多选题设计教学模式时应充分考虑（）等制约因素。A课程性质B教学目标C教学条件D学员水平E师资情况

题目
多选题
设计教学模式时应充分考虑（）等制约因素。
A

课程性质

B

教学目标

C

教学条件

D

学员水平

E

师资情况

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1.__________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。A、教学过程B、教学原则C、教学方法D、教学设计

2.培训课程的要素组成包括()。A:课程目标与内容 B:课程教材与教学模式 C:教学策略与课程评价 D:教学组织与课程时间 E:培训教师和学员

3.在教学过程中，教练员应随时根据（）和教学条件等因素灵活地选择和使用教学方法。A、教学项目B、教学内容C、教学目标D、学员特点

4.培训课程的要素组成包括（ ）。A.课程目标与内容 B.课程教材与教学模式 C.教学策略与课程评价 D.教学组织与课程时间 E.培训教师和学员

参考答案和解析
正确答案： C,A
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有（）

    • A、教学目标
    • B、学习过程的复杂性
    • C、学生的特点
    • D、各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    培训课程的基本要素包括（）。

    • A、课程目标、内容和教材
    • B、教学模式、策略和组织
    • C、课程评价、时间和空间
    • D、教师与学员素质因素

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    （）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。

    • A、教学
    • B、上课
    • C、授课
    • D、备课

    正确答案:D

  • 第4题：

    教学目的和要求就是指学员通过学习某门课程后应达到的水平（目标）。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    学员通过学习某门课程后应达到的水平（目标）是（）的要求。

    • A、教学目的
    • B、教学大纲
    • C、课程设置
    • D、行业标准

    正确答案:A

  • 第6题：

    （）决定课程的设计方向和形式

    • A、教学目标
    • B、教学目的
    • C、课程模式
    • D、课程结构

    正确答案:A

  • 第7题：

    多选题
    培训课程模块主要包括（）
    A

    课程内容设计

    B

    课程教材设计

    C

    教学模式设计

    D

    课程评估设计

    E

    教学活动设计


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有（）
    A

    教学目标

    B

    学习过程的复杂性

    C

    学生的特点

    D

    各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）
    A

    知识性目标

    B

    能力性目标

    C

    思想性目标

    D

    社会性目标

    E

    行为性目标


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。
    A

    教材重点

    B

    教学目标

    C

    教学方法

    D

    教学环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标：（）。
    A

    知识性目

    B

    能力性目标

    C

    思想性目

    D

    社会性目标

    E

    行为性目标


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教学模式的选择与运用包括（）。
    A

    根据教学目标选择或运用教学模式

    B

    根据教学内容的性质选择或运用教学模式

    C

    根据学生的年龄特征和知识、智力水平选择或运用教学模式

    D

    根据教师自身特点来选择教学模式

    E

    根据教学的物质条件选择或运用教学模式


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列属于课程设计的基本模式的是（）。

    • A、认知取向的教学设计模式
    • B、目标取向的教学设计模式
    • C、行为取向的教学设计模式
    • D、人格取向的教学设计模式

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）设计和编写教学方案。

    • A、教学目标
    • B、课程内容
    • C、教材
    • D、学员的具体情况
    • E、教学方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    课堂教学主要包括五个基本环节，其中导入情景需要考虑的因素有（）。

    • A、教学目标；
    • B、教学内容；
    • C、学员实际；
    • D、课程类型。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    一般来说，课程建设的评价指标包括（）师资条件、教学效果等。

    • A、课程改革
    • B、教学条件
    • C、管理制度
    • D、课程实施
    • E、教学职责

    正确答案:A,B,E

  • 第18题：

    多选题
    备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）设计和编写教学方案。
    A

    教学目标

    B

    课程内容

    C

    教材

    D

    学员的具体情况

    E

    教学方法


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    下列属于课程设计的基本模式的是（）。
    A

    认知取向的教学设计模式

    B

    目标取向的教学设计模式

    C

    行为取向的教学设计模式

    D

    人格取向的教学设计模式


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）决定课程的设计方向和形式
    A

    教学目标

    B

    教学目的

    C

    课程模式

    D

    课程结构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。
    A

    教学

    B

    上课

    C

    授课

    D

    备课


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    设计教学模式时应充分考虑（）等制约因素。
    A

    课程性质

    B

    教学目标

    C

    教学条件

    D

    学员水平

    E

    师资情况


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    培训课程的基本要素包括（）。
    A

    课程目标、内容和教材

    B

    教学模式、策略和组织

    C

    课程评价、时间和空间

    D

    教师与学员素质因素


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    影响课堂效果的因素有（　　）。
    A

    教师的教学水平

    B

    教学方法

    C

    课程的正式程度

    D

    培训内容是否充实

    E

    学员的学习态度


    正确答案： B,D
    解析：
    影响课堂培训效果的因素主要包括：①教师的教学水平；②培训内容是否充实，是否符合学员的需要；③教学方法；④学员的学习态度。C项是教室布置的决定因素。

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