单选题“我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？”这段文字依次运用的修辞方法正确的一项是（）A 明喻；夸张；设问B 夸张；暗喻；反问C 明喻；夸张；反问D 夸张；暗喻；设问

题目
单选题
“我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？”这段文字依次运用的修辞方法正确的一项是（）
A

明喻；夸张；设问

B

夸张；暗喻；反问

C

明喻；夸张；反问

D

夸张；暗喻；设问

相似考题

1.下列各句采用的修辞手法依次是（ ）(1)小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(2)小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。(3)是谁创造了人类的文明?是劳动人民。(4)谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。A．比喻拟人设问夸张B．拟人比喻设问夸张C．拟人对偶反问比喻D．对偶拟人反问比喻

2.下列各句采用的修辞手法依次是（ ）(1)蟋蟀在平台上弹琴。(2)水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。(3)这不是伟大的奇观么？(4)即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。A．比喻 夸张 设问 拟人B．拟人 比喻 设问 夸张C．拟人 设问 对偶 比喻D．拟人 比喻 反问 对偶

3.下列各句采用的修辞手法依次是（ ）(1)有理走遍天下，无理寸步难行。(2)杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(4)那些像棉花球似的云，叫积云。A．比喻 夸张 设问 拟人B．拟人 比喻 设问 反问C．拟人 设问 对偶 比喻D．对偶 拟人 夸张 比喻

4.下列各句采用的修辞手法依次是 （ ）(1)芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。(2)您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记?(3)每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(4)敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。A．比喻 反问 夸张 排比B．拟人 反问 夸张 排比C．比喻 设问 夸张 排比D．拟人 设问 对偶 排比

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  • 第1题：

    对下列各句采用的修辞手法分析正确的一项是（ ）。 ①危楼高百尺，手可摘星辰。 ②海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。 ③生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢? A．夸张设问反问 B．夸张反问设问 C．比喻拟人设问 D．比喻设问反问


    正确答案：A
    题干各句采用的修辞手法分别为：①夸张；②设问；③反问。故本题正确答案为A。

  • 第2题：

    判断下列句子使用的修辞手法，正确的一项是()。①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？②读好文章如饮醇酒，其味无穷。③头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。④许多马克思主义的学者也是言必称希腊。对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。

    A.反问、夸张、比喻、借代
    B.设问、比喻、夸张、比喻
    C.反问、比喻、夸张、借代
    D.设问、夸张、比喻、象征

    答案：C
    解析：
    ①句是典型的反问句；②句把“好文章”比喻成“醇酒”；③句说学生的辫子形成一座富士山，显然是夸张；④句“言必称希腊”，用“希腊”代指外国的东西，是借代的修辞手法。因此C项正确。

  • 第3题：

    老师在讲到修辞这一知识点时，为了让学生更好地理解每一种修辞的作用，特列举了四句话让同学们说出其修辞手法，下列说法正确的一项是（　　）。
    ①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗?
    ②读好文章如饮醇酒．其味无穷?
    ③头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山?
    ④许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了?

    A.反问夸张比喻借代
    B.设问比喻夸张比喻
    C.反问比喻夸张借代
    D.设问夸张比喻象征

    答案：C
    解析：
    设问与反问区别为：设问自问自答；反问只问不答，答案暗含在问句中。①句只有问没有答．属反问，排除B,D。②句把读好文章比喻为饮醇酒；③句用富士山来夸大学生制帽顶的高度，分别使用了比喻和夸张的修辞手法。④句以“希腊”指代一切外国的东西，使用了借代的手法。本题选C。

  • 第4题：

    “我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？”这段文字依次运用的修辞方法正确的一项是（）

    • A、明喻；夸张；设问
    • B、夸张；暗喻；反问
    • C、明喻；夸张；反问
    • D、夸张；暗喻；设问

    正确答案:D

  • 第5题：

    教师在讲到修辞这一知识点时，为了让学生更好地理解其特点，特列举了四句话让同学说出运用的修辞手法。下列说法正确的一项是（）。①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？②读好文章如饮醇酒，其味无穷。③是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。④许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。

    • A、反问  夸张  比喻  借代
    • B、设问  比喻  夸张  比喻
    • C、反问  比喻  拟人  借代
    • D、设问  夸张  比喻  象征

    正确答案:C

  • 第6题：

    “对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”。这几句诗中用了（）

    • A、疑问和比喻
    • B、反问和夸张
    • C、疑问和排比
    • D、设问和比喻

    正确答案:D

  • 第7题：

    李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这几句词所用的修辞方法有（）。

    • A、对偶
    • B、明喻
    • C、暗喻
    • D、夸张

    正确答案:B,D

  • 第8题：

    “李杜文章在，光焰万丈长”（韩愈），主要用了（）修辞手法。

    • A、明喻
    • B、暗喻
    • C、借喻
    • D、夸张

    正确答案:C,D

  • 第9题：

    单选题
    “对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”。这几句诗中用了（）
    A

    疑问和比喻

    B

    反问和夸张

    C

    疑问和排比

    D

    设问和比喻


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在语段“我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善。试想，如果心眼比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？”中，没有使用（　　）修辞方法。
    A

    比喻

    B

    比拟

    C

    夸张

    D

    反问


    正确答案： C
    解析：
    B项，比拟是指把物当作人来写或将人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。而语段中没有用到比拟的修辞手法。
    　　AC两项，“心胸开阔如大海”和“心眼比针鼻还小”这两句分别使用了比喻、扩大夸张和缩小夸张的手法，突显了心胸的宽广和心眼的狭窄。
    　　D项，“怎么能与同学们相处得好呢？”运用了反问的修辞手法，起到了强调的作用，实际表达的意思是“绝不可能与同学们相处得好”。

  • 第11题：

    单选题
    “我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？”这段文字依次运用的修辞方法正确的一项是（）
    A

    明喻；夸张；设问

    B

    夸张；暗喻；反问

    C

    明喻；夸张；反问

    D

    夸张；暗喻；设问


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “一日不见如三月兮”运用的修辞方法是（）.
    A

    夸张

    B

    借代

    C

    暗喻

    D

    比喻


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    导游员在掌握丰富的景观知识和语言词汇的基础上,注意修辞技巧,学会恰当运用对比、夸张、比拟、借代、明喻、暗喻、映衬、象征等等修辞手法,就会使导游语言具有( )。

    A:音乐性

    B:生动性

    C:适应性

    D:情感性


    参考答案:B

  • 第14题：

    对下列各句采用的修辞手法分析正确的一项是（ ）。
    ①危楼高百尺，手可摘星辰。
    ②海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
    ③生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？
    A.夸张 设问 反何 B.夸张 反问 设问
    C.比喻 拟人 设问 D.比喻 设问 反问


    答案：A
    解析：
    [觯析]题干各句采用的修辞手法分别为：①夸张；②设问；③反问。故本题正确 答案为A。

  • 第15题：

    “一日不见如三月兮”运用的修辞方法是（）.

    A夸张

    B借代

    C暗喻

    D比喻


    A
    略

  • 第16题：

    导语常用的修辞技巧不包括（）。

    • A、设问
    • B、排比
    • C、对比
    • D、夸张

    正确答案:D

  • 第17题：

    "帮助小陈的’接力棒’传到了科长手中"的"接力棒"使用了（）

    • A、夸张
    • B、明喻
    • C、借喻
    • D、暗喻

    正确答案:C

  • 第18题：

    “那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘”这句诗运用的修辞手法是（）

    • A、借代
    • B、比喻
    • C、反问
    • D、夸张

    正确答案:B

  • 第19题：

    对下列各句修辞方法判断正确的一项是（　）。 ①这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。②大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。 ③莫非它造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的吗?④桥下有河，亭中有井，路边有溪。

    • A、比喻拟人反问排比
    • B、反语夸张设问排比
    • C、比喻拟人反问反复
    • D、反语夸张设问反复

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    对下列各句修辞方法判断正确的一项是（　）。 ①这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。②大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。 ③莫非它造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的吗?④桥下有河，亭中有井，路边有溪。
    A

    比喻拟人反问排比

    B

    反语夸张设问排比

    C

    比喻拟人反问反复

    D

    反语夸张设问反复


    正确答案： A
    解析： ①句运用比喻的修辞手法；②句将“岛”拟作“人”，运用了拟人的修辞手法；③句是无疑而问，不必回答，故其运用了反问的修辞手法；④句中虽然“有”字反复出现。但它不是被强调突出的，而是使句子在结构上相似或相同，成串排列，其运用的是排比的修辞手法。

  • 第21题：

    单选题
    判断下列句子使用的修辞手法，正确的一项是（　　）。①月下观景，雾里看花，不是别有一番情趣在心头吗？②读好文章如饮醇酒，其味无穷。③他种的瓜很甜，几十里外就闻到香味了。④许多马克思主义的学者也是言必称希腊。对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。
    A

    反问　夸张　比喻　借代

    B

    设问　比喻　夸张　比喻

    C

    反问　比喻　夸张　借代

    D

    设问　夸张　比喻　象征


    正确答案： B
    解析：
    ①句是反问句；②句把“好文章”比喻成“醇酒”；③句说几十里外可以闻到瓜香，是夸张的手法；④句“言必称希腊”，用“希腊”代指外国的东西，是借代的修辞手法。因此C项正确。

  • 第22题：

    单选题
    "帮助小陈的’接力棒’传到了科长手中"的"接力棒"使用了（）
    A

    夸张

    B

    明喻

    C

    借喻

    D

    暗喻


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师在讲到修辞这一知识点时，为了让学生更好地理解其特点，特列举了四句话让同学说出运用的修辞手法。下列说法正确的一项是（）。①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？②读好文章如饮醇酒，其味无穷。③是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。④许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。
    A

    反问  夸张  比喻  借代

    B

    设问  比喻  夸张  比喻

    C

    反问  比喻  拟人  借代

    D

    设问  夸张  比喻  象征


    正确答案： C
    解析： 设问与反问的区别为：设问自问自答；反问只问不答，答案暗含在问句中。①句只有问没有答，属反问，排除B、D。②句把读好文章比喻为饮醇酒；③句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小山的玲珑。④句以“希腊”指代一切外国的东西，使用了借代的手法。故本题选C项。

  • 第24题：

    多选题
    李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这几句词所用的修辞方法有（）。
    A

    对偶

    B

    明喻

    C

    暗喻

    D

    夸张


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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