动作

    B

    个体心理发展是主客体相互作用的结果

    C

    主客体相互作用的桥梁是活动和动作

    D

    主客体相互作用是指外界环境作用于主体，主体对环境采取一系列活动之间的相互作用


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    腐败是主体、客体、制度、环境综合作用的结果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    项目综合论证与评估是一个评估主体、客体以及评估方法的综合集成过程。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一项完整的谈判活动必须具备的要素:谈判主体、谈判客体、谈判目的、谈判行为、谈判环境、谈判结果。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    制度的功能是是通过惩治已经发生的腐败行为,对可能要发生的腐败行为产生威慑作用。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第15题：

    对心理发展活动性内容的表述包括（ ）。
    (A)活动主要是指外部动作
    (B)个体心理发展是主客体相互作用的结果
    (C)主客体相互作用的桥梁是活动和动作
    (D)主客体相互作用是指外界环境作用于主体，主体对环境采取一系列活动 之间的相互作用


    答案：B,C,D
    解析：

  • 第16题：

    行为的构成要素包括环境及

    A.主体、客体、结果、反馈
    B.主体、客体、手段、结果
    C.主体、客体、结果、反馈
    D.机体、行为、结果、反馈
    E.主体、行为、结果、反馈

    答案：B
    解析：
    行为的构成要素包括行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。

  • 第17题：

    腐败是主体、客体、制度、环境综合作用的结果。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    青少年的心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，是一个主体作用于客体，客体对主体反作用的过程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    行为的5个要素是指（）。

    • A、行为主体、行为客体、行为动机、行为手段、行为结果
    • B、行为主体、行为客体、行为环境、行为手段、行为结果
    • C、行为主体、行为客体、行为动机、行为模仿、行为结果
    • D、行为主体、行为客体、行为环境、行为手段、行为模仿
    • E、行为主体、行为客体、行为环境、行为动机、行为结果

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    管理主体对管理客体的作用是单向的，管理主体控制管理客体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 两者是相互作用的。管理主体领导管理客体实现组织的目的，而管理客体完成组织目标的状况又对管理主体产生反作用，从而使之对自己的行为做出调整。积极的相互作用和相互影响能使组织更好地实现组织目的；而消极的作用会使组织走向灭亡。

  • 第21题：

    判断题
    人的知觉是知觉主体、知觉对象和外界环境相互作用、相互影响的结果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    行为的构成要素包括环境及（）
    A

    主体、客体、结果、反馈

    B

    主体、客体、手段、结果

    C

    主体、客体、结果、反馈

    D

    机体、行为、结果、反馈

    E

    主体、行为、结果、反馈


    正确答案： E
    解析： 行为的构成要素包括行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。

  • 第23题：

    判断题
    青少年的心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，是一个主体作用于客体，客体对主体反作用的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    范例教学“主体与客体统一”。主体是指教师，客体是指学生。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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