问答题这个问题不太好回答。（10秒）
题目
相似考题
更多“问答题这个问题不太好回答。（10秒）”相关问题
-
第1题：
做询问笔录时,询问人提出一个问题后,应当由被询问人的回答。如被询问人不回答或者拒绝回答的,这个问题可以不予记录。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
-
第2题：
问题16
为了实现自己的目标你会怎样努力工作？ 分析 很明显，面试人希望通过对这个问题的回答来确认求职者是否是一个努力工作的人。回答这个问题的关键在于，你一定要显示出自己履行责任的意愿和能力。
正确答案：错误回答 我对某一任务的重视程度取决于这一任务的难度，同时也取决于我对完成这项任务的迫切程度。如果我认定某项工作确实很重要，我就会投入全部的精力来完成这项工作。
评论 这里的第一个错误是求职者自认为精力是有限的。任何企业都不会对看起来精力有限的人感兴趣。其次，求职者只有对他（她）个人感兴趣的工作才会重视和投入，这种说法表明他（她）不愿意接受不太感兴趣的任务。
正确回答 对我来说，如何努力工作，不是问题。我的做事原则是，如果我制定了一个目标或者被分配了一项重要任务，我就会尽我所能地努力工作，实现预期的目标。所以对我来说，重要的是怎样出色地工作——也就是说，怎样工作才能尽可能简单和顺利地完成任务，这样我就可以把精力转移到其他事情上。
评论 这种回答的好处在于，它表明求职者有无限的能量，而且对工作也非常投入。它还表明，求职者解决问题是为了能更好地利用他（她）的资源——这才是这个问题的实质所在。
-
第3题：
广州治安不太好，你如何看待这一问题？、、、、、、、、、
正确答案：
-
第4题：
有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总是举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。
问题：你认为这位教师的做法如何?(7分)请从教师的职业道德方面进行分析。(7分)答案：解析：(1)这位教师的做法很好；
(2)对学生，尤其是对学习成绩不好的学生所采取的方法得当；
(3)这种做法既尊重了学生，又保护了学生的自尊心；
(4)体现了教师职业道德的高尚和对学生真心的热爱。 -
第5题：
做询问笔录时，询问人提出一个问题后，应当由被询问人的回答。如被询问人不回答或者拒绝回答的，这个问题可以不予记录。
正确答案:错误 -
第6题：
项目章程是用来回答谁将谁做什么这个问题的。
正确答案:正确 -
第7题：
美国作曲家科普兰说：“音乐有意义吗？—对这个问题，我的回答是：（）。你能用一些文字来说明它的意义吗？—对这个问题，我的回答是（）。”
正确答案:有的；不能 -
第8题：
问答题某物业管理公司工程部经理在员工培训时问到：房屋质量等级鉴定与房屋安全检查的基本任务是什么？他让小周回答，小周没能回答上来，你能回答这个问题吗？正确答案： 房屋的质量等级鉴定，是按统一的标准，统一的项目，统一的方法，对现有整栋房屋进行的综合性的完损等级评定。房屋质量鉴定的基本任务是要搞清房屋的质量状况和分布，为房屋的管理、保养、修缮提供基本资料依据。房屋的安全检查基本任务就是通过对房屋的经常性检查，了解房屋完损状况，发现隐患，及时采取抢修加固和排除险情的措施。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题别看这个菜样子不太好看，味道可是好得不得了。问：这个菜怎么样？A样子很难看
B样子不太好
C味道不好吃
D味道还可以
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题有的学生总是问老师“我应该掌握什么程序设计语言更好？”你认为该如何回答这个问题？正确答案： 首先必须掌握C语言，面向对象的程序设计语言，各有各的优势，看你想往哪方面用了，如果是服务器端的应用最好是java，跨平台性好；如果是一般的桌面应用，C#是较好的选择；至于易上手程度，VB，Delphi等是上手比较快的；至于数据库应用本人认为PB是最好的选择，VB，Delphi也是比较好的选择；当特别强调效率的时候VC是不二的选择，其中VC最为复杂，也最为灵活，“偷懒的程序员用VB，聪明的程序员用Delphi，真正的程序员用VC”，如果想要设计一些系统级的核心程序，最好用VC，C语言也可，但是不如VC强大。无论什么语言，通一门即可，它们只是工具，设计模式和算法才是灵魂。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总是举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。你认为这位教师的做法如何？请从教师的职业道德方面进行分析。正确答案： （1）这位教师的做法很好，值得推广。
（2）《中小学教师职业道德规范》要求教师做到热爱学生。热爱学生是教师热爱教育事业的具体表现，是做好工作的必然要求是沟通师生的感情桥梁。热爱学生就要公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是落后生、差生。
（3）材料中的那位教师就是这方面的典范。他发现那个成绩不太好的学生常举手，让他回答时又不会。面对这种情况，他不是训斥、讽刺，而是深入了解学生，了解情况后，又协定恰当的方式鼓励这位学生，终于使这位后进生跨入先进生行列。这正是这位老师热爱学生的具体体现。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题这个问题不太好回答。（10秒）正确答案：
Zhè gè wèn tí bú tài hǎo huí dá解析： 暂无解析 -
第13题：
总体设计的基本目的就是回答："概括地说，系统应该如何实现?"这个问题。()
参考答案：√
-
第14题：
问题19
你在找工作时最看重的是什么？为什么？ 分析 通过提出这个开放式问题，面试人可以了解你的关注重点，通过这个关注点又可以反映出你的理性思考能力。一定要表明自己对未来工作的看法，说明哪些方面能给自己带来最大程度的满足，这是回答这个问题的关键，但是回答这个问题的方法也同样重要。
正确答案：错误回答 我希望得到一份确实能展示我的才能并且具有良好前景的工作。我认为在你们这样的企业工作可以使自己与众不同。
评论 除了表现出求职者是一个自大狂，迫切需要得到承认外，这种回答还有其他几个问题。这种回答并没有满足雇主的需要——这是回答每个问题都应该注意的。除此之外，它还会使面试人怀疑求职者是否理解工作的本质。
正确回答 我希望找到的工作能发挥我的长处，比如……（说出具体技能）我认为还有一件事情也很重要，那就是我在企业中的作用要与企业目标联系在一起。如果工作中偶尔有些挑战，让我超越自己目前的技能水平，那就再好不过了。
评论 尽管回答相当简洁，但实现了三个目的：突出了求职者的技能；表明了求职者明白个人与企业的关系；同时也说明求职者理解变化与发展的重要性。
-
第15题：
当我听到“XX年后你希望自己是什么状况”这个问题时，我试图用幽默的方式回答这个问题（比如，希望在彩票中奖后去热带地区生活），不过我想知道专业人士为什么会提出这个问题。——苏珊，1999年4月29日
正确答案：你的直觉是正确的！他们到底想知道什么？“五年以后，我希望自己仍在努力工作，而且能够把工作做到最好。”这样的答案会让面试官觉得你工作努力，而且给自己设立了高标准。你也可以表示想继续学习，为自己所从事的这个领域创造更大的价值。
-
第16题：
《钢铁是怎样炼成的》这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是（）？
正确答案:人的一生应该怎样度过 -
第17题：
建国后有关收集整理问题的论争有哪些？我们分收集和整理两个方面来回答这个问题。
正确答案: （1）在搜集方面，大致有三种意见：
①凡是民间文学作品，都要搜集，忠实记录，一字不移。稀有的作品要记，一般的作品也要记；没有出版的要记，已经出版过的也要记；不同母题的作品要记，同一母题的不同说过也要记；甚至一个人讲述的同一作品，每次讲述略有不同，也要一字不移地加以记录。其他有关的风俗、材料，讲述者的姿态、语调等都要记。
②有重点的有选择的记录，取其精华，弃其糟粕。完全忠实是不可能的，只能忠于原著的主题、主要情节和语言风格。一字不移也是不可能的，科学价值也不在这一字一句上。已经出版过的作品，如果没有发现新的异文，就不必再记；同一个人每次讲述的差异只记差异部分。还要分开轻重缓急，选择有价值的、濒于灭绝的品种优先抢记。
③基本忠实，程度上有不同的要求。科学资料本要绝对忠于原貌，文学普及本可稍加润饰。记录者水平高的，对高水平讲唱者的作品，可一字不移地记下；对低水平的讲唱者的作品，可酌情记录。记录者水平不高的，也可抓住主题思想、主要情节、精彩语言三方面重点记录，不要拘泥于一字不移而捡了芝麻漏了西瓜。这显然是第一、第二种意见的折衷。
（2）在整理方面，大致有四种意见：
①对于民间文学作品，只有编辑，而无整理；只要一整理，就必然损害原貌。因为整理者的思想、语言风格必然会对原作发生影响。编辑的任务只是选择优秀的作品，编排内容顺序，规整字句，改换或注释生僻的方言等。
②认为第一种意见基本是从民俗学、历史学的角度着眼，是学院派的做法，他们认为整理是为了传播，是为了教育人民，这就必须加工、提高，以获得更好的效果。但整理的方法可以是多种多样的。
③同意列夫.托尔斯泰的方法，即从无数主题相同而讲法不同的故事中，挑选出最有趣的一种作为基础，再用别的语言和情节都生动的故事来丰富它。这样做，某些地方就不得不增添、改变，但要注意保持原来的风格，用民间的语言和手法来复述，而不是用文绉绉的语言来讲述。
④从内容到形式、风格都要创新。认为我们整理不出好作品的原因，主要是清规戒律太多，认为民间作品比较粗糙，主张勇敢跃进一步，从内容到形式、风格，都要创造出新的来。关于“该旧编新”的争论，实质也是这个问题。
这些争论，涉及的问题虽然很多，大致整个民间文学工作的方针；对民间文学多种价值的认识；民间文学本身的特点和规律；社会主义时期民间文学工作的重点以及记录、整理、改编、创作的一些具体的问题等，但都离不开一个核心：及民间文学的文学性和科学性的问题。由于偏重不同，着眼点也不一样。有的同志着眼于文学意义上的加工、提高、推广，发挥它的教育作用；有的同志则较多着眼于它的资料价值，通过它研究大众的心理、生活习惯、宗教信仰、伦理道理、语言等情况。于是仁者见仁，智者见智，打了几十年的笔墨官司。其实，若能将文学性与科学性很好地结合起来，许多问题也许就解决了。 -
第18题：
战略制定是回答谁和什么时间完成任务这个问题的。
正确答案:错误 -
第19题：
问答题材料： 有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，老师让他起来回答时，他又不会。刘老师注意到了这一现象，在课下主动找到这个学生，问他这样做的原因。该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以在老师提问时我总举手就是想向大家证明我不笨。”刘老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他定下君子协议：”以后老师提问时，如果真会回答，你就举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，刘老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生的学习很有起色，不久就跨入了先进生的行列。 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析刘老师的教育行为。（14分）正确答案：解析： -
第20题：
单选题面试问题分析之：“请你自我介绍一下好吗？”这是面试中的一个必考题目，回答起来也必须慎重。关于这个问题的回答，下列说法正确的是（）A回答这个问题时不要与简历出现太多的落差。
B表达方式尽量口语化，用简单明了的话语说清楚问题，要切中要害，不谈无关、无用的内容。
C回答要条理清楚，层次分明，尽量在规定的时间内回答完问题。
D以上说法都正确。
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题有人问我长得像谁，这个问题不太好回答。家里人一般觉得我的鼻子和耳朵像我爸爸，眼睛像我妈妈。★关于他，下面哪个是对的？A头发很长
B不像妈妈
C鼻子像爸爸
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题当咨询师提出这个问题之后，来询者可能不会马上给出回答，这时候应该怎么做？正确答案： 这时候咨询师需要有耐心，不要去急着打断来询者的思考，一般在来询者陷入一段时间的沉思之后会给出回答。在回答的过程中，咨询师可以进一步引导。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题《钢铁是怎样炼成的》这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是（）？正确答案： 人的一生应该怎样度过解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题这个季节的苹果可能不太好吃，不甜；葡萄虽然还可以，但是太贵；吃香蕉是最好的选择。★这个季节的香蕉：A不错
B不甜
C不便宜
正确答案： B解析： 暂无解析