改革岗前学历教育的培养
改革会计人员后续教育
会计人员改进自身加强职业判断能力
建立会计职业判断能力培养机制
第1题:
1 8 .下列符合会计职业道德“提高技能”要求的有( ) 。
A .出纳人员向银行工作人员请教辨别假钞的技术
B .会计主管与单位其他会计人员交流隐瞒业务收入的做法
C .会计人员积极参加会计职称培训
D .总会计师通过自学提高会计职业判断能力
第2题:
会计人员的职业判断能力包括专业操作能力和操作的创新能力。( )
此题为判断题(对,错)。
第3题:
职业判断能力是会计人员提高技能的一个重要方面,它是指建立在专业知识和职业经验基础上的判断能力,而不是主观随意地猜测。 ( )
第4题:
提高会计人员的技能主要是提高( )。
A.会计理论水平
B.会计实务能力
C.职业判断能力
D.自动更新知识能力
第5题:
第6题:
职业判断能力是会计人员基本的职业要求,不属于职业道德规范的范围。
第7题:
会计人员的专业知识
会计人员的专业素养
会计人员职业道德
“理想职业性格”的符合程度
第8题:
深化会计职称制度改革
完善会计人员继续教育制度
加快行业急需紧缺专门人才培养
加强会计人员职业道德建设
第9题:
对
错
第10题:
出纳人员向银行工作人员请教辨别假钞的技术
会计主管与单位其他会计人员交流隐瞒业务收入的做法
会计人员积极参加会计业务培训
总会计师通过自学提高会计职业判断能力
第11题:
会计实务能力
自动更新知识能力
沟通交流能力
职业判断能力
第12题:
对
错
第13题:
职业判断能力是会计人员提高技能的一个重要方面,职业判断需要职业经验来支撑。 ( )
A.正确
B.错误
第14题:
会计人员的职业判断能力( )。
A.是会计人员提高技能的一个重要方面
B.是建立在专业知识和职业经验基础上的判断能力
C.是主观随意的猜测
D.是职业胜任能力的综合体现
第15题:
会计人员的职业判断能力是指建立在专业知识和专业技能基础之上的判断能力。( )
第16题:
建立会计职业道德奖惩机制的目的是( )。
A.督促会计人员遵守职业道德
B.培养会计人员良好的道德情感
C.引导会计人员健康的道德行为
D.防范会计人员不良的道德行为
第17题:
职业判断能力是会计人员基本的职业要求,不属于职业道德规范的范围。
A对
B错
第18题:
企业内容组织培训
建立集体决策制度
建立会计职业判断评估和奖惩制度
建立合理有序的内部信息反馈链
第19题:
对
错
第20题:
会计职业人员的知识结构维度
会计人员的专业素养维度
会计人员职业道德维度
“理想职业性格”的符合程度维度
第21题:
会计学历教育
会计人员继续教育
会计人员自我教育
岗前职业道德教育
第22题:
改革岗前学历教育的培养
改革会计人员后续教育
会计人员改进自身加强职业判断能力
建立会计职业判断能力培养机制
第23题:
会计职业人员的知识结构维度
会计人员的专业素养维度
会计人员职业道德维度
“理想职业性格”的符合程度维度
第24题:
会计职业道德信念教育
会计专业学历教育
获取会计从业资格中的职业道德教育
会计职业道德规范教育