问答题正确运用回归分析方法需要注意哪些问题？
题目
问答题
正确运用回归分析方法需要注意哪些问题？
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
正确运用回归分析方法需要注意以下几个问题:
(1)一种模型只有在当初抽取样本的同一范围内应用才有效。如果范围变了,应当另建新的模型。因为情境变化后再用原来条件下建立的模型进行预测估计会失真。
(2)进行回归与相关分析时,不要认为某一变量发生的变化一定是由另一变量或另几个变量的变化所引起的,回归分析并不能准确地确定因果关系。
(3)若变量之间不存在相关关系,不要刻意去寻求两变量间的某种关系,并且用回归与相关来分析,因为这样做毫无意义。
正确运用回归分析方法需要注意以下几个问题:
(1)一种模型只有在当初抽取样本的同一范围内应用才有效。如果范围变了,应当另建新的模型。因为情境变化后再用原来条件下建立的模型进行预测估计会失真。
(2)进行回归与相关分析时,不要认为某一变量发生的变化一定是由另一变量或另几个变量的变化所引起的,回归分析并不能准确地确定因果关系。
(3)若变量之间不存在相关关系,不要刻意去寻求两变量间的某种关系,并且用回归与相关来分析,因为这样做毫无意义。
解析：
暂无解析
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第1题：
应用直线回归与相关分析应注意哪些问题？
正确答案: （1）作回归与相关分析要有实际意义。
（2）在进行回归与相关分析之前，应首先绘制散点图。
（3）直线回归方程的适用范围一般以自变量x的取值范围为限，若无充分理由证明超出自变量取值范围外，应变量y与自变量x仍呈直线关系，一般应避免外延。
（4）相关分析时，双变量小样本t检验只能推断两变量间有无直线关系，而不能推断其相关的密切程度。特别注意：当遇到两变量间相关系数r具有统计学意义，但r平方不大时，下结论应慎重。
（5）两变量的直线关系不一定是因果关系，也可能是伴随关系。有直线关系存在时，不一定都能证明变量间确有内在联系。 -
第2题：
运用线性回归法预测企业筹资数量应该注意哪些问题？
正确答案: 运用线性回归法预测企业筹资数量应该注意：
（1）资金需要量与营业业务量之间线性关系的假定应符合实际情况。
（2）确定a、b数值，应利用预测年度前连续若干年的历史资料，一般要有三年以上的资料。
（3）应考虑价格等因素的变动情况。 -
第3题：
问答题运用“以形索义”的方法，要注意哪些问题？正确答案： ①以形索义应当依据小篆以前的字形；
②假借字不能以形索义；
③为一个词的引申义而造的字不能以形索义；
④避免望文生义。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题什么是回归分析？一元线性回归？回归分析需要解决什么问题？正确答案： 根据最小二乘法原理确定经验公式的数理统计方法称为回归分析。
处理两个变量之间的关系称为一元回归分析，处理多个变量之间关系称为多元回归分析。
通过回归分析寻求经验公式，需要解决以下三个问题：
①确定经验公式的函数类型；
②确定函数中的各参数值；
③对该经验公式的精度与显著性作出评价。若两个变量之间的关系是线性的，则称为一元线性回归。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题学校中运用经济方法时应注意的问题有哪些？正确答案： 首先，要合理把握好经济方法的使用方向。在学校管理中运用经济方法应着重体现在对办学成本和办学效益的核算与追求上，体现在对学校所属的经济组织的具体管理上，体现在对教职工劳动绩效的合理奖惩上。要严格将经济方法的使用限定在特定的相关领域之内，而防止无限制地扩大其适用范围。例如，对属于要用法规制度来解决的问题，就一定要坚持用法律的方法来解决；对属于要用思想教育来解决的问题也一定要坚持用思想教育的方法来结对，而决不能都用经济方法来取而代之，否则，就很容易形成“有钱能使鬼推磨”的错误思想和不良风气。嘉定果真出现了这样的状况，那就会把师生员工的思想引入误区，就会导致整个教育的时效。试想在一所学校，如果有钱就能搞定一切，摆平一切，那么这所学校还有什么公平和正义可言？还能培养出公而忘私、死而后已的年轻一代吗？因此，学校管理者在使用经济方法时，一定要慎重把握好使用的方向和范围，万不可滥用，不可形成凡是都必须“钱”书记动员，“奖”校长总结的局面。
其次，在使用经济方法的过程中，要注意把握好公平和效率的关系问题。学校中运用经济方法，更多地体现在用经济手段对教职工劳动积极性的调动上。在这一过程中，既要避免“吃大锅饭”、“搞平均主义”的现象，又要避免把教职工的收入差距拉得过大，这样会导致不和谐、不稳定的状态出现。既要按照按劳分配的原则奖勤罚懒，强化竞争激励机制，又要注意兼顾公平，推进均衡发展，关怀弱势群体，实施积极差别对待等。
总之，如何处理好公平与效率、和谐与竞争的关系，这是摆在广大校长、书记面前十分重要而复杂的问题。经前既是刺激人积极性的最有效的手段，同时也使把人的精神印象堕落和贪欲深渊的魔杖。因此学校管理者们要科学使用和驾驭经济的方法。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题运用移动平均分析长期趋势需要注意哪些事项？正确答案： 第一、模型的选择。如果时间序列的变化比较均匀，可以运用简单移动平均法求时间序列的长期趋势，否则需要采用加权移动平均法。
第二、k的确定。K值越大，经过移动平均修匀得到的新时间序列的长期趋势可能会越明显，但得到的新时间序列的项数也会越少。
第三、位置对应问题。K取奇数时，应将移动平均值放在与原时间序列k项值中间位置对应的地方。K取偶数时，除了计算k项移动平均外，还需要进行2期简单移动平均的计算。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题运用行政方法时应注意哪些问题？正确答案： 一、正确认识行政方法的有效性和局限性。
行政方法虽然有着不可忽视的作用，但和任何方法一样，也不可避免地存在着局限性。
主要表现为：
1、过分强调上级权威和集中统一，容易导致长官意志和官僚主义。
2、更多的强调的是工作关系，不重视人的多方向的需要.使教职工往往处在被动和被强制的地位，他们的各种愿望和要求往往不能得到满足，从而不利于下级和教职工能动性、创性的发挥。
3、强调管理权力集中统一，园长拥有管理的全权，下级不能根据情况的变化采取应急的措施和行动，因此使管理的适应性和灵活性受到限制。
4、行政方法的信息传递缺乏横向联系和必要的反馈，会影响园所上下左右的沟通与协调。
二、正确认识和对待权威的作用。
为了有效地运用行政方法，园长首先要正确认识和对待权威的作用，注意提高自身的素质水平。园长在运用行政方法时，应根据不同时期、不同背景和情况，把行政方法限定在一个必要和可行的范围之内，不断地加以完善，使其更符合幼儿园管理的客观规律。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题进行回归和相关分析时，需要注意的问题有哪些？正确答案： （1）在进行直线回归分析之前，应绘制散点图。
（2）作回归分析时，要注意两变量间是否存在实际意义。
（3）两变量间存在直线关系时，不一定表明彼此之间就存在因果关系。
（4）建立回归方程后，须对回归系数进行假设检验。
（5）使用回归方程进行估计与预测时，一般只适用于原来的观测范围，即自变量的取值范围，不能随意将范围扩大。
（6）在线性回归分析时，要注意远离群体的极端值对回归效果的影响。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题运用面谈法需要注意的问题有哪些？正确答案： （1）面谈法的成功关键在于面谈者之间的坦诚与信任。
（2）为了提高面谈的效率必须与主管领导密切配合，找出最了解工作内容和最能客观描述自己职责的员工。
（3）面谈的场地环境要适合面谈，创造一种良好的环境气氛，使面谈者感到轻松愉快，能够无拘无束地回答问题。
（4）必须尽快和被询问者建立融洽的感情沟通和交流。
（5）运用面谈法收集信息需要提出很多问题，为了避免问题的遗漏、保证面谈的质量，面谈之前应该拟定一份详细的提问提纲。
（6）在面谈中应该把握好提问的技巧。
（7）如果被询问者的工作职责比较多，则应要求他将各种职责分别列出，并按轻重程度进行顺序排列。
（8）面谈结束以后要将收集到得信息资料请任职者及其主管浏览核对一遍，并有针对性地做出适当的修改和补充。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题应用直线回归与相关分析应注意哪些问题？正确答案： （1）作回归与相关分析要有实际意义。
（2）在进行回归与相关分析之前，应首先绘制散点图。
（3）直线回归方程的适用范围一般以自变量x的取值范围为限，若无充分理由证明超出自变量取值范围外，应变量y与自变量x仍呈直线关系，一般应避免外延。
（4）相关分析时，双变量小样本t检验只能推断两变量间有无直线关系，而不能推断其相关的密切程度。特别注意：当遇到两变量间相关系数r具有统计学意义，但r平方不大时，下结论应慎重。
（5）两变量的直线关系不一定是因果关系，也可能是伴随关系。有直线关系存在时，不一定都能证明变量间确有内在联系。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题运用参与式培训方法有哪些需要注意的地方？正确答案： 参与式培训的要点在于通过课上课下的师生交流、研讨，让学员真正带着问题来学习，带答案或新的工作思路回到工作岗位上去创造性的工作。
参与式培训的形式有多种，如小组讨论、案例调研、课题攻关等。
通过参与式培训的注意事项主要有，一是根据教学内容、培训对象、培训时间与空间，以及项目经费等具体条件，灵活选择恰当实用的方式，切不可贪大求全。二是事前确定要讨论的课题，并尽量让学员第一时间知道并事前做好信息搜集、汇总工作，带着问题来参加培训与研讨。切不可事前不通气、“临时抱佛脚”。三是讨论时培训师一定要注意引导，切忌讨论过程中“跑题”或“冷场”现象的发生等。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题在分析企业营业收入时需要注意哪些问题？正确答案：解析： -
第13题：
线性回归分析中应该注意哪些问题？
正确答案: （1）作简单线性回归分析要有实际意义，不要把豪无关联的两种现象强加在一起作回归分析。在理论上，任何成对的两组数据都可以获得一个唯一的线性回归方程，并有可能作回归系数的假设检验有统计学意义。
（2）在作线性回归分析前，一定要绘制散点图，观察全部数据点的分布趋势，只有存在线性趋势时，才可以进行线性回归分析。
（3）线性回归方程的适用范围一般以自变量的取值范围为限，若无充分理由证明超过自变量取值范围仍是直线，应该避免外延。
（4）作线性回归分析有统计学意义不等于有实际意义，考察线性回归方程的实际效果用决定系数R2的大小，而不是线性回归分析的假设检验的概率P值。 -
第14题：
问答题文学创作中关于语言的运用需要注意哪些问题？正确答案： （1）文学创作的语言表达要恰如其分。
（2）文学创作的语言表达要有透明性。
（3）文学创作的语言表达又要有独创性。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题在运用矛盾分析方法进行公共政策分析时，应注意哪些方面?正确答案：解析： -
第16题：
问答题学校管理常用的基本的方法由哪些？运用这些方法要注意哪些问题？正确答案： 学校管理者在管理活动中常用的有效的管理方法，大约有以下几种：一行政方法；二法规方法；三经济方法；四思想教育方法；五目标管理法；六激励法。以上六种方法是根据我国学校管理种常用的有效的管理方法。但是任何一种方法都不是万能的只有各种方法互相配合，取长补短，才能相得益彰，收到良好的效果。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题正确运用权力应注意哪些问题？正确答案： 一、慎重用权：不滥用权力；确实需使用权利时应当机立断；二、公正用权（最重要原则）：保持威信；三、例外处理：1）要维护规章制度的严肃性；2）进行例外处理，有正当理由，光明正大，并强化“期望行为”。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题德鲁克认为运用目标管理方法应注意哪些关键问题？正确答案： 一般来说，运用这种方法应注意如下关键问题：（1）要严肃认真地做好准备工作，把实施目标管理当作一项大事来抓；（2）目标要制定得比较明确，尽量用数量指标表示，并且要规定完成任务、达到目标的时间；（3）应当将这种管理方法用于比较长期的组织任务；（4）落实到个人的目标必须符合实际情况，每个人的目标均不应超过其自身所具有的实际承受能力；（5）对目标完成情况的检查方式很重要，对能力较低和缺乏自信心的组织成员来说尤其重要；（6）应充分开发和利用人际交流技能，特别是上下级之间信息沟通的技能。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题在TPM中运用5W2H需要注意哪些问题？正确答案： （1）在使用5W2H前，应先找到问题点。
（2） 5W2H不是原因分析法，而是明确现象的一种方法。
（3） where是指设备、生产线发生问题的零件的某个部位。
（4）who不是指人，而是指问题发生与技术、技能有无关系。
（5）which是指问题发生的形式。
（6）通过5W2H所明确的事实是“现象”。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题应用相关分析和回归分析应注意的问题。正确答案： ①在定性分析的基础上进行定量分析；
②要注意现象质的界限及相关系作用的范围；
③要具体问题具体分析；
④要考虑社会经济现象的复杂性；
⑤对回归模型中计算出来的参数的有效性应进行检验。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题运用统计管理方法进行质量控制必须注意哪些问题正确答案： （1）数据有误
（2）数据的采集方法不正确
（3）数据的记录、抄写有误
（4）异常值的处理解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题运用分析方法来分析研究的文字资料时应注意什么问题？正确答案： 在运用分析方法来分析研究的文字资料时，应注意以下几点：
（1）分析必须有总体目标和整体观念，不能为分析而分析；
（2）分析必须按一定的标准和规则来进行，而且在确立分析标准时应考虑如何有助于认识事物的内在特点或本质属性；
（3）分析应在一定的理论指导下进行。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述在相关与回归分析中应注意的问题。正确答案： 自变量与因变量的选择；在定性分析的基础上进行定量分析；要注意现象质的界限及相关关系作用的范围；要具体问题具体分析；要考虑社会经济现象的复杂性。解析： 暂无解析