单选题如果我们同意“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的道理，那么扬长避短是靠（）来支撑的。A 国家课程B 地方课程C 必修课程D 校本课程

题目
单选题
如果我们同意“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的道理，那么扬长避短是靠（）来支撑的。
A

国家课程

B

地方课程

C

必修课程

D

校本课程

相似考题

1.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程

2.课程的类型从课程管理的角度,可划分为()。A.学科课程、活动课程、综合课程B.必修课程、选修课程C.显性课程、隐性课程D.国家课程、地方课程、校本课程

3.( )是整个课程系统的基石。A、选修课程B、必修课程C、校本课程D、国家课程

4.以学科知识分化程度为标准,课程可分为()。A.国家课程、地方课程、校本课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    根据行政结构划分,课程可分为()

    A、国家课程

    B、地方课程

    C、校本课程

    D、必修课程


    正确答案:ABC

  • 第2题：

    主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是( )


    A.校本课程

    B.地方课程

    C.必修课程

    D.选修课程

    答案：C
    解析：
    地方课程的主导价值在于满足地方社会发展的现实需要，选修课程的目的在于培养和发展学生的个性。

  • 第3题：

    从课程管理的角度，可把课程分为（ ）。

    A.国家课程、地方课程和校本课程
    B.显性课程和隐性课程
    C.学科课程、活动课程和综合课程
    D.必修课程和选修课程

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    如果我们同意“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的道理，那么扬长避短是靠（）来支撑的。

    • A、国家课程
    • B、地方课程
    • C、必修课程
    • D、校本课程

    正确答案:D

  • 第5题：

    学生是有潜能的，（）会给学生提供潜能释放的机会。

    • A、国家课程
    • B、校本课程
    • C、地方课程
    • D、必修课程

    正确答案:B

  • 第6题：

    从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）

    • A、国家课程、地方课程与校本课程
    • B、必修课程与选修课程
    • C、活动课程与分科课程
    • D、分科课程与综合课程

    正确答案:A

  • 第7题：

    综合实践活动是（）。

    • A、选修课程
    • B、地方课程
    • C、校本课程
    • D、必修课程

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。
    A

    必修课程与选修课程

    B

    国家课程、地方课程及校本课程

    C

    显性课程与隐性课程

    D

    分科课程、综合课程与活动课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    综合实践活动是（）。
    A

    选修课程

    B

    地方课程

    C

    校本课程

    D

    必修课程


    正确答案： D
    解析： 综合实践活动课程是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和选用。故选D。

  • 第10题：

    单选题
    从课程任务的角度可把课程分为（）。
    A

    国家课程、地方课程、校本课程

    B

    基础课程、拓展课程、研究课程

    C

    必修课程和选修课程

    D

    学科课程和经验课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在小学课程构成中，综合实践活动课程应属于(  )。
    A

    必修课程

    B

    地方课程

    C

    校本课程

    D

    选修课程


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    学生是有潜能的，（）会给学生提供潜能释放的机会。
    A

    国家课程

    B

    校本课程

    C

    地方课程

    D

    必修课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    综合实践活动课程属于（ ）。

    A.选修课程

    B.地方课程

    C.校本课程

    D.必修课程


    正确答案：D
    综合实践活动课程属于国家课程，是学校必须开设的一门必修课程。

  • 第14题：

    综合实践活动是（　　）。

    A.选修课程
    B.地方课程
    C.校本课程
    D.必修课程

    答案：D
    解析：
    综合实践活动课程是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和选用。故选D。

  • 第15题：

    “锯锯成材，亦厚亦薄；块块是料，且方且圆。”这形象地说明人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（）。

    • A、乡土课程
    • B、选修课程
    • C、校本课程
    • D、必修课程

    正确答案:C

  • 第17题：

    为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是（）

    • A、必修课程
    • B、校本课程
    • C、地方课程
    • D、选修课程

    正确答案:D

  • 第18题：

    从课程任务的角度可把课程分为（）。

    • A、国家课程、地方课程、校本课程
    • B、基础课程、拓展课程、研究课程
    • C、必修课程和选修课程
    • D、学科课程和经验课程

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是（）
    A

    必修课程

    B

    校本课程

    C

    地方课程

    D

    选修课程


    正确答案： D
    解析： 选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向，允许个人选择的课程，是为了适应学生的个性差异而开发的课程，其主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的良好个性。

  • 第20题：

    判断题
    “锯锯成材，亦厚亦薄；块块是料，且方且圆。”这形象地说明人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）
    A

    国家课程、地方课程与校本课程

    B

    必修课程与选修课程

    C

    活动课程与分科课程

    D

    分科课程与综合课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（）。
    A

    乡土课程

    B

    选修课程

    C

    校本课程

    D

    必修课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    新课程改革新增加的两个课程是（）。
    A

    学科课程和活动课程

    B

    必修课程和选修课程

    C

    校本课程和地方课程

    D

    显性课程和隐性课程


    正确答案： B
    解析： 新课程改革规定我国实行三级的课程管理体制，即国家课程、地方课程、校本课程。

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