单选题为了抑制某种特定行为的发生，而让行为者在一段时间内得不到强化或远离强化刺激的一种干预行为是（）。A 暂时隔离法B 消退法C 榜样示范法D 角色扮演法

题目
单选题
为了抑制某种特定行为的发生，而让行为者在一段时间内得不到强化或远离强化刺激的一种干预行为是（）。
A

暂时隔离法

B

消退法

C

榜样示范法

D

角色扮演法

相似考题

1.小学低年级普遍采用的印红花、笑脸、五角星方式属于()。A、行为强化法B、行为观察法C、榜样示范法D、奖惩法

2.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂行为的方法是( )A．强化法B．行为塑造法C．示范法D．自我控制法

3.（ ）是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，形成某种较为复杂的行为。 A．强化法 B．自我控制法 C．行为塑造法 D．暂时隔离法

4.观察、模仿榜样者呈示的榜样，学习其社会行为，属于( )A．代币奖励法B．强化法C．行为塑造法D．示范法

更多“单选题为了抑制某种特定行为的发生，而让行为者在一段时间内得不到强化或远离强化刺激的一种干预行为是（）。A 暂时隔离法B 消退法C 榜样示范法D 角色扮演法”相关问题

  • 第1题：

    道德行为的训练有哪些方法()?

    A.榜样引导法

    B.文艺作品熏陶法

    C.角色扮演法

    D.行为强化法

    E.价值观辨析法


    参考答案：ACDE

  • 第2题：

    向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范者如何行为以及他们的行为得到了什么样的后果，以引起他从事相似行为的治疗方法称（ ）。

    A．模仿法

    B．示范法

    C．榜样学习法

    D．以上都可以


    正确答案：D

  • 第3题：

    下面有关消退法论述错误的是（）

    A在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏

    B确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的

    C通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为

    D消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好


    C
    略

  • 第4题：

    孩子在社会性学习中通过成人和同伴的强化、评价，把别人肯定、认可的行为保留下来并发扬光大，把别人否定、批评的行为逐渐抑制，最后消退的方法。，这种家庭教育方法是（）

    • A、榜样示范法
    • B、强化评价法
    • C、环境熏陶法
    • D、说服教育法

    正确答案:B

  • 第5题：

    教师与学生双方共同商定一份明确、公平而可信的契约。在契约中，明确规定何种良好行为的表现可以得到几个积分；何种不良行为的表现，每次要扣掉几个积分；多少积分就可换取何种强化物，或者享受某种特权。这是教学方法中的（）。

    • A、榜样示范法
    • B、代币强化法
    • C、配对交流法
    • D、角色扮演法

    正确答案:B

  • 第6题：

    行为改变的基本方法有（）。

    • A、强化法
    • B、代币奖励法
    • C、行为塑造法
    • D、示范法
    • E、暂时隔离法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    脑力激荡法属于一种（）。

    • A、角色扮演法
    • B、榜样引导法
    • C、行为强化法
    • D、价值观辨析法

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    哑剧表演是一种（）
    A

    角色扮演法

    B

    榜样引导法

    C

    行为强化法

    D

    认知法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下面有关消退法论述错误的是（）
    A

    在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏

    B

    确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的

    C

    通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为

    D

    消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    行为矫正的主要方法有（）。
    A

    代币法

    B

    消退法

    C

    暂时隔离法

    D

    积极练习法

    E

    刺激控制法

    F

    行为塑造法


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    脑力激荡法属于一种（）。
    A

    角色扮演法

    B

    榜样引导法

    C

    行为强化法

    D

    价值观辨析法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再次发生。这是行为改变法中(   )的理论基础。
    A

    行为塑造法

    B

    强化法

    C

    代币奖励法

    D

    示范法


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    适用于非伤害性和非破坏性行为的行为改变方法是()。

    A、惩罚法

    B、隔离法

    C、强化法

    D、消退法


    参考答案:D

  • 第14题：

    行为改变的基本方法有（ ）。

    A.强化法
    B.代币奖励法
    C.行为塑造法
    D.示范法
    E.暂时隔离法

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。

  • 第15题：

    个体健康相关行为干预( )

    • A、脱敏法
    • B、示范法
    • C、强化法
    • D、厌恶法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    在运用行为强化法对儿童进行道德行为训练时，一般的强化手段有（）

    • A、正强化
    • B、榜样示范
    • C、小组讨论
    • D、负强化

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    行为矫正的主要方法有（）。

    • A、代币法
    • B、消退法
    • C、暂时隔离法
    • D、积极练习法
    • E、刺激控制法
    • F、行为塑造法

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第18题：

    在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。

    • A、角色扮演法
    • B、榜样引导法
    • C、行为强化法
    • D、价值观辨析法

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    个体健康相关行为干预( )
    A

    脱敏法

    B

    示范法

    C

    强化法

    D

    厌恶法


    正确答案： C,D
    解析： [解析] 个体健康相关行为干预：脱敏法、示范法、厌恶法、强化法。

  • 第20题：

    多选题
    行为改变的基本方法有（）。
    A

    强化法

    B

    代币奖励法

    C

    行为塑造法

    D

    示范法

    E

    暂时隔离法


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    孩子在社会性学习中通过成人和同伴的强化、评价，把别人肯定、认可的行为保留下来并发扬光大，把别人否定、批评的行为逐渐抑制，最后消退的方法。，这种家庭教育方法是（）
    A

    榜样示范法

    B

    强化评价法

    C

    环境熏陶法

    D

    说服教育法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。
    A

    角色扮演法

    B

    榜样引导法

    C

    行为强化法

    D

    价值观辨析法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（   ）。
    A

    强化法

    B

    暂时隔离法

    C

    系统脱敏法

    D

    合理情绪疗法


    正确答案： B
    解析：

相关内容