评鉴
书面信息分析
实证分析
面试
第1题:
要克服面试的偏差,应该( )。
A.通过工作分析确定工作要求
B.严格根据工作分析的结果设计面试中的问题
C.注意从应聘者的非言语行为中获取信息
D.面试者需要经过训练,能够主观地评价应聘者的反应
第2题:
霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为( )等三个阶段。
(A)哲学思辨、经验描述与实证分析
(B)哲学思辨、实证分析与经验描述
(C)实证分析、经验描述与哲学思辨
(D)经验描述、实证分析与哲学思辨
第3题:
第4题:
方针评鉴进行方式分为活动过程报告、书面评鉴、交流、()
第5题:
非测量方法与技术不包括()
第6题:
简述实证分析与规范分析的关系
第7题:
在人力资源开发需求分析中,现实水平确定的方法不包括()。
第8题:
哲学思辨、经验描述与实证分析
哲学思辨、实证分析与经验描述
实证分析、经验描述与哲学思辨
经验描述、实证分析与哲学思辨
第9题:
评鉴
书面信息分析
实证分析
面试
第10题:
信息组织
技术跟踪
数据分析
情报研究
第11题:
基本分析
技术分析
实证分析
一般分析
第12题:
检讨
提问
现场评鉴
沟通
第13题:
完整的临界特质分析系统不包括( )分析技术。
A.临界特质分析
B.工作要求与任务分析
C.技术能力分析
D.观察能力分析
第14题:
第15题:
第16题:
说明实证分析与规范分析的联系与区别。
第17题:
软件安全技术是信息安全技术体系结构之一,现有的软件安全技术不包括()
第18题:
电子商务网站建设与维护方法分析不包括以下内容()。
第19题:
下列哪几项属于实证的分析工具()
第20题:
恶意代码分析与检测
软件代码的安全
操作系统检测
软件缺陷与漏洞分析
第21题:
平台技术分析
安全技术分析
维护方法分析
物流方式分析
第22题:
信息技术的教学特性分析
信息技术本身的功能与特征分析
师生的特征与技能水平
教学内容表达与传递的需求
第23题:
购买力与消费信用分析
目标物业与偏好分析
客户需求类型分析
客户购买决策分析
第24题:
免疫表型分析
DNA含量分析
非二倍体细胞定量分析
细胞增殖活性分析
基因分析