判断题“一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。”运用的修辞格是夸张。A 对B 错
题目
判断题
“一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。”运用的修辞格是夸张。
A
对
B
错
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第1题：
“一个阔人说要读经,嗡的一阵一群狭人也说要说经。”中“狭人”运用的修辞手段是()。A.夸张
B.比喻
C.仿拟
D.拟人
正确答案：C
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第2题：
有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈谈你对此所持看法。参考答案：写作者日常接触到的材料是十分繁杂的，要使原始材料的积累真正具有写作价值，就要善于按照写作的规律的要求对其进行识别和选择。文本的思想需要提炼，是为写作的规律所要求，使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。在写作之中，有效的选择和组织材料，是准确表达思想的支柱。在一般的文本写作中，思想和材料往往同时出现，因此，文本思想的确立和材料的支撑就是融为一体的。在文学创作中，文本思想隐含于材料之中而不直接说出，因此对材料的选择和组织成为引导读者体验.理解和接受文本思想的唯一途径。
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第3题：
优势反应强化说认为,一群人比一个人工作效率高。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
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第4题：
在解读经典时不仅要还原词意，也要还原语境。
正确答案:正确 -
第5题：
有人说：“学佛应从读经入手，不应从读论入手。”此话有道理吗？
正确答案: 持这种观点的人都是对佛教缺乏深入了解的人。
初学佛的人直接读佛经，无法掌握佛法的宗旨和精神实质，会把特定环境下对特定对象所说的法，当成普遍原则；会把字面的意思当成精神实质，会把局部当作全面。犹如瞎子摸象，会把象鼻当作象身，因而会产生许多偏见，始终得不到佛法的全貌和要领。
造成这种情况的原因是，佛是对不同层次的度化对象说不同的法，如良医治病，对症下药。因此，对一个事物，有时说有、有时说空、有时说非空非有；对同样的行为有时肯定、有时否定；有些戒行，对有些人严格禁止，对有些人放宽或开许等等。
不懂佛法的人看到这种情况就会对佛法产生不正确的看法，如有人说“佛说话常自相矛盾”。
要想真正懂得佛法，首先必须学习龙树、弥勒、无著等总结归纳解释佛经的疏论。在全方位理论的指导下，再读佛经就不至于迷失方向，混淆二谛。如弥勒《现观庄严论》把全部《般若经》的内容总结为八事七十义是对佛法理论的高度概括。若不懂《现观庄严论》，而直接读《般若经》，虽读得头白纸黄，也只有读经的善功德而已，对《般若经》深广义理的理解却没有任何效果。除非有龙树、弥勒、无著的博学天才，和与他们相同的证悟地道位。 -
第6题：
汉代的尊儒读经思潮，对社会的影响巨大，其中的两项是（）
- A、读经做官
- B、重利轻义
- C、崇尚道德
- D、思想混乱
正确答案:A,C -
第7题：
判断题南京临时政府废除了小学读经课，标志着传统经学教育的终结。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题作品的开本和装帧等，往往不会造成对者的阅读经验期待视野。A对
B错
正确答案： 错解析： 会造成一定程度上读者的阅读经验期待视野。 -
第10题：
问答题有人说：“学佛应从读经入手，不应从读论入手。”此话有道理吗？正确答案： 持这种观点的人都是对佛教缺乏深入了解的人。
初学佛的人直接读佛经，无法掌握佛法的宗旨和精神实质，会把特定环境下对特定对象所说的法，当成普遍原则；会把字面的意思当成精神实质，会把局部当作全面。犹如瞎子摸象，会把象鼻当作象身，因而会产生许多偏见，始终得不到佛法的全貌和要领。
造成这种情况的原因是，佛是对不同层次的度化对象说不同的法，如良医治病，对症下药。因此，对一个事物，有时说有、有时说空、有时说非空非有；对同样的行为有时肯定、有时否定；有些戒行，对有些人严格禁止，对有些人放宽或开许等等。
不懂佛法的人看到这种情况就会对佛法产生不正确的看法，如有人说“佛说话常自相矛盾”。
要想真正懂得佛法，首先必须学习龙树、弥勒、无著等总结归纳解释佛经的疏论。在全方位理论的指导下，再读佛经就不至于迷失方向，混淆二谛。如弥勒《现观庄严论》把全部《般若经》的内容总结为八事七十义是对佛法理论的高度概括。若不懂《现观庄严论》，而直接读《般若经》，虽读得头白纸黄，也只有读经的善功德而已，对《般若经》深广义理的理解却没有任何效果。除非有龙树、弥勒、无著的博学天才，和与他们相同的证悟地道位。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题孔子大说“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”是说要启发学生，举一个例子不懂，就不要举三个例子使人更加迷惑了；对于举一不能反三的学生就不用回复他了。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题清末中小学最主要的课程是读经讲经。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
早期阅读内容应包含的三个方面的阅读经验是()。A、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验
B、图书阅读经验、识字经验、书写经验
C、前图书阅读经验、前识字经验和前倾听经验
D、图书阅读经验、识字经验和倾听经验
参考答案：A
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第14题：
咨询师要真诚,所以要及时把自己对当事人的评价说出来。()此题为判断题(对，错)。
答案：错
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第15题：
“一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。”运用的修辞格是夸张。
正确答案:错误 -
第16题：
指出“一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。”用了什么修辞格，并说明其作用。
正确答案: 仿词，使表达带上同中有异的对比性质，惊警深刻，含有幽默讽刺的意味。 -
第17题：
“鲁迅说，我吃的是草，挤出来的是牛奶”是什么修辞格（）
- A、对比
- B、夸张
- C、比喻
- D、象征
正确答案:D -
第18题：
判断题在解读经典时不仅要还原词意，也要还原语境。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题指出“一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。”用了什么修辞格，并说明其作用。正确答案： 仿词，使表达带上同中有异的对比性质，惊警深刻，含有幽默讽刺的意味。解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题“学马列要精，要管用。”这句话是李瑞环说的。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题在读春秋的时候我们都是直接以读经为主。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题“一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。”运用的修辞格是夸张。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题“君子之中庸也，君子而时中。”是说：君子的中庸之道，是说君子为人处事要时时处处中规中矩。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题“鲁迅说，我吃的是草，挤出来的是牛奶”是什么修辞格（）A对比
B夸张
C比喻
D象征
正确答案： A解析： 暂无解析