专家
教练
导师
老板
第1题:
简述小学教师要扮演的角色。(即角色构成)
(1)“家长代理人”的角色;(教师首先要扮演学生的“家长代理人”的角色)
(2)“学生楷模”的角色;(教师往往被人们誉为“灵魂的工程师”)
(3)“知识传授者”的角色;(是教师这一职业最显著的标志)
(4)“严格管理者”的角色;(一是学生集体的领导者;二是纪律的执行者)
(5)“心理调节者”或“心理医生”的角色;
(6)“学生的朋友和知己者”的角色。
略
第2题:
在地区发展模式中,社区工扮演的角色是( )
第3题:
于经理是其团队的领导者,他非常支持团队的学习,在此过程中他也扮演了诸多角色,那么,这些角色可以是()
第4题:
领导者可以扮演的角色很多,这些角色大致可以分为三个主要方面,下面不属于这三个方面的是()。
第5题:
优秀的培训师在开发中应该扮演好的角色包括()
第6题:
人们对社会角色的扮演通常要经历以下几个阶段()。
第7题:
导师
专家
行动者
使能者
第8题:
完成任务
监督员工
发展个人
建设团队
第9题:
对
错
第10题:
教师
教练
咨询顾问
演员
观众
第11题:
专家
教练
导师
老板
第12题:
了解社会对角色的期望
个人对角色的理解
个人对角色的实践
角色发展
第13题:
角色扮演通常要经历的3个阶段是()。
第14题:
团队领导支持学习的形式和方式有多种多样,他们不仅要成为导师、教练、培训师等,最重要的是要成为一名鼓励者。
第15题:
团队领导在支持团队发展的过程中,做法不正确的是()。
第16题:
作为团队领导,支持员工学习的形式和方式是多种多样的,团队领导可以采用()角色帮助员工学习。
第17题:
优秀的培训师在开发中首先扮演的角色是()
第18题:
要想成长为优秀的培训师,应当扮演()等多个角色。
第19题:
指挥;
专家;
教练;
导师。
第20题:
教师
演员
教练
咨询顾问
第21题:
教师
教练
咨询顾问
演员
第22题:
团队领导要掌握有效的发展方法
团队领导要使团队发展方法成为团队工作的重要组成部分
团队领导在制定发展方法时要结合成员自身特点,无须考虑组织目标和团队目标
团队领导需要扮演导师、教练、鼓励者等多种多样的角色
第23题:
完成任务
设定目标
发展个人
建设团队
第24题:
导师
培训师
鼓励者
以上都是