问答题义务教育具有哪些性质和特征?

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义务教育具有哪些性质和特征?

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  • 第1题:

    旅游经济具有哪些性质特征?


    正确答案: (1)旅游经济是一种商品化的旅游活动
    (2)旅游经济是一种综合性的服务活动
    (3)旅游经济是一个相对独立的经济产业

  • 第2题:

    义务教育具有()和()两个基本特征。


    正确答案:普遍性;强制性

  • 第3题:

    关于义务教育的性质说法正确的是()。

    • A、义务教育具有国家性
    • B、义务教育具有地方性
    • C、义务教育具有强制性
    • D、义务教育具有随意性

    正确答案:A,C

  • 第4题:

    问答题
    提单具有哪些性质?

    正确答案: ①提单是货物收据
    ②提单是运输合同证明,即由承运人与托运人为运输货物而订立运输合同的证明
    ③提单是物权凭证
    ④提单是提货凭证
    ⑤提单是有价证券
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  • 第5题:

    问答题
    结肠和盲肠具有哪些特征性结构?

    正确答案: 结肠和盲肠表面有结肠带、结肠袋和肠脂垂。
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    问答题
    决策具有的性质特征是?

    正确答案: ⑴目标性(没有目标就用不着决策);
    ⑵创造性(没有创造只能是按老经验办事,或者最好也只是经验性决策);
    ⑶优选性(两个或两个以上方案,才能比较优选);
    ⑷可行性(无可行性的方案就成为幻想、空想,或者好大喜功,劳民伤财而最终没有好结果,是领导与秘书的大忌)。
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  • 第7题:

    问答题
    什么是企业文化?具有哪些本质特征和个别特征?

    正确答案: 企业文化是指企业为适应外部经营环境和协调内部关系,由经营者提倡,员工认同,在企业长期经营过程中所形成的企业使命、共同愿景、价值观、道德规范、行为准则等传统和习俗的总和。
    本质特征:管理学特征、人文特征和民族特征。
    个别特征:独特性、继承性、共享性、隐蔽性和强制性。
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  • 第8题:

    问答题
    家庭的基本性质和特征主要表在哪些方面?

    正确答案: ①两性结合,延续后代。
    ②是社会发展的产物,有其自身的发生和发展的历史。
    ③是人类的基本群体,不仅为人们创造了社会的基本条件,而且还因此满足了人们从物质到精神的多方面需求。
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  • 第9题:

    问答题
    简述公民基本权利和义务具有哪些特征?

    正确答案: 1.公民的基本权利义务是其它权利义务的基础。
    2.公民的基本权利义务表明了公民权与国家权力之间的关系。
    3.公民基本权利和义务是辨证统一关系。
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  • 第10题:

    问答题
    情报学主要具有哪些性质与特征?

    正确答案: 情报学主要具有以下四种性质与特征:
    A.跨学科性:情报学与多门学科存在密切的关系,如心理学、管理科学、经济学、计算机科学、数学、系统科学等等。
    B.应用性:情报学研究的一个重要目的就是提高人们有效获取信息、利用信息的能力,将情报学研究成果应用于科研与生产的各个领域。
    C.以人(用户)为中心:情报学是围绕“人”(用户)这个核心来研究信息的,不是以信息为核心。信息系统、信息产品和服务的设计和开发都要体现以人(用户)为中心的思想。
    D.与信息技术关系密切。实践表明,信息技术的飞速发展直接推动了情报学的发展,为情报学提供了许多有用的技术手段和方法。
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  • 第11题:

    问答题
    旅游经济具有哪些性质特征?

    正确答案: (1)旅游经济是一种商品化的旅游活动
    (2)旅游经济是一种综合性的服务活动
    (3)旅游经济是一个相对独立的经济产业
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  • 第12题:

    问答题
    义务教育的教学计划有哪些基本特征?

    正确答案: (1)强制性。义务教育教学计划不是普通的教学计划,它是国家实施义务教育的具体保障,其制定的依据是义务教育法,体现了义务教育法的基本精神,因此,具有强制性。
    (2)普遍性。义务教育课程计划的适用范围要比普通的课程计划宽得多,它规定的培养目标和课程设置等。是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大部分学生的,既不过高也不过低。
    (3)基础性。义务教育课程计划的作用就在于充分保证为学生的各种素质全面和谐地发展打下好基础。课程门类要齐全,不能重此轻彼.各门课程的课时比重要恰当。
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  • 第13题:

    情报学主要具有哪些性质与特征?


    正确答案: 情报学主要具有以下四种性质与特征:
    A.跨学科性:情报学与多门学科存在密切的关系,如心理学、管理科学、经济学、计算机科学、数学、系统科学等等。
    B.应用性:情报学研究的一个重要目的就是提高人们有效获取信息、利用信息的能力,将情报学研究成果应用于科研与生产的各个领域。
    C.以人(用户)为中心:情报学是围绕“人”(用户)这个核心来研究信息的,不是以信息为核心。信息系统、信息产品和服务的设计和开发都要体现以人(用户)为中心的思想。
    D.与信息技术关系密切。实践表明,信息技术的飞速发展直接推动了情报学的发展,为情报学提供了许多有用的技术手段和方法。

  • 第14题:

    义务教育具有()性质。

    • A、选择
    • B、保送
    • C、强制
    • D、自愿

    正确答案:C

  • 第15题:

    PN序列有哪些特征使得它具有类似噪声的性质?


    正确答案: 平衡特性、游程特性、相关特性

  • 第16题:

    问答题
    皮亚杰认为认知发展阶段的特征具有哪些性质?

    正确答案: 阶段的特征包括:阶段的获得次序是连续的、恒定的;阶段的整合性、阶段的双重性、阶段的滞差。
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  • 第17题:

    问答题
    20世纪70年代以来,芬兰义务教育改革发展具有哪些特征?

    正确答案: 20世纪70年代以来,芬兰对义务教育进行了40多年系统的、持续的调整与改革。在这一过程中,所表现出来的特征主要包括以下几个方面:
    ①推行内向创生型教育改革,即其改革模式实现了由外向借鉴型向内向创生型的转换;
    ②建立了平等与公平的教育体系。芬兰将追求平等与公平作为制定义务教育政策的基本原则,为让每一个芬兰人都能接受免费的义务教育,而建立了综合学校体系;
    ③打造专家型教师队伍。芬兰义务教育的发展得益于建立了一支高素质的义务教育教师队伍;
    ④为了使所有学生都找到自己的人生发展方向和发挥人生价值的舞台,芬兰实施了全方位的个性化教学;
    ⑤为了引导、鼓励和促进学生学习,发展学生的自我评价能力,芬兰秉持了发展性教育评价。
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  • 第18题:

    问答题
    翻修工程具有类似建筑工程的技术特征和房屋更新改造的性质,请你回答翻修工程项目主要有哪些?

    正确答案: 翻修工程项目主要有:
    1)主体结构全部或大部分严重损坏,丧失正常使用功能,有倒塌危险的房屋;
    2)因自然灾害破坏严重,不能继续使用的房屋;
    3)主体结构、围护结构简陋,无修理价值的房屋;
    4)地处陡峭易滑坡地区或地处地势低洼长期积水又无法排出地区的房屋;
    5)国家基建规划范围内需要拆迁恢复的房屋。
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  • 第19题:

    填空题
    义务教育具有()和()两个基本特征。

    正确答案: 普遍性,强制性
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  • 第20题:

    问答题
    义务教育具有哪些性质和特征?

    正确答案: 1.义务教育的全民性义务教育的全民性,就是要求全体适龄儿童、少年,除依照法律、法规的规定可以免除义务教育的以外,都必须入学接受规定年限的义务教育。
    2.义务教育的义务性义务教育的义务性,表现在实施义务教育既是国家对人民的义务,也是监护人对国家和社会应尽的公民的基本义务之一。
    3.义务教育的免费性义务教育的免费性是指国家对接受义务教育的学生免除全部或者大部分的就学费用,这是世界各国义务教育的公共特点。
    4.义务教育的强迫性义务教育的强迫性表现为义务教育是依法由国家强制力保证推行的。
    5.义务教育的公共性义务教育的公共性是指义务教育是面向全体国民的教育。
    6.义务教育的基础性义务教育的基础性是指义务教育要使全体适龄儿童和少年接受最基本的教育。
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  • 第21题:

    多选题
    关于义务教育的性质说法正确的是()。
    A

    义务教育具有国家性

    B

    义务教育具有地方性

    C

    义务教育具有强制性

    D

    义务教育具有随意性


    正确答案: A,D
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  • 第22题:

    问答题
    PN序列有哪些特征使得它具有类似噪声的性质?

    正确答案: 平衡特性、游程特性、相关特性
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  • 第23题:

    问答题
    试述义务教育的性质和特征。

    正确答案: (1)义务教育的全民性。义务教育的全民性,就是要求全体适龄儿童、少年,除依照法律、法规的规定可以免除义务教育的以外,都必须人学接受规定年限的义务教育。
    (2)义务教育的义务性。义务教育的义务性,表现在实施义务教育既是国家对人民的义务,也是监护人对国家和社会应尽的公民的基本义务之一。根据《义务教育法》的规定,国家的义务主要表现在:保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利;合理设置小学、初级中等学校,是儿童、少年就近入学;鼓励企业、事业单位和其他社会力量,在当地人民政府统一管理下按照国家规定的基本要求举办学校;保证义务教育财政拨款的增长比例;对困难地区和少数民族地区给与经费上的补助;培养义务教育的师资等。
    (3)义务教育的免费性。义务教育的免费性是指国家对接受义务教育的学生免除全部或者大部分的就学费用,这是世界各国义务教育的公共特点。
    (4)义务教育的强迫性。义务教育的强迫性表现为义务教育是依法由国家强制力保证推行的。
    (5)义务教育的公共性。义务教育的公共性是指义务教育是面向全体国民的教育。义务教育的公共性主要表现在三个方面:第一,实施义务教育的学校与宗教分离,从而确保它的世俗性;第二,义务教育由国家设立或者批准的学校实施,这些学校的性质具有公务性;第三,在由国家和各级地方政府设立的学校工作的教职员是公务员,他们依法履行公务,并享受可与公务员相比照的各种特遇。
    (6)义务教育的基础性。义务教育的基础性是指义务教育要使全体适龄儿童和少年接受最基本的教育。这种基础性主要体现在两个方面:第一,义务教育必须完成规定的年限,它是完成义务教育的基本指标;第二,义务教育只进行国民基本素质的教育,向高一级学校输送人才必须以此为前提。
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  • 第24题:

    问答题
    社会结构具有如下方面的性质和特征

    正确答案: 1、社会结构尽管不断有一些微小的变动,而且促使它发生转变的一些压力也的确存在,但社会结构仍能保持其相对的稳定,即社会结构具有稳定性。
    2、社会结构是一种外在个人的客观存在,并在很大程度上影响着人类的行为。该学校不因毕业生的离校和部分教师的调离或你是否意识到而消亡。学校里的教职员工相互之间都有某种固定的互动模式,不能任意行为,因为他们是受学校这一社会结构的限制和影响的。
    3、当然,社会结构尽管有这些稳定特征,也尽管其要素的行为受结构的影响和限制,但也并非所有的社会结构中的每个要素时刻都寻规蹈矩,事事平稳运行。
    4、社会结构对人们的日常生活是非常重要的。离开了社会结构,或社会结构失衡,人们的日常生活就很难正常运转。
    解析: 暂无解析