单选题主张取消课堂，代之以“合约”教学，采取个别教学方法的是（　　）。A 华虚朋的文纳特卡计划B 帕克赫斯特的道尔顿制C 克伯屈的设计教学法D 约翰逊的有机学校

题目
单选题
主张取消课堂，代之以“合约”教学，采取个别教学方法的是（　　）。
A

华虚朋的文纳特卡计划

B

帕克赫斯特的道尔顿制

C

克伯屈的设计教学法

D

约翰逊的有机学校

相似考题

1.设计教学法的提出者是（ ）。A．杜威B．华虚朋C．伯克赫斯特D．克伯屈

2.（ ）提出了设计教学法。A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈

3.下列哪位教育家被称为“设计教学法之父”（）A.桑代克B.华虚朋C.克伯屈D.帕克赫斯特

4.设计教学法的提出者是（ ）。A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克柏屈

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  • 第1题：

    “文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一，它是教育家（）提出的。

    A.兰喀斯特

    B.克伯屈

    C.帕克赫斯特

    D.华虚朋


    参考答案：D

  • 第2题：

    ( )被称为“设计教学法之父”。

    A.帕克
    B.克伯屈
    C.约翰逊
    D.帕克赫斯特

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对设计教学法的掌握情 况。克伯屈是美国教育家、杜威教育哲学的诠释 者，创立了设计教学法，被称为“设计教学法之 父”。克伯屈强调有目的的活动是设计教学法的 核心，儿童自动的、自发的有目的的学习是设计 教学法的本质。他将“设计教学法”定义为在社 会环境中进行有目的的活动，重视教学活动的社 会的和道德的因素。

  • 第3题：

    设计教学法的提出者是（　　）。


    A.杜威

    B.华虚朋

    C.柏克赫斯特

    D.克伯屈

    答案：D
    解析：
    克伯屈是美国进步主义教育家，他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释，使普通教师都能接受进步教育思想并付诸实践。他具体阐述了进步教育的学习理论，提出了“设计教学法”。

  • 第4题：

    创立了文纳特卡制这种教学组织形式的是（　　）

    A.赫尔巴特
    B.帕克赫斯特
    C.特朗普
    D.华虚朋

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    下列哪位教育家被称为“设计教学法之父”（）

    • A、桑代克
    • B、华虚朋
    • C、克伯屈
    • D、帕克赫斯特

    正确答案:C

  • 第6题：

    “文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一，它是教育家（）提出的。

    • A、兰喀斯特
    • B、克伯屈
    • C、帕克赫斯特
    • D、华虚朋

    正确答案:D

  • 第7题：

    设计教学法的提出者是（）。

    • A、杜威
    • B、华虚朋
    • C、柏克赫斯特
    • D、克伯屈

    正确答案:D

  • 第8题：

    “设计教学法之父”是（）

    • A、沃特
    • B、华虚朋
    • C、克伯屈
    • D、道尔顿

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    设计教学法的提出者是（）。
    A

    杜威

    B

    华虚朋

    C

    柏克赫斯特

    D

    克伯屈


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    设计教学法的提出者是（　　）。
    A

    杜威

    B

    华虚朋

    C

    伯克赫斯特

    D

    克伯屈


    正确答案： D
    解析：
    克伯屈首先提出设计教学法。

  • 第11题：

    单选题
    “文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一，它是教育家（）提出的。
    A

    兰喀斯特

    B

    克伯屈

    C

    帕克赫斯特

    D

    华虚朋


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    道尔顿制是创立者是（）。
    A

    柏克赫斯特

    B

    克伯屈

    C

    华虚朋

    D

    杜威


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    道尔顿制是由（ ）创立的。

    A.帕克
    B.约翰逊
    C.帕克赫斯特
    D.克伯屈

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对道尔顿制的掌握情况。 道尔顿制是一种个别教学制度，该制度是由美国 教育家帕克赫斯特创立的。1920年，她应邀去马 萨诸塞州道尔顿市的道尔顿中学实施一项名为 “道尔顿实验室计划"的教育革新计划，不到一 年，成绩显著。这项计划一般简称“道尔顿制”或 “道尔顿计划”。

  • 第14题：

    设计教学法的提出者是（）。
    A.杜威
    B.华虚朋
    C.帕克赫斯特
    D.克伯屈


    答案：D
    解析：
    克伯屈是美国教育家杜威教育哲学的诠释者，1918年发表《设计教学法》，被称为设计教学法之父。故正确答案为D。

  • 第15题：

    主张取消课堂，代之以“合约”教学，采取个别教学方法的是（　　）

    A.华虚朋的文纳特卡计划
    B.帕克赫斯特的道尔顿制
    C.克伯屈的设计教学法
    D.约翰逊的有机学校

    答案：B
    解析：
    此题须区剐几种进步主义教育的制度和方法。约翰逊的有机学校是根据学生年龄分成“生活班”，整个课程计划以活动为主；帕克赫斯特的道尔顿制是一种个别教学制度，主张取消课堂，代之以“合约”教学；华虚朋的文纳特卡计划则是将个别学习和小组学习结合起来，将课程分成两个部分；克伯屈的设计教学法则主张把学生有目的的活动作为所设计的学习单元。其他如帕克的昆西教学法、沃特的葛雷制的特点都须区别识记。

  • 第16题：

    道尔顿制是创立者是（）。

    A柏克赫斯特

    B克伯屈

    C华虚朋

    D杜威


    A
    略

  • 第17题：

    帕克赫斯特是下列哪一种教学制度的创始人（）

    • A、道尔顿制
    • B、选修制
    • C、文纳特卡制
    • D、分组教学制

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）提出了设计教学法。

    • A、杜威
    • B、华虚朋
    • C、柏克赫斯特
    • D、克伯屈

    正确答案:D

  • 第19题：

    设计教学法的提出者是（）。

    • A、杜威
    • B、华虚朋
    • C、伯克赫斯特
    • D、克伯屈

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    “设计教学法之父”是（）
    A

    沃特

    B

    华虚朋

    C

    克伯屈

    D

    道尔顿


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    进步主义教育实验中的设计教学法是（　　）提出的。
    A

    帕克

    B

    华虚朋

    C

    克伯屈

    D

    帕克赫斯特


    正确答案： B
    解析：
    设计教学法最早是由克伯屈提出的，也叫单元教学法，目的在于设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划去执行解决问题。故本题选C。

  • 第22题：

    单选题
    下列哪位教育家被称为“设计教学法之父”（）
    A

    桑代克

    B

    华虚朋

    C

    克伯屈

    D

    帕克赫斯特


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）提出了设计教学法。
    A

    杜威

    B

    华虚朋

    C

    柏克赫斯特

    D

    克伯屈


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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